A. | 植物細(xì)胞最外層是細(xì)胞壁,因此植物細(xì)胞“系統(tǒng)的邊界”是細(xì)胞壁而不是細(xì)胞膜 | |
B. | 核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的膜都了參與分泌蛋白的合成與運(yùn)輸 | |
C. | 細(xì)胞器的種類決定了細(xì)胞功能的復(fù)雜程度 | |
D. | 沒有葉綠體的細(xì)胞一定不是植物細(xì)胞 |
分析 1、細(xì)胞膜是細(xì)胞“系統(tǒng)的邊界”.
2、分泌蛋白是在細(xì)胞內(nèi)合成后,分泌到細(xì)胞外起作用的蛋白質(zhì),分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過程:最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工,形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)由囊泡包裹著到達(dá)高爾基體,高爾基體對其進(jìn)行進(jìn)一步加工,然后形成囊泡經(jīng)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外,該過程消耗的能量由線粒體提供.
3、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)決定功能,因此細(xì)胞功能的差異與細(xì)胞中細(xì)胞器的種類和數(shù)量密切相關(guān).
4、葉綠體是綠色植物能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞含有的細(xì)胞器,是植物細(xì)胞“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換站”.
解答 解:A、植物細(xì)胞的細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用、是植物細(xì)胞“系統(tǒng)的邊界”,而植物細(xì)胞最外層是細(xì)胞壁是全通透性的、不是植物細(xì)胞“系統(tǒng)的邊界”,A錯誤;
B、核糖體是不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器,B錯誤;
C、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)決定功能,細(xì)胞器的種類決定了細(xì)胞功能的復(fù)雜程度,如心肌細(xì)胞的代謝能力較強(qiáng),其中具有較多的線粒體,胰島B細(xì)胞能分泌胰島素、其中具有較多的高爾基體,C正確;
D、植物根部、莖內(nèi)部等部位的細(xì)胞不含葉綠體,D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的知識,考生識記細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的名稱和功能、明確細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)這一基本觀點(diǎn)是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 單位體積脾臟細(xì)菌數(shù)(log10CFU) | 特異性抗體的相對數(shù)值 | 效應(yīng)T細(xì)胞的相對數(shù)值 |
1 | 2.85 | 5X106 | 90 |
2 | 3.56 | 5X104 | 28 |
3 | 6.42 | 未檢測出 | 未檢測出 |
4 | 6.43 | 未檢測出 | 未檢測出 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③④⑤ | C. | ①⑤ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年遼寧大連第20中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
近期,我國首次發(fā)布腫瘤年報,年報顯示,全國每分鐘有6人被診斷為癌癥。專家指出腫瘤對我國人口健康的危害很大,人人需要有防控意識。
(1)癌細(xì)胞是指正常細(xì)胞受到致癌因子的作用,細(xì)胞中__ ______發(fā)生變化,變成連續(xù)進(jìn)行分裂的惡性增殖細(xì)胞。
(2)下圖表示原癌基因轉(zhuǎn)變?yōu)榘┗虻?種途徑:
①推測圖中所示蛋白質(zhì)的功能是____________________________________。
②由圖可知,此蛋白質(zhì)的________增強(qiáng)或________增加與細(xì)胞癌變有關(guān)。
(3)下圖為結(jié)腸癌發(fā)生的遺傳學(xué)原理:
①正常細(xì)胞中的這四條染色體互為____ ____。
②癌癥的發(fā)生一般需要很長時間,因?yàn)榧?xì)胞癌變是________________________的結(jié)果。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
2,4-D濃度( mg/L) | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
無籽番茄平均重量(g/個) | 0 | 13.5 | 26.2 | 46.5 | 53.6 | 53.7 | 43.0 | 30.2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 主動運(yùn)輸;橫向運(yùn)輸 | B. | 主動運(yùn)輸;極性運(yùn)輸 | ||
C. | 主動運(yùn)輸;非極性運(yùn)輸 | D. | 滲透作用;非極性運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有生物都能自身合成蛋白質(zhì) | |
B. | 所有動物激素只有經(jīng)過核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的相關(guān)作用后才具活性 | |
C. | 用本尼迪特試劑可以檢測淀粉酶在低溫、常溫、高溫條件下對淀粉的水解情況 | |
D. | RNA的合成可以發(fā)生在線粒體內(nèi) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 直立生長、向左彎曲生長、彎向盒開口方向生長 | |
B. | 向左彎曲生長、向右彎曲生長、彎向盒開口方向生長 | |
C. | 直立生長、向左彎曲生長、直立生長 | |
D. | 向右彎曲生長、直立生長、彎向盒開口方向生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 進(jìn)食少 | B. | 氣溫低,體內(nèi)酶的活性低 | ||
C. | 運(yùn)動量少 | D. | 吸收氧氣少 |
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