【題目】請(qǐng)分析某種單基因遺傳病的系譜圖(假設(shè)該遺傳病受基因A,a控制,圖中■患甲病男生,□正常男性,●患甲病女性,○正常女性),回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)從系譜圖中可得出,該遺傳病的遺傳方式為
(2)寫出IV15可能的基因型
(3)假設(shè)某地區(qū)人群中每100人當(dāng)中有一個(gè)該遺傳病患者,若Ⅲ12與該地一個(gè)表現(xiàn)正常的女子結(jié)婚,則他們生育一患該遺傳病孩子的概率為
(4)如果IV15血型是A型與一個(gè)患有該病的B型血的男性結(jié)婚,他們生育了一個(gè)O型血的兒子,再生一個(gè)與妻子血型相同且正常的女兒的概率
(5)根據(jù)婚姻法規(guī)定,Ⅲ11和Ⅲ13不能結(jié)婚,依據(jù)是 . 如果他們結(jié)婚,請(qǐng)寫出其遺傳圖解.

【答案】
(1)常染色體隱性遺傳
(2)AA或Aa
(3)
(4)
(5)隱性致病基因結(jié)合的機(jī)會(huì)增多,患病幾率增大;
【解析】解:(1)根據(jù)分析,該遺傳病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳.(2)由于16號(hào)為患者aa,所以9號(hào)和10號(hào)都是Aa,則IV15可能的基因型AA或Aa.(3)已知某地區(qū)人群中每100人當(dāng)中有一個(gè)該遺傳病患者,則其致病基因的頻率是 ,即a= ,則A=1﹣ = .由遺傳平衡定律可知人群中AA= × = ,aa= × = ,所以Aa= .人群中表現(xiàn)型正常的基因型為AA和Aa,雜合子在正常人中的比例為 ÷( + )= ,即Aa= .由于8號(hào)患病,所以12號(hào)的基因型為Aa.因此,Ⅲ12與該地一個(gè)表現(xiàn)正常的女子結(jié)婚,則他們生育一患該遺傳病孩子的概率為 × = .(4)如果IV15血型是A型與一個(gè)患有該病的B型血的男性結(jié)婚,他們生育了一個(gè)O型血的兒子,說(shuō)明15號(hào)的基因型為AAIAi或AaIAi,男性的基因型為aaIBi.因此,再生一個(gè)與妻子血型相同且正常的女兒的概率 ×(1﹣ × )× = .(5)根據(jù)婚姻法規(guī)定,Ⅲ11和Ⅲ13屬于近親,他們的基因型都是Aa,隱性致病基因結(jié)合的機(jī)會(huì)增多,患病幾率增大,所以他們不能結(jié)婚.如果他們結(jié)婚,其遺傳圖解為:

所以答案是:(1)常染色體隱性遺傳 (2)AA或Aa (3) (4) (5)隱性致病基因結(jié)合的機(jī)會(huì)增多,患病幾率增大

【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的常見(jiàn)的人類遺傳病和基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,需要了解由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而引起的疾病叫做遺傳病.常見(jiàn)的有:白化病、血友病、色盲、先天性愚型;基因的分離定律的實(shí)質(zhì)是:在雜合體的細(xì)胞中,位于對(duì)同源染色體上的 等位 基因,具有一定的獨(dú)立性,在減數(shù)分裂形成配子的過(guò)程中,等位基因會(huì)隨同源染色體的分開(kāi)而分離,分別進(jìn)入兩個(gè)配子中,獨(dú)立地隨配子傳給后代才能得出正確答案.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是(
A.植物生長(zhǎng)素能與雙縮脲試劑發(fā)生作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)
B.觀察細(xì)胞有絲分裂時(shí),顯微鏡放大倍數(shù)越高越利于統(tǒng)計(jì)不同時(shí)期的細(xì)胞數(shù)
C.卡諾氏液固定細(xì)胞形態(tài)后需用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精沖洗
D.研究土壤小動(dòng)物類群的豐富度時(shí),采用標(biāo)志重捕法進(jìn)行凋查

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用新鮮的綠葉為材料,進(jìn)行綠葉中色素的提取與分離實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)Ⅱ的色素名稱是 , 若缺少色素Ⅰ,則植株對(duì)光的吸收能力減弱.
(2)將提取到的濾液收集到試管中,塞上橡皮塞,將試管置于適當(dāng)?shù)墓庹諚l件下2﹣3min后,試管內(nèi)的氧氣含量 . (填“增加”“減少”或“不變”)
(3)該實(shí)驗(yàn)小組為了研究缺失第Ⅲ條色素帶的植株(甲)和正常的植株(乙)光合作用速率的差異,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)所測(cè)得的相關(guān)數(shù)據(jù)(溫度和CO2濃度等條件均適宜)如表,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

光合作用速率與呼吸作用速率相等時(shí)的光照強(qiáng)度(klx)

光合作用速率達(dá)到最大值時(shí)的最小光照強(qiáng)度(klx)

光合作用速率最大值時(shí)CO2吸收量mg/(100cm2h)

黑暗中CO2釋放量mg/(100cm2h)

