下列說法正確的是( 。
A、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括從原子、分子到生物圈的各個(gè)層次
B、原核生物中既有自養(yǎng)生物,又有異養(yǎng)生物
C、蛋白質(zhì)水解的最終產(chǎn)物是多肽
D、RNA的基本組成單位是核苷酸
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展,氨基酸的分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和通式,核酸的基本組成單位
專題:
分析:1、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈.
2、常考的原核生物:藍(lán)藻(如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍(lán)球藻)、細(xì)菌(如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等)、支原體、放線菌.  
3、核酸分為脫氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA),它們的組成單位依次是四種脫氧核苷酸(脫氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脫氧核糖和一分子含氮堿基組成)和四種核糖核苷酸(核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基組成).
解答: 解:A、生命系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞,而不是原子、分子,A錯(cuò)誤;
B、原核生物中既有自養(yǎng)生物(如藍(lán)藻、硝化細(xì)菌等),又有異養(yǎng)生物(如大腸桿菌等),B正確;
C、蛋白質(zhì)水解的最終產(chǎn)物是氨基酸,C錯(cuò)誤;
D、RNA的基本組成單位是核糖核苷酸,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同、蛋白質(zhì)和核酸的化學(xué)組成,要求考生識(shí)記生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次;識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同;識(shí)記蛋白質(zhì)和核酸的化學(xué)組成,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

魚類在水中遨游、鳥類在空中飛翔,兩類生物雖形態(tài)各異、習(xí)性不同,但體內(nèi)的基本組成相似.它們細(xì)胞中含量最多的化合物都是( 。
A、脂肪B、糖類C、水D、蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家已經(jīng)證明密碼子是mRNA上決定一個(gè)氨基酸的三個(gè)相鄰堿基.
Ⅰ、mRNA上決定氨基酸的密碼子共有
 
種.
Ⅱ、下面是某DNA的部分堿基序列,序列Ⅰ是無遺傳效應(yīng)片段的一部分,序列Ⅱ?yàn)榛虻囊徊糠郑?br />序列Ⅰ序列Ⅱ
①…TACGTCGACCGTCTACTG…①ATATGCGGGAGGCGGATG…
②…ATGCAGCTGGCAGATGAC…②TATACGCCCTCCGCCTAC…
上列片段所編碼蛋白質(zhì)的氨基酸序列為“…甲硫氨酸-精氨酸-谷氨酸-丙氨酸-天冬氨酸-…”(甲硫氨酸的密碼子是AUG,精氨酸的密碼子為CGG,甘氨酸的密碼子為GGG).分析回答下列相關(guān)問題:
(1)編碼上述氨基酸序列的mRNA序列為
 
,據(jù)此推測(cè)該氨基酸序列中攜帶丙氨酸的tRNA上反密碼子為
 

(2)基因表達(dá)過程中,RNA的合成主要在
 
中完成;如果序列Ⅱ中的第六個(gè)堿基對(duì)缺失,則上述氨基酸序列將
 
(會(huì)/不會(huì))發(fā)生改變.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖分別表示生物體內(nèi)的生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:

(1)甲圖中的三種物質(zhì)都是由許多
 
連接而成的,其中屬于植物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)是
 
.這三種物質(zhì)中,在功能上與另外兩種截然不同的是
 

(2)乙圖所示化合物的基本組成單位是
 
,可用圖中字母
 
表示,各基本單位之間是通過
 
(填①、②或③)連接起來的.
(3)丙圖所示化合物由
 
種氨基酸構(gòu)成,該化合物中有
 
個(gè)游離的羧基.其中肽鍵是
 
(填化學(xué)鍵結(jié)構(gòu)).
(4)氨基酸中的N元素參與組成的結(jié)構(gòu)主要是
 
;核苷酸中的N元素參與組成的結(jié)構(gòu)主要是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是科學(xué)家探明基因的歷程.他們?cè)谘芯康倪^程所使用的科學(xué)研究方法依次為( 。
①1866年孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn):提出遺傳因子(基因);
②1903年薩頓研究蝗蟲的精子和卵細(xì)胞形成過程,提出假說:基因在染色體上;
③l910年摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn):找到基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù).
A、①假說一演繹法、②類比推理、③假說一演繹法
B、①假說一演繹法、②類比推理、③類比推理
C、①假說一演繹法、②假說一演繹法、③類比推理
D、①類比推理、②假說一演繹法、③類比推理

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科目:高中生物 來源: 題型:

馬歇爾和沃倫因?qū)σ鹞笣兊挠拈T螺桿菌的開創(chuàng)性研究,獲得了2005年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng).請(qǐng)問幽門螺桿菌與藍(lán)藻的共同特點(diǎn)是( 。
A、是營(yíng)腐生或寄生的異養(yǎng)生物
B、沒有核膜,有染色體和核糖體
C、遺傳物質(zhì)主要位于細(xì)胞核
D、有兩種核酸,遺傳物質(zhì)均是DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

某蛋白質(zhì)由m條肽鏈、n個(gè)氨基酸組成.該蛋白質(zhì)完全水解共需要水分子的個(gè)數(shù)是( 。
A、n-mB、n-2m
C、nD、n+m

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面對(duì)病毒的描述,錯(cuò)誤的是( 。
A、病毒依賴細(xì)胞才能生活
B、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C、病毒不能代謝和增殖
D、病毒全部營(yíng)寄生生活

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A、所有細(xì)胞中核糖體的形成都與核仁密切相關(guān)
B、線粒體、核糖體、細(xì)胞核等細(xì)胞結(jié)構(gòu)中能產(chǎn)生水
C、細(xì)胞凋亡過程中核糖體仍能發(fā)揮作用
D、高爾基體行使其功能時(shí),伴隨著膜成分的轉(zhuǎn)化和更新

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