12．下列有關(guān)細(xì)胞分裂的說法正確的是（　�。�
A．所有細(xì)胞都能進(jìn)行有絲分裂
B．細(xì)胞分裂都需要進(jìn)行DNA復(fù)制
C．細(xì)胞分裂過程中均會(huì)形成紡錘體
D．來自同一細(xì)胞的子細(xì)胞遺傳信息都一樣

分析 真核細(xì)胞的分裂方式包括有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂，原核細(xì)胞一般通過二分裂方式增殖．所有細(xì)胞分裂過程中都有DNA的復(fù)制過程．

解答 解：A、所有真核細(xì)胞都能進(jìn)行有絲分裂，原核生物不能進(jìn)行有絲分裂，A錯(cuò)誤；
B、所有細(xì)胞分裂過程中都有DNA的復(fù)制過程，B正確；
C、細(xì)胞無絲分裂過程不會(huì)形成紡錘體和染色體，C錯(cuò)誤；
D、減數(shù)分裂形成的子細(xì)胞的遺傳信息不一定相同，與體細(xì)胞也不一定相同，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞的增殖方式，要求考生識記真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的增殖方式，明確所有細(xì)胞分裂過程中都有DNA的復(fù)制，同時(shí)識記無絲分裂、有絲分裂和減數(shù)分裂的特點(diǎn)，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．Ⅰ、果蠅細(xì)胞的染色體組成如圖1所示，回答下列問題：
（1）該果蠅的性別是雄性，其一個(gè)染色體組包含有4條染色體．
（2）在果蠅中，有眼和無眼是由一對位于常染色體上的等位基因（A，a）控制的．已知果蠅Ⅲ號染色體上有黑檀體和灰體基因，現(xiàn)將黑檀體無眼果蠅與灰體有眼果蠅雜交，獲得的F1均為灰體有眼果蠅，說明無眼為隱性性狀．將F1中雌雄果蠅相互雜交，F(xiàn)2的表現(xiàn)型為灰體有眼：灰體無眼：黑檀體有眼：黑檀體無眼，其比例接近于9：3：3：1，說明控制無眼的基因不在Ⅲ號染色體上．
Ⅱ．已知果蠅的長翅與殘翅是一對相對性狀（用A、a表示顯性和隱性基因）；圓眼與棒眼是一對相對性狀（用B、b表示顯性和隱性基因）．一個(gè)處于平衡狀態(tài)的果蠅群體中，已知基因a的頻率是$\frac{1}{5}$，實(shí)驗(yàn)小組從該群體中選取兩只果蠅作親代進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，子代果蠅的表現(xiàn)型及比例如圖2所示．請回答：
（1）親代中雌果蠅的基因型是AaXBXb．
（2）若用子代中的1只長翅果蠅與環(huán)境中的1只長翅果蠅雜交，產(chǎn)生殘翅果蠅的概率是$\frac{1}{18}$．
（3）在某條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，子一代某些雌果蠅個(gè)體不能正常發(fā)育存活，結(jié)果子一代長翅圓眼的雌果蠅比例變?yōu)?\frac{5}{8}$，其他雌雄果蠅的表現(xiàn)型和比例均相同．
①預(yù)測不能正常發(fā)育存活的個(gè)體基因型可能是AAXBXB或AAXBXb．
②針對此推測進(jìn)一步作出驗(yàn)證：用純合長翅圓眼雄果蠅與基因型為的雌果蠅雜交，將子代在上述條件下進(jìn)行培養(yǎng)，若子代中有雌果蠅，則基因型為AAXBXB的個(gè)體不能正常發(fā)育存活，若子代中無雌果蠅，則基因型為AAXBXb的個(gè)體不能正常發(fā)育存活．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．①主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，在細(xì)胞分裂不同時(shí)期呈現(xiàn)不同狀態(tài)
B．②是產(chǎn)生核糖體、mRNA和合成蛋白質(zhì)的場所
C．③在細(xì)胞周期中發(fā)生周期性變化，其主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)
D．蛋白質(zhì)可由核孔進(jìn)入細(xì)胞核，而mRNA正好相反

