【題目】關于細胞學說的敘述，不正確的是

A．建立者是虎克和魏爾肖

B．它認為新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生

C．它揭示了生物體結(jié)構的統(tǒng)一性

D．是多位科學家在探索中開拓、繼承、修正和發(fā)展而建立的

【答案】A

【解析】

試題分析：細胞學說的建立者是施萊登和施旺在多位科學家在探索中開拓、繼承、修正和發(fā)展而建立的，其內(nèi)容有：①細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物所組成。②細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用。③新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生。細胞學說揭示了細胞結(jié)構和生物體結(jié)構的統(tǒng)一性。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員研究了金魚藻和苦草兩種沉水植物的光合作用特點，請據(jù)圖回答：

（1）abc三點都能合成ATP的細胞器是_____________；d和e相比，C3消耗速率更快的是_____________。

（2）金魚藻生長過程中干重逐漸增加，干重增加最主要的物質(zhì)來源是_____________（填“無機鹽”“H2O”“CO2”）。

（3）Rubisco酶是植物光合作用過程中的一種關鍵酶，它催化光合作用中CO2參與的反應，該反應稱為_____________，該酶在植物細胞中存在的具體部位是_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細胞通過自噬作用清除衰老細胞的過程及質(zhì)膜模式圖，請據(jù)圖分析回答：

（1）自噬前體和溶酶體分別來自_________和_________，自噬體形成體現(xiàn)膜的_________（填結(jié)構特點）

（2）當細胞養(yǎng)分不足時，細胞的自噬作用最可能是_________（填增強或減弱或不變）

（3）肝細胞中吸收葡萄糖的方式為圖乙中的_____________(填編號), CO2 通過膜的方式為_____ (填編號) ,圖乙中未標出能使質(zhì)膜比較堅實的是_________

（4）溶酶體的功能是_________，降解線粒體中物質(zhì)的水解酶在_________中合成 ，

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在你和父母之間，（）充當了遺傳物質(zhì)的“橋梁”？

A. 精子和卵細胞B. 只有精子C. 只有卵細胞D. 體細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有同學在實驗課上用洋蔥根尖觀察細胞的有絲分裂后，繪制了兩幅圖像。甲圖示有絲分裂各時期一條染色體內(nèi)DNA含量的變化，乙圖是用顯微鏡觀察到的圖像。下列敘述正確的是（ ）

A. 圖甲是學生選定一個細胞連續(xù)觀察測定的結(jié)果

B. 如果在低倍鏡下看不到細胞，可改用高倍鏡繼續(xù)尋找

C. 為了進一步放大觀察f時期的細胞，在圖乙狀態(tài)下應向右下方移動裝片

D. 在顯微鏡下看到處于ab時期的細胞最多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆花的顏色受兩對同源染色體上的兩對等位基因E/e與F/f所控制，只有當E、F同時存在時才開紫花，否則開白花。那么可能的親本基因型組合是

A. EeFf×EeffB. EeFF×EeffC. EeFf×eeffD. EEFf×eeff

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，生命活動離不開水。水在生物體內(nèi)的主要作用不包括

A. 是細胞的組成成分

B. 參與營養(yǎng)物質(zhì)、代謝廢物的運輸

C. 貯藏能量

D. 參與生物體內(nèi)的化學反應

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動的定量分析圖解。圖中A、B、C代表三個營養(yǎng)級，數(shù)字均為實際測得的，單位為百萬千焦。

請回答：

(1)請將流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量填寫在圖中的方框內(nèi)。這部分能量是________________通過同化作用所固定的太陽能。

(2)能量從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率為______%，從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率為________%。

(3)次級消費者通過異化作用消耗的能量占其同化作用所得能量的百分比是________。

(4)由圖可知，下個營養(yǎng)級不能得到上個營養(yǎng)級的全部能量，原因有：

①各營養(yǎng)級生物體內(nèi)的大量能量被____________________________；

②上個營養(yǎng)級的部分能量____________________________________；

③還有少量能量被________利用。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是植物體細胞雜交過程的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）過程①②需要使用___________處理細胞，以去除細胞壁。過程③叫作_____________________。

（2）在利用雜種細胞培育成雜種植株的過程中，運用的技術手段是___________。利用植物體細胞雜交的方法培育作物新品種的過程中，遺傳物質(zhì)的傳遞___________（填“遵循”或“不遵循”）孟德爾的遺傳規(guī)律。

（3）若原生質(zhì)體只能發(fā)生兩兩融合，融合細胞的類型有___________種。原生質(zhì)體A和B能融合形成雜種細胞，所依據(jù)的生物學原理是___________，與過程④密切相關的細胞器是___________。

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