【題目】下列關(guān)于測(cè)交的說(shuō)法，正確的是

A. 通過(guò)測(cè)交得到的子代都表現(xiàn)為顯性性狀

B. 通過(guò)測(cè)交可以測(cè)定被測(cè)個(gè)體的遺傳因子組成

C. 通過(guò)測(cè)交得到的子代都能穩(wěn)定遺傳

D. 通過(guò)測(cè)交得到的子代的性狀表現(xiàn)相同

【答案】B

【解析】通過(guò)測(cè)交得到的子代，性狀表現(xiàn)不同，有的表現(xiàn)為顯性性狀，有的表現(xiàn)為隱性性狀，表現(xiàn)為隱性性狀的子代為純合子，能穩(wěn)定遺傳，表現(xiàn)為顯性性狀的子代為雜合子，不能穩(wěn)定遺傳，A、C、D錯(cuò)誤；測(cè)交后代的表現(xiàn)型及其比例與被測(cè)個(gè)體產(chǎn)生的配子的種類及比例相同，因此通過(guò)測(cè)交可以測(cè)定被測(cè)個(gè)體的遺傳因子組成，B正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為成熟的植物細(xì)胞模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題（[ ]中填圖中的標(biāo)號(hào)）：

（1）若該細(xì)胞為紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞，則浸入0．3g/ml的蔗糖溶液中，一段時(shí)間后，液泡的變化是____________（答出兩點(diǎn)），該過(guò)程用___________（低、高）倍鏡即可觀察到。

（2）與圖中[1 ]的形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[ ]____________。

（3）與肝細(xì)胞相比，該細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)有____________（用圖中標(biāo)號(hào)表示）。

（4）此細(xì)胞如果是根尖分生區(qū)細(xì)胞，則圖中不應(yīng)該出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是[ ]____________和[ ]__________。

（5）[ ]____________是遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心。

（6）發(fā)揮交通樞紐作用的細(xì)胞器是[ ]____________，它能產(chǎn)生囊泡，圖中能產(chǎn)生囊泡的結(jié)構(gòu)還有______（用圖中標(biāo)號(hào)表示）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家蠶卵有正常形和長(zhǎng)形，由一對(duì)等位基因控制。野生家蠶蛾體色為白色，研究小組獲得兩種蛾體色為灰黑色突變型家蠶，分別用兩種突變型灰黑色長(zhǎng)形卵雄蠶與白色正常形卵雌蠶雜交，F(xiàn)1均為白色正常形卵，F(xiàn)2表現(xiàn)型及數(shù)量如下：

回答下列問(wèn)題

(1)根據(jù)雜交結(jié)果可判斷灰黑色突變是______(填“顯”或“隱”)性突變，遵循___________定律。

(2)突變型2灰黑色性狀只在雄娥中出現(xiàn)的原因是：控制灰黑色性狀的基因位于常染色體上，表現(xiàn)時(shí)受性別影響，只在雄性中表現(xiàn)。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)雜交實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證(要求：寫出雜交組合和預(yù)期結(jié)果) _____

(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是：突變型1控制灰黑色性狀的基因和突變型2控制灰黑色性狀的基因位于___________(填“同源”或“非同源”)染色體上，依據(jù)是___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了

A. 植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別 B. 細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

C. 細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新細(xì)胞 D. 人們對(duì)細(xì)胞的認(rèn)識(shí)是一個(gè)艱難曲折的過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于原核生物的是

A. 酵母菌 B. 肺炎雙球菌 C. 衣藻 D. 水綿

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示以某種農(nóng)作物①和②兩個(gè)品種培育出④、⑤、⑥三個(gè)品種的過(guò)程。根據(jù)圖示過(guò)程，回答下列問(wèn)題：

（1）用①和②培育⑥所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分別稱為______和______。

（2）由③培育出④的常用方法Ⅲ是__________，由③經(jīng)Ⅲ、Ⅴ培育出⑤品種的方法稱為______，其優(yōu)點(diǎn)是__________。

（3）由③培育成⑥的常用方法Ⅳ是__________，其形成的⑥稱為______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某科研小組研究低鉀脅迫對(duì)水稻苗期生長(zhǎng)的影響時(shí)，以耐低鉀基因型水稻N18和N19為實(shí) 驗(yàn)組。普通水稻N27為對(duì)照組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。將長(zhǎng)勢(shì)一致的上述幼苗移栽到K+濃度為低鉀(K0)和正常鉀(K1) 2個(gè)水平的溶液中進(jìn)行培養(yǎng)，并測(cè)定幼苗體內(nèi)各種激素含量，結(jié)果如圖所示。下列推斷或敘述錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)中各基因型水稻的ABA含量均為正常鉀條件下低于低鉀條件下

B. 低鉀脅迫下耐低鉀水稻植株中IAA,ZR和GA1含量都顯著低于N27

C. 耐低鉀水稻對(duì)低鉀脅迫的反應(yīng)可能是吸收、運(yùn)輸鉀能力強(qiáng)或鉀利用率高

D. 水稻耐低鉀與其植物激素水平或激素間比例有關(guān)，進(jìn)而影響其生理過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖所示，為了鑒定男孩8與本家族的親緣關(guān)系，需釆用特殊的鑒定方案。下列方案可行的是（）。

A. 比較8與2的線粒體DNA序列

B. 比較8與3的線粒體DNA序列

C. 比較8與2的X染色體DNA序列

D. 比較8與5的Y染色體DNA序列

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物和人體內(nèi)具有分裂和分化能力的細(xì)胞稱為干細(xì)胞。圖中a、b、c表示生理過(guò)程，下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A.b、c過(guò)程說(shuō)明干細(xì)胞具有分化能力

B.b、c過(guò)程發(fā)生在生物體的整個(gè)生命過(guò)程中

C.b、c過(guò)程中，細(xì)胞中的遺傳信息執(zhí)行情況不同

D.a過(guò)程能使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向?qū)ｉT化，有利于提高各種生理功能的效率

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