7．遺傳信息是指（　�。�
A．核苷酸的組成種類B．核苷酸的連接方式
C．核苷酸的排列順序D．核苷酸的數(shù)量多少

分析 1、遺傳物質(zhì)：核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)，其中細(xì)胞類生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，而病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA，所以DNA是主要的遺傳物質(zhì)．DNA分子能夠儲(chǔ)存足夠量的遺傳信息，而遺傳信息蘊(yùn)藏在4種脫氧核苷酸的排列序列中．
2、遺傳信息：遺傳信息是指生物為復(fù)制與自己相同的東西、由親代傳遞給子代、或各細(xì)胞每次分裂時(shí)由細(xì)胞傳遞給細(xì)胞的信息，即堿基對(duì)的排列順序（或指DNA分子的脫氧核苷酸的排列順序）．

解答 解：遺傳信息是指生物為復(fù)制與自己相同的東西、由親代傳遞給子代、或各細(xì)胞每次分裂時(shí)由細(xì)胞傳遞給細(xì)胞的信息，即核苷酸的排列順序．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查遺傳信息的相關(guān)知識(shí)，只要考生識(shí)記遺傳信息的概念即可正確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列敘述不正確的是（　�。�
A．酵母菌有核膜，而根瘤菌沒(méi)有
B．酵母菌有核糖體，而硝化細(xì)菌沒(méi)有
C．衣藻細(xì)胞有線粒體，而藍(lán)藻細(xì)胞沒(méi)有
D．綠藻細(xì)胞有葉綠體，而顫藻細(xì)胞沒(méi)有

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞生長(zhǎng)，核糖體的數(shù)量增加，物質(zhì)運(yùn)輸效率增強(qiáng)
B．動(dòng)物體中被病原體感染的細(xì)胞的清除，不受基因的調(diào)控
C．原癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期，阻止細(xì)胞不正常的增殖
D．細(xì)胞癌變，細(xì)胞膜上的糖蛋白減少，多個(gè)基因發(fā)生突變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省吉林市高一5月月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。根據(jù)圖回答（符號(hào)與文字全對(duì)才給分）：

（1）圖中結(jié)構(gòu)1是 ；

（2）提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力車間”為[ ] ；

（3）結(jié)構(gòu)5為 ，在植物細(xì)胞有絲分裂時(shí)，與細(xì)胞壁的形成有關(guān)；

（4）細(xì)胞內(nèi)有雙層膜的結(jié)構(gòu)又是細(xì)胞控制中心的是 ；

（5）如果B圖為大蔥根細(xì)胞，則應(yīng)該沒(méi)有[ ] ；

（6）B圖細(xì)胞中沒(méi)有，且與A圖所示細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[ ] ；

（7）12所示的結(jié)構(gòu)的化學(xué)組成為 和 ，它與染色體的關(guān)系為同一物質(zhì)在不同細(xì)胞不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài)。

（8）合成酶的場(chǎng)所是[ ] 。

（9）若某細(xì)胞同時(shí)有AB圖中各種細(xì)胞器，則為 細(xì)胞。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

2．細(xì)胞作為最基本的生命系統(tǒng)，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能保持相對(duì)穩(wěn)定．生命系統(tǒng)通過(guò)各個(gè)層次的信息和反饋調(diào)節(jié)等活動(dòng)維持其自身穩(wěn)定，執(zhí)行其正常功能．圖1為高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖2表示細(xì)胞間通訊中信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的一種方式．

（1）圖1的⑨對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)至關(guān)重要的特性是選擇透過(guò)性．
（2）研究推測(cè)水分子的跨膜運(yùn)輸不是真正的自由擴(kuò)散，它最可能與膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)．美國(guó)科學(xué)家試圖從人的紅細(xì)胞膜上尋找這種蛋白質(zhì)，以這兩種細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料的最可能依據(jù)是成熟的紅細(xì)胞除細(xì)胞膜外無(wú)其他結(jié)構(gòu)的膜，便于獲得純凈的細(xì)胞膜．
（3）從化學(xué)成分角度分析，禽流感病毒與圖1中結(jié)構(gòu)③（填序號(hào)）的化學(xué)組成最相似．
（4）若圖1所示的分泌物是抗體，該細(xì)胞核內(nèi)核仁被破壞，上述抗體合成將不能正常進(jìn)行，原因是該結(jié)構(gòu)與核糖體的形成有關(guān)，該結(jié)構(gòu)被破壞，不能形成rRNA（核糖體、抗體蛋白）．
（5）若圖1所示的分泌物是胰島素，寫(xiě)出胰島素在產(chǎn)生、運(yùn)輸、加工、分泌到細(xì)胞外的過(guò)程中依次經(jīng)過(guò)的膜結(jié)構(gòu)是②⑦⑨（填序號(hào)）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．血紅蛋白的分子共含574個(gè)氨基酸、4條肽鏈．在形成此蛋白質(zhì)分子時(shí)，脫去的水分子數(shù)是多少？同時(shí)會(huì)失去幾個(gè)羧基和幾個(gè)氨基？（　�。�
A．573、570、570B．570、570、570C．573、573、573D．570、573、573

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

19．據(jù)圖回答問(wèn)題：

回答以下與甲圖有關(guān)的問(wèn)題（1）～（3）：
（1）甲的名稱是四肽．它的基本單位（單體）氨基酸，其結(jié)構(gòu)通式為．
（2）甲是由基本單位通過(guò)脫水縮合反應(yīng)形成的，在這個(gè)過(guò)程中，相對(duì)分子質(zhì)量減少了54．
（3）甲中有3種基本單位，有2個(gè)羧基，寫(xiě)出肽鍵的結(jié)構(gòu)式-NH-CO-．
（4）乙圖是一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會(huì)像嗎啡那樣使病人上癮的藥物--腦啡肽．如果腦啡肽肽鏈長(zhǎng)度不變，組成它的單體的種類和數(shù)目均不變，改變氨基酸的排列順序，就可以改變腦啡肽的結(jié)構(gòu)和功能．
（5）若口服使用，腦啡肽將失效，主要原因是若口服此藥物，在消化道內(nèi)藥物被消化液分解，失去藥效．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．洋蔥是中學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的材料之一，且洋蔥不同的取材部位作用也有所不同，下列有關(guān)洋蔥在實(shí)驗(yàn)中使用正確的是（　�。�
A．洋蔥外表皮細(xì)胞是觀察細(xì)胞中DNA和RNA分布的良好材料
B．洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞含有大液泡，通過(guò)顯微鏡能清楚的看到其質(zhì)壁分離與復(fù)原過(guò)程
C．在觀察洋蔥根尖細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中呈正方形且緊密排列的細(xì)胞中，大部分核膜已解體
D．在低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)中，也可用洋蔥作為實(shí)驗(yàn)材料，其原理之一是低溫能抑制紡錘體的形成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．低倍鏡下物像清晰，換高倍鏡后視野變暗，應(yīng)首先調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
B．用光學(xué)顯微鏡觀察藍(lán)藻細(xì)胞，可以觀察到核糖體，以及染色體等結(jié)構(gòu)
C．視野中有異物，轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡發(fā)現(xiàn)異物不動(dòng)，移動(dòng)裝片也不動(dòng)，則異物在目鏡上
D．對(duì)光時(shí)，陽(yáng)光照在反光鏡上，視野越亮越好

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案