主動(dòng)運(yùn)輸區(qū)別于被動(dòng)運(yùn)輸?shù)闹饕攸c(diǎn)是（　�。�
A、需要載體蛋白的協(xié)助
B、物質(zhì)從高濃度向低濃度轉(zhuǎn)運(yùn)
C、需要消耗ATP
D、物質(zhì)從膜外轉(zhuǎn)運(yùn)到膜內(nèi)
考點(diǎn)：物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題：
分析：
名　稱運(yùn)輸方向載體能量實(shí)　　例
自由擴(kuò)散高濃度→低濃度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等
協(xié)助擴(kuò)散高濃度→低濃度需要不需紅細(xì)胞吸收葡萄糖
主動(dòng)運(yùn)輸低濃度→高濃度需要需要小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等
解答： 解：A、被動(dòng)運(yùn)輸中協(xié)助擴(kuò)散需要載體，而主動(dòng)運(yùn)輸也需要載體，A錯(cuò)誤；
B、被動(dòng)運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)一定從高濃度向低濃度，而主動(dòng)運(yùn)輸也可從高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè)，B錯(cuò)誤；
C、協(xié)助擴(kuò)散和自由擴(kuò)散的運(yùn)輸動(dòng)力是濃度差，不需要能量，主動(dòng)運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力是需要消耗能量，C正確；
D、被動(dòng)運(yùn)輸和主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)都可從膜外轉(zhuǎn)運(yùn)到膜內(nèi)，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)生物體對(duì)刺激作出反應(yīng)的表述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、針刺手臂→手臂收縮→條件反射
B、單側(cè)光照→植物體生長(zhǎng)素重新分布→向光彎曲
C、空腹饑餓→人體胰高血糖素分泌增加→血糖水平回升
D、病毒感染→人體漿細(xì)胞分泌特異性抗體→與病毒發(fā)生特異性結(jié)合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

“中心法則”沒有涉及到的是（　�。�
A、DNA復(fù)制
B、生物變異
C、基因的表達(dá)
D、遺傳信息的傳遞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某基因型為AaBb的高等動(dòng)物睪丸內(nèi)細(xì)胞分裂圖象和染色體數(shù)目變化曲線．請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題．

（1）圖象D→F屬于
 
分裂；D→A屬于分裂
 
，判斷的理由是：
 
．
（2）圖中C細(xì)胞的名稱是
 
，該細(xì)胞中染色體數(shù)和DNA的數(shù)量比是
 
．
（3）圖中含有同源染色體的細(xì)胞有
 
（填字母）．
（4）基因突變常發(fā)生于
 
（填字母）圖所示的細(xì)胞中，而自由組合則在
 
（填字母）圖所示時(shí)期發(fā)生．
（5）在沒有基因突變的情況下，圖D細(xì)胞在分裂產(chǎn)生配子時(shí)A與a的分離和a與a的分開分別發(fā)生在坐標(biāo)G中的
 
、
 
階段（用數(shù)字和符號(hào)“～”表示）．
（6）寫出一個(gè)D細(xì)胞經(jīng)C細(xì)胞形成的配子的基因型．
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在制作真核細(xì)胞模型時(shí)，需要選擇合適的材料來(lái)模擬細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，用線段將材料與最適合模擬的細(xì)胞結(jié)構(gòu)連接起來(lái)，不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/div>
A、裝有液體的保鮮袋--液泡
B、表面鉆有小孔的水蜜桃核--細(xì)胞核
C、大米或綠豆--核糖體
D、多層拆疊的保鮮膜--溶酶體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于植物根系吸收礦質(zhì)離子的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、植物根系吸收各種礦質(zhì)離子的速率各不相同
B、植物根系對(duì)礦質(zhì)離子的吸收會(huì)受到土壤溫度的影響
C、植物根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子主要依靠滲透作用
D、植物根細(xì)胞能逆濃度梯度吸收土壤中的礦質(zhì)元素離子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某雄性動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)兩對(duì)等位基因在一對(duì)同源染色體上的位置圖．下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、此細(xì)胞為初級(jí)精母細(xì)胞
B、圖中含有8條脫氧核苷酸鏈
C、A與a的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
D、同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞化學(xué)組成的敘述不正確的是（　�。�
A、碳是構(gòu)成細(xì)胞的最基本元素
B、細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽主要以化合物形式存在
C、構(gòu)成生物體的各種化學(xué)元素在無(wú)機(jī)界都存在
D、蛋白質(zhì)和核酸普遍存在于各種有機(jī)體中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑測(cè)得甲、乙、丙三種植物的干種子中三大類有機(jī)物顏色反應(yīng)如下表，其中“+”的數(shù)量代表顏色反應(yīng)深淺程度．下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
    試劑
種類		碘液蘇丹Ⅲ
染液		雙縮脲
試劑
甲+++++++
乙++++++++
丙+++++++
A、乙種子中主要含蛋白質(zhì)
B、碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑與相應(yīng)的物質(zhì)發(fā)生的顏色反應(yīng)分別是藍(lán)色、橘黃色和紫色
C、在觀察顏色時(shí)不會(huì)用到光學(xué)顯微鏡
D、這三種試劑使用時(shí)均不需要水浴加熱

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