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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、果蠅的一個染色體組含有的染色體是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y |
B、該果蠅經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生X型和Y型兩種配子,且數(shù)量相等 |
C、果蠅體內(nèi)的所有細胞都含有8個DNA分子 |
D、要測定果蠅染色體的脫氧核苷酸序列,需要測定Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X四條染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、過程①體現(xiàn)了細胞膜具有流動性 |
B、過程②的發(fā)生表示突觸后膜外將由正電位變?yōu)樨撾娢?/span> |
C、過程③可避免突觸后膜持續(xù)興奮 |
D、瞬間增大軸突末端細胞膜對Ca2+的通透性,可使后膜持續(xù)興奮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、限制性內(nèi)切酶可以切斷a處 |
B、DNA聚合酶可以連接a處 |
C、解旋酶可以使b處解開 |
D、DNA連接酶可以連接c處 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、控制水稻無香味和有香味的基因遵循基因的分離定律 |
B、F2代中同時出現(xiàn)無香味和有香味的現(xiàn)象稱為性狀分離 |
C、F2代無香味的190株植株中,雜合子植株約有127株 |
D、F2代無香味植株自交,后代性狀分離比為3:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、不放藥物時,刺激B處,觀察現(xiàn)象 |
B、藥物放在B處,刺激C處,觀察現(xiàn)象 |
C、藥物放在A處,刺激B處,觀察現(xiàn)象 |
D、藥物放在C處,刺激B處,觀察現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在各種組織中生長素的運輸都遵循極性運輸?shù)奶攸c,極性運輸?shù)姆绞绞侵鲃舆\輸 |
B、植物不同器官生長素的含量不同,但同一器官中生長素的含量穩(wěn)定不變 |
C、萘乙酸、2、4--D等生長素類似物容易合成,但穩(wěn)定性差,效果不如天然激素 |
D、植物莖的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象及根的向地性均體現(xiàn)了生長素作用的兩重性 |
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