【題目】某科研小組研究低鉀脅迫對(duì)水稻苗期生長(zhǎng)的影響時(shí),以耐低鉀基因型水稻N18和N19為實(shí) 驗(yàn)組。普通水稻N27為對(duì)照組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。將長(zhǎng)勢(shì)一致的上述幼苗移栽到K+濃度為低鉀(K0)和正常鉀(K1) 2個(gè)水平的溶液中進(jìn)行培養(yǎng),并測(cè)定幼苗體內(nèi)各種激素含量,結(jié)果如圖所示。下列推斷或敘述錯(cuò)誤的是
A. 實(shí)驗(yàn)中各基因型水稻的ABA含量均為正常鉀條件下低于低鉀條件下
B. 低鉀脅迫下耐低鉀水稻植株中IAA,ZR和GA1含量都顯著低于N27
C. 耐低鉀水稻對(duì)低鉀脅迫的反應(yīng)可能是吸收、運(yùn)輸鉀能力強(qiáng)或鉀利用率高
D. 水稻耐低鉀與其植物激素水平或激素間比例有關(guān),進(jìn)而影響其生理過(guò)程
【答案】B
【解析】
根據(jù)題圖分析,將長(zhǎng)勢(shì)一致的幼苗移栽到K+濃度為低鉀(K0)和正常鉀(K1) 2個(gè)水平的溶液中進(jìn)行培養(yǎng),發(fā)現(xiàn),N18、N19、N27水稻在低鉀(K0)條件下ABA的含量都比正常鉀(K1)條件下高,且對(duì)照組N27水稻在低鉀(K0)條件下ABA的含量都比N18、N19高;結(jié)合右圖,在低鉀(K0) 和正常鉀(K1)條件下,對(duì)照組N27水稻的IAA/ABA、ZR/ARA和GA1/ABA都比N18、N19低,據(jù)此分析。
A.據(jù)左圖可知,低鉀(K0)條件下各基因型水稻幼苗ABA含量均高于正常鉀(K1),A正確;
B. 據(jù)右圖可知,低鉀脅迫下,耐低鉀水稻N18和N19植株中IAA/ABA、ZR/ARA和GA1/ABA都高于N27,但水稻植株中IAA、ZR和GA1含量不確定,B錯(cuò)誤;
C. 耐低鉀水稻對(duì)低鉀脅迫的反應(yīng)可能與鉀離子運(yùn)輸有關(guān),耐低鉀水稻吸收、運(yùn)輸鉀能力強(qiáng)或鉀利用率比正常植株要高,C正確;
D. 據(jù)右圖可知,低鉀(K0)條件下,各基因型水稻幼苗中相關(guān)激素含量比例會(huì)發(fā)生變化,推測(cè)水稻耐低鉀與其植物激素水平或激素間比例有關(guān),進(jìn)而影響其生理過(guò)程,D正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)是支配內(nèi)臟活動(dòng)的神經(jīng)?茖W(xué)家進(jìn)行兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)一研究交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)對(duì)心臟的支配作用,分別測(cè)定狗在正常情況、阻斷副交感神經(jīng)和阻斷交感神經(jīng)后的心率,結(jié)果如下表所示。實(shí)驗(yàn)二是持續(xù)電刺激狗的副交感神經(jīng),血液中胰島素和胰高血糖素濃度的變化圖。請(qǐng)回答問(wèn)題。
實(shí)驗(yàn)處理 | 心率(次/分) |
正常情況 | 90 |
阻斷副交感神經(jīng) | 180 |
阻斷交感神經(jīng) | 70 |
(1)據(jù)數(shù)據(jù)分析______對(duì)心臟搏動(dòng)的作用與腎上腺素相同。______對(duì)心臟活動(dòng)支配作用占優(yōu)勢(shì)。
(2)研究表明交感神經(jīng)還有支配腎上腺的分泌、通過(guò)影響淋巴細(xì)胞的轉(zhuǎn)化在應(yīng)激免疫中發(fā)揮作用等功能。說(shuō)明人體維持穩(wěn)態(tài)的主要機(jī)制是______。
(3)據(jù)實(shí)驗(yàn)可知,小鼠體內(nèi)血糖濃度的調(diào)節(jié)方式是______。開始刺激后,血糖濃度將______,原因是______。
(4)圖中胰高血糖素濃度下降的原因之一是胰島素直接抑制胰島A細(xì)胞的分泌活動(dòng)。若要證實(shí)該結(jié)論,可在胰島組織中注射______,通過(guò)檢測(cè)注射前后周圍血液中______的濃度變化確定。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在我國(guó)長(zhǎng)江三角洲、珠江三角洲一帶的水鄉(xiāng),能見到一種基于“桑基魚塘”的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式,如下圖所示。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)該生態(tài)農(nóng)業(yè)模式通過(guò)把多個(gè)生產(chǎn)系統(tǒng)優(yōu)化組合,有機(jī)整合成為一個(gè)新的高效生態(tài)系統(tǒng),這與單個(gè)生態(tài)系統(tǒng)(如魚塘生態(tài)系統(tǒng))相比,優(yōu)點(diǎn)是______。據(jù)圖分析,該生態(tài)系統(tǒng)中可做為第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有______。