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．圖甲為酵母菌細(xì)胞，①～⑨表示細(xì)胞的有關(guān)結(jié)構(gòu)（其中⑧為液泡）；圖乙是某生物興趣小組探究“葡萄糖濃度對酵母菌種群數(shù)量變化的影響”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)與植物葉肉細(xì)胞相比，最主要的區(qū)別是酵母菌無葉綠體；與乳酸菌相比，最顯著的區(qū)別是酵母菌有成形的細(xì)胞核或核膜包被的細(xì)胞核．
（2）圖甲中含核酸的結(jié)構(gòu)有③⑥⑦⑨．（填序號）
（3）從圖甲結(jié)構(gòu)②上提取某種物質(zhì)，用非酶法處理后，加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色，加入斐林試劑并水浴加熱，出現(xiàn)磚紅色沉淀，則說明該物質(zhì)是糖蛋白，該物質(zhì)的存在體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)②具有進(jìn)行細(xì)胞間信息交流（傳遞）或識別功能．
（4）當(dāng)葡萄糖溶液濃度為2%時(shí)，在168h內(nèi)酵母菌種群數(shù)量呈S型曲線增長．該曲線表明，酵母菌種群增長速率最大時(shí)的數(shù)量理論上是0.6×107個(gè)/mL．
（5）研究發(fā)現(xiàn)線粒體與細(xì)胞凋亡有關(guān)，實(shí)驗(yàn)中各種凋亡誘導(dǎo)因子誘發(fā)真核細(xì)胞凋亡后，催化[H]氧化為H2O的一種酶──細(xì)胞色素C在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的含量增加．正常情況下，細(xì)胞色素C存在于線粒體內(nèi)膜（寫出結(jié)構(gòu)的具體位置）．這表明，線粒體是通過釋放細(xì)胞色素C參與細(xì)胞凋亡的．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．某研究小組探究酸雨對大豆種子萌發(fā)時(shí)能量代謝的影響，在其它條件適宜的黑暗環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，種子中ATP含量和細(xì)胞呼吸速率的變化如圖所示．請回答：

（1）ATP是細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)．種子中ATP含量屬于該實(shí)驗(yàn)研究的因變量．
（2）由圖甲可知，酸雨可能通過降低ATP含量/抑制ATP的合成/促進(jìn)ATP水解阻礙大豆種子萌發(fā)．由圖乙可知，酸雨可能通過降低呼吸速率阻礙大豆種子萌發(fā)．
（3）結(jié)合圖甲、圖乙分析，5-7天ATP含量下降，原因可能是ATP的消耗量增加．
（4）為進(jìn)一步探究種子萌發(fā)過程中是否進(jìn)行了無氧呼吸，可用酸性的重鉻酸鉀試劑進(jìn)行檢測．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．孟德爾兩對相對性狀的雜交實(shí)驗(yàn)，F(xiàn)有四種表現(xiàn)型且比例為9：3：3：1．必須同時(shí)滿足的條件中不正確的是（　�。�
A．F1產(chǎn)生了4種數(shù)目相等的配子
B．F2不同基因型的個(gè)體存活率相同
C．控制不同性狀的基因位于一對同源染色體上
D．觀察的子代樣本數(shù)量要足夠多

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．某基因（14N）含有3000個(gè)堿基，腺嘌呤占35%．若該DNA分子用15N同位素標(biāo)記過的四種游離脫氧核苷酸為原料復(fù)制3次，將全部復(fù)制產(chǎn)物進(jìn)行密度梯度離心，得到如圖1結(jié)果；如果將全部復(fù)制產(chǎn)物加入解旋酶處理后再離心，得到如圖2結(jié)果．下列有關(guān)分析正確的是（　�。�
A．X層全部是僅含14N的基因B．X層中含有的氫鍵數(shù)是Y層的$\frac{1}{4}$
C．W層與Z層的核苷酸之比為1：7D．w層中含15N標(biāo)記鳥嘌呤3150個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．在某個(gè)人群中，男性患紅綠色盲比例為9%，一對色覺正常夫婦生一個(gè)患紅綠色盲孩子的可能性是（　�。�
A．0B．2.2%C．4%D．$\frac{1}{4}$

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南師大五華區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013秋•景洪市校級期末）如圖示中，堿基和核苷酸的種類數(shù)分別是（ ）

A．5種和5種 B．5種和6種

C．4種和8種 D．6種和6種

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