A、參與免疫反應(yīng) |
B、構(gòu)成棕櫚、麻類植物莖稈、枝葉中的纖維 |
C、催化淀粉水解為麥芽糖 |
D、起信息傳遞功能,調(diào)節(jié)機(jī)體生命活動(dòng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、蛋白質(zhì)工程從屬于基因工程 |
B、蛋白質(zhì)工程生產(chǎn)出來(lái)的一般是自然界中沒(méi)有的蛋白質(zhì) |
C、蛋白質(zhì)工程是對(duì)自然界的蛋白質(zhì)分子直接修飾、改造 |
D、蛋白質(zhì)工程中可能構(gòu)建出一種全新的基因 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
溶液 | 質(zhì)量變化率 |
Ⅰ | +8% |
Ⅱ | -6% |
Ⅲ | -4% |
Ⅳ | 0% |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、③⑤ | B、②④⑤ |
C、③④⑤ | D、①②③ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、蛋白質(zhì)工程和基因工程的目的是獲得人類需要的蛋白質(zhì),所以二者沒(méi)有區(qū)別 |
B、通過(guò)蛋白質(zhì)工程改造后的蛋白質(zhì)仍然是天然的蛋白質(zhì) |
C、蛋白質(zhì)工程是在基因水平上改造蛋白質(zhì) |
D、蛋白質(zhì)工程是在蛋白質(zhì)分子水平上改造蛋白質(zhì)的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、以蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系為基礎(chǔ) |
B、操作對(duì)象是蛋白質(zhì)分子 |
C、能夠生產(chǎn)自然界不存在的蛋白質(zhì) |
D、是在基因工程的基礎(chǔ)上延伸出來(lái)的第二代基因工程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、蓋玻片下可以是植物的根尖分生區(qū)細(xì)胞 |
B、實(shí)驗(yàn)中用吸水紙引流常需要重復(fù)幾次 |
C、圖2中a代表的是胡蘿卜素 |
D、出現(xiàn)圖2結(jié)果的原因可能是研磨時(shí)沒(méi)加碳酸鈣 |
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