甲植物

1

3

12

6

乙植物

3

9

30

14

①當(dāng)光照強(qiáng)度為lklx時(shí),乙植物的光合作用速率(填“>”、“<”、“=”)呼吸作用速率,若將甲植物從光照強(qiáng)度為lklx的環(huán)境中移至光照強(qiáng)度為3klx的環(huán)境中,甲植物光合作用所需CO2來(lái)源于 . 此時(shí)葉肉細(xì)胞中葡萄糖(填“會(huì)”或“不會(huì)”)進(jìn)入線粒體進(jìn)行有氧呼吸?原因是
②當(dāng)光照強(qiáng)度為3klx時(shí),甲、乙兩植物固定C02速率的差為mg/(100cm2h).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某人大腦的某個(gè)部位受到損傷,但能用語(yǔ)言表達(dá)自己的思想,也能聽(tīng)懂別人的談話,卻讀不懂報(bào)刊上的新聞。大腦受損的區(qū)域可能是( 。

A. 運(yùn)動(dòng)語(yǔ)言中樞 B. 書寫語(yǔ)言中樞 C. 視覺(jué)語(yǔ)言中樞 D. 聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言中樞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)基因工程和基本操作程序的敘述正確的是

A. 構(gòu)建基因文庫(kù)時(shí)不需要載體

B. 基因表達(dá)載體構(gòu)建是基因工程的核心

C. DNA連接酶的作用是將兩個(gè)黏性末端的堿基連接起來(lái)

D. 基因工程能定向改造生物的遺傳性狀,其原理是基因突變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)回答下列與光合作用和細(xì)胞呼吸有關(guān)的實(shí)驗(yàn)問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)一:科研人員從小鼠細(xì)胞中分離出線粒體,并將其放入測(cè)定儀內(nèi)的生理鹽水中保持活性,然后按圖示順序向生理鹽水中依次加入相應(yīng)物質(zhì),其中X物質(zhì)不包括還原氫,從加入線粒體開(kāi)始測(cè)定O2消耗速率,結(jié)果如圖一.請(qǐng)據(jù)圖分析:X物質(zhì)表示 , 圖示4個(gè)區(qū)間(①~④)中,線粒體內(nèi)有水生成的區(qū)間是 , 一定有CO2產(chǎn)生的區(qū)間是
(2)實(shí)驗(yàn)二:通過(guò)通氣管向密閉容器中通入14CO2 , 密閉容器周圍有充足且適宜的光源,如圖二所示,當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到0.5s時(shí),發(fā)現(xiàn)14C出現(xiàn)在一種三碳化合物(C3)中,當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到5s時(shí),發(fā)現(xiàn)14C還出現(xiàn)在一種五碳化合物(C5)和一種六碳糖(C6)中,該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)控制來(lái)探究CO2中碳原子轉(zhuǎn)移路徑的.在該實(shí)驗(yàn)中,如果發(fā)現(xiàn)0.5s時(shí)C5的含量較高,若要降低其含量,可改變的實(shí)驗(yàn)條件是
(3)AMP﹣PCP能與細(xì)胞膜上ATP跨膜受體蛋白結(jié)合,科研人員用AMP﹣PCP溶液處理菜豆葉片,測(cè)定其光合速率,結(jié)果如圖三所示.由圖可知,隨著AMP﹣PCP濃度增大,葉片的凈光合速率 , 推測(cè)原因是AMP﹣PCP限制了ATP 運(yùn)輸?shù)?/span> , 導(dǎo)致氣孔開(kāi)放程度下降,從而抑制了光合作用的反應(yīng).要驗(yàn)證上述推測(cè)是否正確,可用溶液處理菜豆葉片作為實(shí)驗(yàn)組,以處理菜豆葉片作為對(duì)照進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)定葉片的氣孔開(kāi)放程度和凈光合作用速率.若實(shí)驗(yàn)組的氣孔開(kāi)放程度和凈光合速率均對(duì)照組,則證明上述推測(cè)成立.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列是幾種常見(jiàn)生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)敘述不正確的是

A. 能進(jìn)行光合作用的只有③ B. 與③相比,①②在代謝類型上更相似

C. 與①相比,②③在結(jié)構(gòu)上更相似 D. ①②③都具有能夠運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知抗利尿激素和催產(chǎn)素均是由9個(gè)氨基酸構(gòu)成的多肽類激素;如圖為催產(chǎn)素的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式(圖中一S—S一為二硫鍵,是由兩個(gè)一SH失去2個(gè)H后形成的),若將其中異亮氨酸(He)和亮氨酸(Leu)分別替換 為苯丙氨酸(Phe)和精氨酸(Arg),就是抗利尿激素的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式。則下列相關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 催產(chǎn)素為環(huán)狀多肽,共有9個(gè)肽鍵 B. 已知Cys為半胱氨酸,R基中含—SH

C. 抗利尿激素中包括9種氨基酸 D. 斷開(kāi)二硫鍵,不影響催產(chǎn)素的功能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示三個(gè)通過(guò)突觸連接的神經(jīng)元,在箭頭處施加一強(qiáng)刺激,則關(guān)于神經(jīng)興奮的產(chǎn)生和傳導(dǎo)的敘述,正確的是( )

A. 三個(gè)神經(jīng)元都要產(chǎn)生興奮

B. 神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的方向是a→b→c→d

C. b、c、d之間的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)都是雙向的

D. 神經(jīng)沖動(dòng)由c傳向d需要消耗ATP

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同步練習(xí)冊(cè)答案