細(xì)胞內(nèi)很多化學(xué)反應(yīng)是在生物膜上進(jìn)行，如圖所示．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、①與唾液淀粉酶的加工有關(guān)
B、②與細(xì)胞板的形成有關(guān)
C、③膜上無(wú)ATP合成酶鑲嵌
D、④膜上有ATP合成酶鑲嵌
考點(diǎn)：細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能
專題：
分析：據(jù)圖分析，①是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，完成肽鏈加工修飾形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)；②是高爾基體，能夠?qū)⑵咸烟呛铣衫w維素，參與植物細(xì)胞壁的形成；③是類囊體膜，能夠?qū)⑺纸獬蒓2和[H]；④是線粒體內(nèi)膜，能夠?qū)2和[H]生成水．
解答： 解：A、①是對(duì)肽鏈進(jìn)行初步加工的場(chǎng)所即內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜，唾液淀粉酶屬于分泌蛋白，故與唾液淀粉酶的加工有關(guān)，A正確；
B、②為高爾基體，與植物細(xì)胞壁的形成有關(guān)，促使葡萄糖合成纖維素，B正確；
C、③為水的光解過(guò)程，場(chǎng)所發(fā)生在類囊體膜上，因光反應(yīng)也能產(chǎn)生ATP，故③膜上有ATP合成酶鑲嵌，C錯(cuò)誤；
D、④有氧呼吸的第三階段的場(chǎng)所是在線粒體的內(nèi)膜上，能合成ATP，故有ATP合成酶鑲嵌，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查主要細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)與功能的相關(guān)知識(shí)，屬理解層次，意在考查考生對(duì)常見(jiàn)的細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能有很好的理解，并且把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

變形蟲(chóng)在細(xì)胞核被移除之后，新陳代謝減弱、運(yùn)動(dòng)停止，最終會(huì)死亡．如果在去核后三天再植回一個(gè)細(xì)胞核，變形蟲(chóng)又能恢復(fù)生命活動(dòng)．這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明細(xì)胞核是（　　）
A、細(xì)胞的遺傳信息庫(kù)
B、細(xì)胞代謝的控制中心
C、細(xì)胞的遺傳控制中心
D、細(xì)胞分裂的控制中心

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)例中等位基因顯隱性關(guān)系的描述不合理的是（　�。�
A、不完全顯性的粉紅花金魚(yú)草（Cc）自交，后代表現(xiàn)型比例能真實(shí)反映基因型比例
B、純種高莖豌豆與純種矮莖豌豆雜交，子代全為高莖，這是顯性完全掩蓋了隱性
C、純種顯性瓢蟲(chóng)黑緣型與均色型雜交的子代出現(xiàn)新類型，說(shuō)明基因發(fā)生了自由組合
D、IAi與IBi婚配的子代中出現(xiàn)了AB血型和A血型，說(shuō)明ABO血型存在完全顯性和共顯性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

溝酸漿屬植物中有兩個(gè)親緣關(guān)系很近的物種，一種開(kāi)粉紅花，由紅色蜂鳥(niǎo)傳粉，另一種開(kāi)黃花，由大黃蜂傳粉．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、紅色蜂鳥(niǎo)在傳粉時(shí)被捕食的概率較低
B、大黃蜂傳粉離不開(kāi)生態(tài)系統(tǒng)中信息的傳遞
C、溝酸漿屬植物種群數(shù)量不會(huì)隨傳粉者數(shù)量變化而波動(dòng)
D、溝酸漿屬植物與傳粉者通過(guò)相互影響實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某同學(xué)構(gòu)建的在晴朗白天植物的有氧呼吸過(guò)程圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、催化2→3的酶存在于線粒體內(nèi)膜上
B、產(chǎn)生的8主要用于合成ATP
C、3全部釋放到大氣中
D、6來(lái)自葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、用光學(xué)顯微鏡觀察神經(jīng)細(xì)胞，可以觀察到核糖體
B、低倍鏡下物像清晰，換高倍鏡后視野變暗，應(yīng)先調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
C、視野中有異物，轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡發(fā)現(xiàn)異物不動(dòng)，移動(dòng)裝片也不動(dòng)，則異物在目鏡上
D、制作口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)，首先在載玻片上滴加1～2滴清水，然后再蓋上蓋玻片

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是人體局部組織結(jié)構(gòu)模式圖，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、A液是組織液
B、圖中A、B、C三個(gè)液體環(huán)境中，氧氣濃度最高的是A
C、B中的葡萄糖可以通過(guò)毛細(xì)血管壁進(jìn)入A中
D、毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的液體環(huán)境是A液和B液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖為某高等動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖．下列敘述正確的是（　�。�
A、產(chǎn)生該細(xì)胞的過(guò)程中形成兩個(gè)四分體
B、該細(xì)胞中1與3、2與4為同源染色體
C、該細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞有兩個(gè)染色體組
D、圖中染色體的行為導(dǎo)致基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖甲中①～⑤表示黃豆葉肉細(xì)胞中與[H]的來(lái)源和去向有關(guān)的生理過(guò)程．圖乙曲線Ⅰ表示黃豆光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系（在適宜溫度、CO2濃度為0.03%的條件下）：在Y點(diǎn)時(shí)改變某條件，曲線變?yōu)棰颍?qǐng)據(jù)圖回答：

（1）CO2除參與圖甲中的反應(yīng)外，還可以通過(guò)
 
方式進(jìn)入到大氣中．
（2）圖甲中①③④過(guò)程發(fā)生的具體場(chǎng)所分別是
 
、
 
、
 
．
（3）圖甲①～⑤過(guò)程中，能夠產(chǎn)生ATP的過(guò)程是
 
，必須有O2參與進(jìn)行的是
 
．
（4）圖乙中制約X點(diǎn)光合速率的因素主要是
 
；與Y點(diǎn)相比，X點(diǎn)葉綠體中的C3含量
 
（填“較高”“較低”或“保持不變”）．
（5）圖乙中Y點(diǎn)最可能通過(guò)升高
 
，導(dǎo)致光合速率曲線發(fā)生由Ⅰ到Ⅱ的變化．

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