【題目】關(guān)于植物的向光生長(zhǎng)，Hasegawa等人重復(fù)了溫特的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)用物理化學(xué)法測(cè)定燕麥胚芽鞘兩側(cè)擴(kuò)散的生長(zhǎng)素含量并沒(méi)有區(qū)別。經(jīng)過(guò)層析分析，發(fā)現(xiàn)瓊脂塊中至少有兩種抑制物。據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)，下列結(jié)論最可能錯(cuò)誤的是（ ）

A.兩種抑制物之間存在相互作用

B.向光一側(cè)的抑制物活性高于背光一側(cè)

C.背光一側(cè)的生長(zhǎng)素含量大于向光一側(cè)

D.向光一側(cè)的生長(zhǎng)抑制物比背光一側(cè)多

【答案】C

【解析】

植物向光彎曲生長(zhǎng)的原理：

（1）均勻光照或無(wú)光：尖端產(chǎn)生生長(zhǎng)素→尖端以下部位生長(zhǎng)素分布均勻→生長(zhǎng)均勻→直立生長(zhǎng)。

（2）單側(cè)光→尖端→影響生長(zhǎng)素運(yùn)輸→尖端以下部位生長(zhǎng)素分布不均勻→生長(zhǎng)不均勻（背光側(cè)快）→向光彎曲。

A、由于在瓊脂塊中至少有兩種抑制物，所以這兩種抑制物之間存在相互作用，A正確；

B、向光一側(cè)的抑制物活性高于背光一側(cè)，則向光側(cè)生長(zhǎng)速度比背光側(cè)慢，所以會(huì)出現(xiàn)向光彎曲生長(zhǎng)，B正確；

C、根據(jù)題干信息，植物向光性不是生長(zhǎng)素分布不均勻?qū)е�，可能與生長(zhǎng)抑制物的分布和含量有關(guān)，且向光側(cè)抑制物多于背光側(cè)，C錯(cuò)誤；

D、向光一側(cè)的生長(zhǎng)抑制物比背光一側(cè)多，則向光側(cè)生長(zhǎng)速度比背光側(cè)慢，植物會(huì)向光彎曲生長(zhǎng)，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)—體，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的（ ）

A.細(xì)胞骨架與細(xì)胞分裂、分化及信息傳遞密切相關(guān)

B.信號(hào)分子在完成信息傳遞后數(shù)量和性質(zhì)不發(fā)生改變

C.生物膜上的蛋白質(zhì)具有傳遞信息、運(yùn)輸物質(zhì)和催化反應(yīng)等作用

D.腎上腺素既是一種激素，由腎上腺細(xì)胞分泌；也是一種神經(jīng)遞質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，存在可能的是（ ）

A.沒(méi)有線粒體的細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸

B.沒(méi)有葉綠體的細(xì)胞進(jìn)行光合作用

C.沒(méi)有形成紡錘體的細(xì)胞完成有絲分裂

D.沒(méi)有同源染色體的細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鵪鶉（ZW型性別決定）的羽色與基因B/b和基因Y/y有關(guān)，其中B為有色基因，b為白化基因，Y決定栗羽，y決定黃羽。研究表明基因Y/y位于Z染色體非同源區(qū)段，為探究基因B/b所在染色體的類(lèi)型（不考慮基因B/b位于Z染色體同源區(qū)段），以進(jìn)一步確定基因B/b與基因Y/y的位置關(guān)系，某研究小組選擇20只黃羽公鶉與60只白羽母鶉雜交混群飼養(yǎng)，1周后連續(xù)收集3批種蛋進(jìn)行孵化，得到F1并記錄羽色及性別分離情況，結(jié)果如下表：

入孵批次

入孵蛋數(shù)

出雛數(shù)

栗羽（公）

栗羽（母）

黃羽（公）

黃羽（母）

白羽（公）

白羽（母）

1

276

204

103

0

0

101

0

0

2

282

209

105

0

0

104

0

0

3

278

213

107

0

0

106

0

0

回答下列問(wèn)題：

（1）上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果F1中白羽性狀消失，最可能的原因是_________________。

（2）基因B/b與基因Y/y的位置關(guān)系有_______________、_____________兩種可能。

（3）結(jié)果表明，僅從F1的羽色及性別分離情況還不足以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，�?qǐng)以F1為實(shí)驗(yàn)材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)兩對(duì)基因的位置關(guān)系進(jìn)行進(jìn)一步探究。要求寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期結(jié)果及結(jié)論_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】真核細(xì)胞內(nèi)某基因由5000對(duì)脫氧核苷酸組成，其中堿基A占20%。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.該基因中每個(gè)脫氧核糖上均連接著1個(gè)磷酸和1個(gè)含氮堿基

B.該基因的一條脫氧核苷酸鏈中（C＋G）/（A＋T）為3∶2

C.DNA解旋酶能催化該基因水解為多個(gè)脫氧核苷酸

D.該基因由于某種原因丟失3對(duì)脫氧核苷酸，則發(fā)生的變異屬于染色體變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞器的敘述，正確的是（ ）

A.常用密度梯度離心法從細(xì)胞中分離出各種細(xì)胞器

B.花瓣細(xì)胞液泡中色素種類(lèi)和含量可影響花的顏色

C.正常生理狀態(tài)下溶酶體不會(huì)分解自身機(jī)體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)

D.細(xì)菌分泌的蛋白質(zhì)類(lèi)外毒素需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的合成和加工

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞是生物體的基本功能單位。下列關(guān)于細(xì)胞的敘述正確的是（ ）

A.高等動(dòng)物體內(nèi)，細(xì)胞的分化程度越高生物膜系統(tǒng)就越復(fù)雜

B.某些單細(xì)胞生物的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中含有有氧呼吸第二階段的酶

C.某些動(dòng)物細(xì)胞失去核糖體后，自我更新能力增強(qiáng)

D.將離體的葉綠體置于生理鹽水中，也可維持正常生理活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】機(jī)體吸入高濃度氧后，某些系統(tǒng)或器官的功能和結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生病理性變化，這種現(xiàn)象叫作氧中毒。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.氧中毒會(huì)引起內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)

B.動(dòng)脈血的血漿中氧濃度一般大于組織液中氧濃度

C.外界環(huán)境中的氧氣進(jìn)入肺泡即進(jìn)入了內(nèi)環(huán)境

D.紅細(xì)胞中的氧進(jìn)入組織細(xì)胞至少穿過(guò)4層生物膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物實(shí)驗(yàn)的描述中，正確的是（ ）

A.向酵母菌培養(yǎng)瓶中加入酸性重鉻酸鉀溶液檢測(cè)有無(wú)酒精產(chǎn)生

B.檢測(cè)生物組織中的還原糖、蛋白質(zhì)和鑒定DNA并不都需要進(jìn)行水浴加熱

C.秋水仙素能誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的原理在于抑制染色體著絲點(diǎn)分裂

D.鮑森·詹森的實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素可以透過(guò)瓊脂片傳遞給下部

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