(2)輸入魚塘生態(tài)系統(tǒng)的能量來(lái)自______;圖中塘泥可以為桑樹和甘蔗生長(zhǎng)提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的原因是______。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)受到少量未經(jīng)處理的生活、農(nóng)業(yè)和工業(yè)生產(chǎn)廢水(含有化肥、農(nóng)藥、普通洗衣粉、石油、高含硫煤碳)污染時(shí),能通過(guò)______等方式消除污染,污染嚴(yán)重時(shí)可使該魚塘發(fā)生“水華”現(xiàn)象,上述廢水中能促使“水華”現(xiàn)象發(fā)生的物質(zhì)是______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于測(cè)交的說(shuō)法,正確的是
A. 通過(guò)測(cè)交得到的子代都表現(xiàn)為顯性性狀
B. 通過(guò)測(cè)交可以測(cè)定被測(cè)個(gè)體的遺傳因子組成
C. 通過(guò)測(cè)交得到的子代都能穩(wěn)定遺傳
D. 通過(guò)測(cè)交得到的子代的性狀表現(xiàn)相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因剔除動(dòng)物模型一直以來(lái)是開展基因功能研究的重要工具,其原理是通過(guò)導(dǎo)入外源分子使動(dòng)物的某特定基因失活,進(jìn)而培養(yǎng)出有基因缺陷的動(dòng)物來(lái)研究相應(yīng)基因的功能。下圖是制作某類基因剔除小鼠流程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)圖中①過(guò)程常用的技術(shù)是______,②過(guò)程是______。
(2)體外受精時(shí)需要對(duì)精子進(jìn)行______處理,然后與處于______期的卵母細(xì)胞在專用的受精溶液中完成受精過(guò)程。
(3)為更多地獲得基因剔除小鼠,可對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割移植,此時(shí)要對(duì)______進(jìn)行均等分割。請(qǐng)說(shuō)明理由:______。
(4)研究發(fā)現(xiàn)人的SP1基因與乳腺癌細(xì)胞的異常表達(dá)和增殖密切相關(guān)。你認(rèn)為基因剔除技術(shù)可以為乳腺癌的治療提供怎樣的新思路:______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】酵母菌是兼性厭氧微生物,下列有關(guān)其細(xì)胞呼吸過(guò)程的敘述正確的是( )
A.有氧呼吸在線粒體中完成B.有氧呼吸的產(chǎn)物是和大量能量
C.無(wú)氧呼吸在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中完成D.無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸或乙醇
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】T2噬菌體侵染細(xì)菌的部分實(shí)驗(yàn)如圖所示。下列敘述正確的是( 。
A. ①中的細(xì)菌為子代噬菌體的產(chǎn)生提供了模板和原料
B. 上清液出現(xiàn)放射性的原因是攪拌不充分
C. ②操作可使細(xì)菌外的噬菌體與細(xì)菌分離
D. 放射性32P大量存在于沉淀中,即可說(shuō)明DNA是遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中曲線甲、乙表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膬煞N方式,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.CO2等小分子物質(zhì)能通過(guò)方式甲運(yùn)輸
B.甲和乙都是順濃度梯度的運(yùn)輸方式
C.乙的最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)
D.抑制ATP的合成可能對(duì)乙的轉(zhuǎn)運(yùn)速率有影響
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科研人員采用轉(zhuǎn)基因體細(xì)胞克隆技術(shù)獲得轉(zhuǎn)基因綿羊,以便通過(guò)乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)人 凝血因子IX醫(yī)用蛋白,其技術(shù)路線如圖。
(1)要想目的基因只在乳腺組織中表達(dá),在構(gòu)建基因表達(dá)載體A 時(shí),需要將_________基因和__________等調(diào)控組件重組在一起。
(2)將A導(dǎo)入綿羊胎兒成纖維細(xì)胞中常用的方法是__________。將 A 導(dǎo)入受精卵能否獲得轉(zhuǎn)基因綿羊? ______ ,判斷依據(jù)是________________.
(3)核移植的受體應(yīng)選用__________期卵母細(xì)胞?。
(4)移植應(yīng)選擇胚胎發(fā)育到________階段時(shí)進(jìn)行;轉(zhuǎn)基因綿羊的性狀基本上與代孕母羊無(wú)關(guān)的原因是__________.
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