【題目】離子的跨膜運(yùn)輸是神經(jīng)興奮傳導(dǎo)與傳遞的基礎(chǔ)興奮在突觸部位的傳遞過程和離子運(yùn)輸情況如圖所示下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.圖中的神經(jīng)遞質(zhì)可能引起突觸后神經(jīng)元的興奮性下降

B.圖中各種物質(zhì)的運(yùn)輸都不需要消耗能量

C.Ca2+通道打開可能與興奮傳到突觸小體引起電位變化有關(guān)

D.突觸間隙中Na+濃度增大時(shí)，興奮引起后膜電位變化幅度減小

【答案】C

【解析】

突觸小體中有突觸小泡，突觸小泡中有神經(jīng)遞質(zhì)，神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放到突觸后膜，使后膜產(chǎn)生興奮（或抑制）所以是單向傳遞；（突觸前膜→突觸后膜，軸突→樹突或胞體）。

當(dāng)興奮傳遞至突觸小體，引起Ca2+通道開放，Ca2+促進(jìn)突觸小體釋放遞質(zhì)，遞質(zhì)作用于突觸后膜上的受體，引起Na+內(nèi)流，進(jìn)而引起突觸后膜發(fā)生興奮。

A、神經(jīng)遞質(zhì)和受體結(jié)合后，引起Na+內(nèi)流，所以突觸后神經(jīng)元的興奮性增加，A錯(cuò)誤；

B、神經(jīng)遞質(zhì)的運(yùn)輸方式是胞吐作用，需要消耗能量，B錯(cuò)誤；

C、從圖中看出當(dāng)興奮傳遞至突觸小體后，引起Ca2+通道打開，C正確；

D、突觸間隙中Na+濃度增大，當(dāng)突觸后膜興奮時(shí)，內(nèi)流的Na+增多，引起動(dòng)作電位的值變大，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)利用圖甲和圖乙信息來制備基因表達(dá)載體的說法正確的是（ ）

A.如圖甲將目的基因“切出”，可選擇Pst I，不能選擇Sma I

B.結(jié)合圖甲和圖乙可知在制備基因表達(dá)載體時(shí)可選擇用PstI和EcoRI兩種限制酶切割目的基因和質(zhì)粒

C.如果質(zhì)粒上所選限制酶的酶切位點(diǎn)不止一個(gè)，則切割后的質(zhì)�？赡軙�(huì)丟失某些片段

D.若質(zhì)粒上標(biāo)出T-DNA片段，則所選限制酶切點(diǎn)應(yīng)位于T-DNA片段中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示血紅蛋白提取和分離實(shí)驗(yàn)的部分裝置或操作方法，請(qǐng)回答下列問題：

（1）為了提取和分離血紅蛋白，首先對(duì)紅細(xì)胞進(jìn)行洗滌以去除雜質(zhì)蛋白，洗滌時(shí)應(yīng)使用生理鹽水而不使用蒸餾水的原因是______________________________________________。

（2）如圖甲表示______________過程，該操作目的是去除樣品中______________的雜質(zhì)�，F(xiàn)有一定量的血紅蛋白溶液，進(jìn)行上述操作時(shí)若要盡快達(dá)到理想的實(shí)驗(yàn)效果，可以________________________（寫出一種方法）。一段時(shí)間后，若向燒杯中加入雙縮脲試劑，透析袋內(nèi)溶液是否出現(xiàn)紫色，請(qǐng)說明判斷的依據(jù): ______________________________________。

（3）如圖乙，往色譜柱中加樣的正確操作順序是______________（用序號(hào)表示）。在進(jìn)行④操作前，應(yīng)該等樣品____________________________，且要______________（填“打開”或“關(guān)閉”）下端出口。

（4）如圖丙，a、b均為蛋白質(zhì)分子，其中先從層析柱中洗脫出來的是______，原因是______________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為特異性免疫發(fā)生過程的圖解，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.圖中表示了細(xì)胞的分裂分化情況，這些細(xì)胞的核基因都相同

