基因型為AaXBY的小鼠僅因?yàn)闇p數(shù)分裂過程中染色體未正常分離，而產(chǎn)生一個(gè)不含性染色體的AA型配子。等位基因A、a位于2號(hào)染色體上。下列關(guān)于染色體未分離時(shí)期的分析，正確的是

①2號(hào)染色體一定在減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離

②2號(hào)染色體可能在減數(shù)第一次分裂時(shí)未分離

③性染色體可能在減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離

④性染色體一定在減數(shù)第一次分裂時(shí)未分離

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆廣東省高三上學(xué)期開學(xué)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為了研究某植物的光合作用特性，研究人員測(cè)定其不同生長(zhǎng)時(shí)期（選擇某晴朗一天作為代表）凈光合速率的日變化，并測(cè)定某時(shí)刻的溫度、光強(qiáng)度、濕度，結(jié)果如下。請(qǐng)回答：

（1）光合作用是植物綠色細(xì)胞中最重要的 （吸能／放能）反應(yīng)，其產(chǎn)生的ATP在葉綠體中的移動(dòng)方向是 ，水在光下分解的產(chǎn)物是 。

（2）表中的數(shù)據(jù)是當(dāng)天的 時(shí)刻測(cè)得。在12:00時(shí)，該植物生長(zhǎng)盛期凈光合速率不如生長(zhǎng)末期高，據(jù)表分析原因是 ，導(dǎo)致暗反應(yīng)減慢。

（3）據(jù)圖分析，該植物在 （填日期）6:00~18:00積累的有機(jī)物最少。

（4）科學(xué)的施肥能提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，這與肥料中所含的礦物質(zhì)（N、P、K、Mg等）有關(guān)，請(qǐng)你舉例說出一個(gè)例子說明其與光合作用的關(guān)系 。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年四川省高二上學(xué)期入學(xué)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期染色體（a）數(shù)目、核DNA分子（b）數(shù)目的柱形統(tǒng)計(jì)圖，下列敘述正確的是（ ）。

A．①時(shí)期染色體還未復(fù)制，核DNA已完成了復(fù)制

B．③時(shí)期核膜、核仁重建，細(xì)胞中部出現(xiàn)細(xì)胞板

C．①―→②表示著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)目加倍，但核DNA分子數(shù)目不變

D．②―→③表示同源染色體相互分離，染色體和核DNA分子數(shù)目也隨之減半

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年遼寧省大連市高二9月期初考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于染色體組、單倍體和二倍體的敘述中不正確的是 （ ）

A．一個(gè)染色體組中不含同源染色體

B．由受精卵發(fā)育而來的個(gè)體，體細(xì)胞含有兩個(gè)染色體組的叫二倍體

C．含一個(gè)染色體組的個(gè)體是單倍體，單倍體不一定含一個(gè)染色體組

D．人工誘導(dǎo)多倍體唯一的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年遼寧省大連市高二9月期初考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于基因控制蛋白質(zhì)合成的過程，下列敘述正確的是 （ ）

A．一個(gè)含n個(gè)堿基的 DNA分子，轉(zhuǎn)錄的mRNA分子的堿基數(shù)是n/2 個(gè)

B．細(xì)菌的一個(gè)基因轉(zhuǎn)錄時(shí)兩條DNA 鏈可同時(shí)作為模板，提高轉(zhuǎn)錄效率

C．DNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)分別在DNA和RNA上

D．在細(xì)胞周期中，mRNA的種類和含量均不斷發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年遼寧省大連市高二9月期初考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生命活動(dòng)中不需要ATP提供能量的是 （）

A．葉肉細(xì)胞合成的糖運(yùn)輸?shù)焦麑?shí)

B．吞噬細(xì)胞吞噬病原體的過程

C．淀粉酶催化淀粉水解為葡萄糖

D．細(xì)胞中由氨基酸合成新的肽鏈

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年遼寧省大連市高二9月期初考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某化合物含C、H、O、N和S等元素，該化合物一定不具有的功能是 （ ）

A．參與人體免疫作用的物質(zhì)

B．識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸進(jìn)入核糖體

C．螢火蟲體內(nèi)ATP的水解

D．參與細(xì)胞間信息交流

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省高三上暑假聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于變異與進(jìn)化的的敘述合理的是（ ）

A．由六倍體普通小麥經(jīng)花藥離體培養(yǎng)培育出的個(gè)體就是三倍體

B．兩個(gè)生物通過交配產(chǎn)生后代，說明這個(gè)生物不存在生殖隔離

C．某生物的染色體上的某一片段發(fā)生了重復(fù)導(dǎo)致基因表達(dá)水平升高，這屬于有利變異

D．基因突變一定會(huì)引起基因攜帶的遺傳信息發(fā)生改變，但不一定會(huì)改變生物的性狀

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省洛陽市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)組成生物體的化合物的敘述，正確的是

A．構(gòu)成蛋白質(zhì)的核苷酸在核糖體上通過脫水縮合可以產(chǎn)生水

B．細(xì)胞內(nèi)ATP的合成都在生物膜上完成

C．脂肪只含有C、H、O三種元素，是生物體的儲(chǔ)能物質(zhì)

D．真核生物含有兩種核酸，原核生物含有一種核酸

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