圖為某高等動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖．下列敘述正確的是（　　）
A、產(chǎn)生該細(xì)胞的過(guò)程中形成兩個(gè)四分體
B、該細(xì)胞中1與3、2與4為同源染色體
C、該細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞有兩個(gè)染色體組
D、圖中染色體的行為導(dǎo)致基因重組
考點(diǎn)：細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題：
分析：分析題圖：圖示為某高等動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，該細(xì)胞不含同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期，該細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)均等分裂，應(yīng)為第一極體或次級(jí)精母細(xì)胞．據(jù)此答題．
解答： 解：A、圖示細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期，在減數(shù)第一次分裂前期會(huì)形成四分體，A正確；
B、該細(xì)胞中1與3、2與4是間期復(fù)制形成的相同染色體，不是同源染色體，B錯(cuò)誤；
C、該細(xì)胞含有2個(gè)染色體組，其分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞有1個(gè)染色體組，C錯(cuò)誤；
D、基因重組發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中，圖中細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂，不會(huì)發(fā)生基因重組，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖，考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，能準(zhǔn)確判斷圖中細(xì)胞的分裂方式及所處的時(shí)期，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示具有生物活性的蛙坐骨神經(jīng)--腓腸肌標(biāo)本，神經(jīng)末梢與肌細(xì)胞的接觸部位類似于突觸，稱“神經(jīng)--肌接頭”．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、“神經(jīng)-肌接頭”處可發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變
B、電刺激①處，肌肉會(huì)收縮，靈敏電流計(jì)指針也會(huì)偏轉(zhuǎn)
C、電刺激②處，神經(jīng)纖維上的電流計(jì)不能記錄到電位變化
D、神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)的電流方向相反

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞內(nèi)很多化學(xué)反應(yīng)是在生物膜上進(jìn)行，如圖所示．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、①與唾液淀粉酶的加工有關(guān)
B、②與細(xì)胞板的形成有關(guān)
C、③膜上無(wú)ATP合成酶鑲嵌
D、④膜上有ATP合成酶鑲嵌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)與功能的敘述，不正確的是（　�。�
A、膜載體蛋白的合成需要ATP
B、線粒體外膜與內(nèi)膜的主要功能不同
C、氨基酸跨膜運(yùn)輸需要載體蛋白
D、變形蟲和草履蟲的細(xì)胞膜基本組成成分不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，敘述正確的是（　�。�
A、②的成分中主要是膽固醇
B、③具有雙層膜結(jié)構(gòu)
C、①的形成與⑦有關(guān)
D、⑥是細(xì)胞生命活動(dòng)的調(diào)控中心

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖為人體某一反射弧的示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、當(dāng)a處受到刺激時(shí)，有3個(gè)電位計(jì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)
B、興奮在神經(jīng)細(xì)胞之間的傳遞方向是B→C→D
C、處于靜息狀態(tài)下的神經(jīng)細(xì)胞膜內(nèi)外電位差為0
D、興奮在傳遞過(guò)程中存在化學(xué)信號(hào)與電信號(hào)的轉(zhuǎn)換

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某種鼠中，黃色基因A對(duì)灰色基因a為顯性，短尾基因B對(duì)長(zhǎng)尾基因b為顯性，兩對(duì)基因的遺傳符合自由組合規(guī)律，且基因A或b在純合時(shí)使胚胎致死．現(xiàn)有兩只雙雜合（兩對(duì)基因均為雜合）的黃色短尾鼠交配，理論上所生的子代表現(xiàn)型比例為（　�。�
A、2：1
B、9：3：3：1
C、4：2：2：1
D、1：1：1：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某家族關(guān)于兩種遺傳病的系譜圖，甲病相關(guān)基因用A、a表示，乙病相關(guān)基因用B、b表示，Ⅱ-4無(wú)致病基因．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、甲病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳
B、乙病的遺傳方式為伴X染色體隱性遺傳
C、Ⅰ-1的基因型和Ⅲ-1的基因型不相同
D、如果Ⅲ-2與Ⅲ-3婚配，則他們的后代同時(shí)患有兩種病的概率為
3
16

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

染色是生物實(shí)驗(yàn)常用的方法，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)描述正確的是（　�。�
A、觀察線粒體，口腔上皮細(xì)胞中線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色，而細(xì)胞質(zhì)接近無(wú)色
B、觀察細(xì)胞中的脂肪，把蘇丹Ⅲ染液滴到載玻片的花生子葉薄片上，并用清水洗去浮色
C、觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)步驟：制片-解離-漂洗-染色-觀察
D、觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)步驟：制片-水解-染色-沖洗-觀察

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