A. | Ⅱ4個(gè)體攜帶乙病的致病基因 | |
B. | Ⅰ2與Ⅱ2的基因型一定不同 | |
C. | 若Ⅱ1與Ⅱ2再生育,最好生男孩 | |
D. | 若Ⅱ11與Ⅱ3婚配,生患病小孩的概率為$\frac{5}{8}$ |
分析 根據(jù)Ⅱ1和Ⅱ2患有甲病,而Ⅲ1正常,可知甲病為顯性遺傳病,又Ⅱ5患病,子代Ⅲ4正常,所以甲病為常染色體顯性遺傳。散3和Ⅱ4正常,Ⅲ2患有乙病,可知乙病為隱性遺傳病,又由于乙病在男性和女性中的發(fā)病率有差異,故乙病為伴X隱性遺傳病.
解答 解:A、由于乙病為伴X隱性遺傳病,因此Ⅱ4個(gè)體不攜帶乙病的致病基因,A錯(cuò)誤;
B、Ⅰ2的基因型為AaXBXb,Ⅱ2的基因型為AaXBXb或AaXBXB,所以他們的基因型可能相同,B錯(cuò)誤;
C、甲病為常染色體顯性遺傳病,其遺傳與性別無關(guān),乙病為伴X隱性遺傳病,且Ⅱ2的基因型為AaXBXb或AaXBXB,Ⅱ1的基因型為AaXBY,最好生女孩,C錯(cuò)誤;
D、Ⅱ1的基因型為AaXBY,Ⅱ3的基因型為aaXBXb,后代患甲病的概率為$\frac{1}{2}$,患乙病的概率為$\frac{1}{4}$,則生患病小孩的概率為$\frac{1}{2}+\frac{1}{4}-\frac{1}{2}×\frac{1}{4}$=$\frac{5}{8}$,D正確.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 本題以系譜圖為載體,考查人類遺傳病的相關(guān)知識(shí),要求考生能夠根據(jù)系譜圖判斷遺傳病的遺傳方式,掌握伴X染色體顯性遺傳病的遺傳特點(diǎn),并結(jié)合選項(xiàng)準(zhǔn)確判斷.
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科目:高中生物 來源:2016屆云南曲靖第一中學(xué)高考復(fù)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測卷(三)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的說法,錯(cuò)誤的是( )
A.2分子丙酮酸徹底分解成CO2時(shí)要消耗6個(gè)H2O
B.無氧呼吸第二階段的產(chǎn)物有差別是因?yàn)榇呋岱磻?yīng)的酶不一樣
C.無氧呼吸的全過程沒有[H]的積累
D.1mol葡萄糖徹底氧化分解釋放的能量,大部分儲(chǔ)存在ATP中
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科目:高中生物 來源:2016屆山東省泰安市高三第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將牛奶和姜汁混合,能使牛奶凝固。某同學(xué)用曾煮沸的姜汁重復(fù)這項(xiàng)實(shí)驗(yàn),牛奶在任何溫度下均不能凝固。將不同溫度的等量牛奶中混入一些新鮮姜汁。觀察結(jié)果如下表:
根據(jù)以上結(jié)果,下列表述中錯(cuò)誤的是
A.新鮮姜汁中含有能使可溶狀態(tài)的牛奶凝固的酶
B.進(jìn)一步測定最適溫度,可設(shè)置60℃、65℃、75℃、80℃四個(gè)溫度梯度
C.將等量姜汁在不同溫度下保溫后再與對(duì)應(yīng)溫度的牛奶混合,能夠提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確度
D.該實(shí)驗(yàn)說明酶需要適立的溫度,100℃時(shí)未凝固,是因?yàn)槊傅幕钚砸呀?jīng)喪失
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只有細(xì)胞內(nèi)的核酸才是攜帶遺傳信息的物質(zhì) | |
B. | DNA分子中的含氮堿基有4種A、G、C、U | |
C. | 分子大小相同、堿基含量相同的核酸分子所攜帶的遺傳信息不一定相同 | |
D. | 用甲基綠和吡羅紅混合染色SARS病毒可觀察到DNA和RNA的分布 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 池塘中的水、陽光等環(huán)境因素屬于生命系統(tǒng) | |
B. | 神經(jīng)細(xì)胞中的水和蛋白質(zhì)分子屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 | |
C. | 細(xì)胞學(xué)說的創(chuàng)立過程完全由施萊登和施旺兩人完成 | |
D. | 細(xì)胞學(xué)說使人們對(duì)生命的認(rèn)識(shí)由細(xì)胞水平進(jìn)入分子水平 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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