B.①②③過程都經(jīng)過了細(xì)胞間直接接觸識(shí)別完成信息交流

C.細(xì)胞一、細(xì)胞二、細(xì)胞三都有記憶功能，稱為記憶細(xì)胞

D.④過程的完成需經(jīng)遺傳信息的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯，以及胞吐等過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如表所示為科研人員對(duì)鳥類資源的調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果，請(qǐng)分析回答下列問題：

鳥類豐富度（種）

平均種群密度（只/hm2）

次生雜木林

55

11．506 3

灌叢

51

16．358 1

農(nóng)田

21

3．941 7

人工馬尾松林

23

14．385 7

（1）次生雜木林中的生物分布具有鑲嵌現(xiàn)象，這屬于群落的_________結(jié)構(gòu)；灌叢中的植物因?yàn)楣庹找蛩氐挠绊�，往往在垂直方向上有明顯的_______現(xiàn)象。

（2）表中數(shù)據(jù)表明，4種生態(tài)系統(tǒng)中的鳥類豐富度差別較大，其中農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的鳥類豐富度最低，原因是____________________________________；灌叢的鳥類平均種群密度最大，說明灌叢為鳥類的生存提供了更多的_____________。

（3）調(diào)查中發(fā)現(xiàn)甲、乙兩種鳥類存在捕食關(guān)系，二者的種群數(shù)量變化如圖所示。分析可知，_____________是捕食者。甲、乙種群數(shù)量的變化，體現(xiàn)了群落內(nèi)部的_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示一些細(xì)胞中所含的染色體，據(jù)圖完成下列問題。

（1）圖C細(xì)胞含______個(gè)染色體組，圖D細(xì)胞含______個(gè)染色體組。

（2）若圖B表示一個(gè)有性生殖細(xì)胞，由該生殖細(xì)胞直接發(fā)育成的個(gè)體是_______倍體。

（3）若圖B表示由受精卵發(fā)育來的個(gè)體的一個(gè)體細(xì)胞，該個(gè)體是________倍體。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因，乙是在一個(gè)家族中該病的遺傳系譜圖（控制基因用B、b）。已知谷氨酸的密碼子是GAA、GAG，請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題。

（1）圖甲中，α鏈的堿基組成為CAT，則β鏈堿基組成是_______________。

（2）鐮刀型細(xì)胞貧血癥致病基因位于______________染色體上，屬于______________性遺傳病。

（3）圖乙中，Ⅱ6的基因型是______________。

（4）若正�；蚱沃械�CTT突變成CTC，由此控制的生物性狀是否會(huì)發(fā)生變化?__________（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為電子顯微鏡視野中觀察到的某真核細(xì)胞的一部分，請(qǐng)分析后回答：

（1）此圖是_______細(xì)胞的示意圖。

（2）分離各種細(xì)胞器常用的方法是___________________。

（3）具有雙層膜的細(xì)胞器是_________（填序號(hào)），它們?cè)龃竽っ娣e的方式分別是：______________________。

（4）此細(xì)胞不是觀察線粒體的理想實(shí)驗(yàn)材料，原因是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究表明，決定細(xì)胞“命運(yùn)”的內(nèi)因是基因的選擇性表達(dá)，而外因則取決于細(xì)胞對(duì)細(xì)胞外信號(hào)的特異性組合所進(jìn)行的程序性反應(yīng)。圖為部分信號(hào)決定細(xì)胞“命運(yùn)”的示意圖，圖中字母分別代表不同的胞外信號(hào)，則下列有關(guān)細(xì)胞外信號(hào)的說法正確的是( )

A. 只要有胞外信號(hào)D和E，細(xì)胞就一定會(huì)進(jìn)行分裂

B. 只有細(xì)胞外信號(hào)F和G能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)的基因選擇性表達(dá)

C. 對(duì)于癌細(xì)胞而言，細(xì)胞外信號(hào)A~E可能會(huì)持續(xù)起作用

D. 由于細(xì)胞凋亡無胞外信號(hào)作用，可證明細(xì)胞凋亡與基因無關(guān)

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