【題目】質(zhì)粒是基因工程中最常用的載體,它存在于許多細(xì)菌體內(nèi)。某細(xì)菌質(zhì)粒上的標(biāo)記基因如右圖所示,通過標(biāo)記基因可以推知外源基因(目的基因)是否轉(zhuǎn)移成功。外源基因插入的位置不同,細(xì)菌在培養(yǎng)基上生長(zhǎng)情況也不同,下圖示外源基因在質(zhì)粒中可插入的位置有a、b、c點(diǎn)。
某同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對(duì)其插入的位點(diǎn)進(jìn)行分析,其中分析正確的是
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)推論 | ||
在含青霉素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)情況 | 在含四環(huán)素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)情況 | 目的基因插入的位置 | |
A | 能生長(zhǎng) | 能生長(zhǎng) | a |
B | 不能生長(zhǎng) | 能生長(zhǎng) | b |
C | 能生長(zhǎng) | 不能生長(zhǎng) | c |
D | 不能生長(zhǎng) | 不能生長(zhǎng) | c |
A. A B. B C. C D. D
【答案】B
【解析】試題分析:細(xì)胞能在含青霉素培養(yǎng)基上生長(zhǎng),說明抗青霉素基因b沒有被破壞;細(xì)菌能在含四環(huán)素培養(yǎng)基上的生長(zhǎng),說明抗四環(huán)素基因a沒有被破壞,說明了外源基因插入位置是c,A錯(cuò)誤;細(xì)胞不能在含青霉素培養(yǎng)基上生長(zhǎng),說明抗青霉素基因b被破壞;細(xì)菌能在含四環(huán)素培養(yǎng)基上的生長(zhǎng),說明抗四環(huán)素基因a沒有被破壞,說明了外源基因插入位置是b,B正確;細(xì)胞能在含青霉素培養(yǎng)基上生長(zhǎng),說明抗青霉素基因b沒有被破壞;細(xì)菌不能在含四環(huán)素培養(yǎng)基上的生長(zhǎng),說明抗四環(huán)素基因a被破壞,說明了外源基因插入位置是a,C錯(cuò)誤;細(xì)胞不能在含青霉素培養(yǎng)基上生長(zhǎng),說明抗青霉素基因b被破壞;細(xì)菌不能在含四環(huán)素培養(yǎng)基上的生長(zhǎng),說明抗四環(huán)素基因a被破壞,說明了外源基因插入位置是a和b,D錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)突觸由______________組成,N釋放神經(jīng)遞質(zhì)是否耗能?_______(是/否)。
(2)甲圖中刺激e點(diǎn)時(shí),電流表偏轉(zhuǎn)_______次。
(3)某種藥物可以阻斷青蛙的屈肌反射活動(dòng),但是不知道該藥物是抑制神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)還是抑制突觸間隙興奮性遞質(zhì)的傳遞,甲圖中各點(diǎn)可作為投藥或者刺激的位點(diǎn)。
①第一步:電刺激e點(diǎn)檢測(cè)肌肉是否具有生理機(jī)能:若出現(xiàn)肌肉收縮,這種現(xiàn)象是否屬于反射?______。
②第二步:藥物投放在b處,刺激_______點(diǎn)無反應(yīng),剌激c點(diǎn)_______(有/無)反應(yīng),證明藥物抑
制突觸間隙興奮性遞質(zhì)的傳遞。
③第三步:藥物投放在d處,刺激_______點(diǎn)無反應(yīng),剌激_______點(diǎn)有反應(yīng),證明藥物抑制神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞生命活動(dòng)過程中ATP、ADP的說法錯(cuò)誤的是( )
A.活細(xì)胞中ATP與ADP之間的轉(zhuǎn)化時(shí)刻發(fā)生
B.細(xì)胞內(nèi)的ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化是可逆反應(yīng)
C.ATP生成ADP時(shí)釋放的能量可轉(zhuǎn)化為化學(xué)能、電能、光能等多種能量
D.ADP生成ATP時(shí),所需能量來自呼吸作用和光合作用
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖,刺激c點(diǎn),檢測(cè)各位點(diǎn)電位變化。下列說法中錯(cuò)誤的是( )
A.若抑制該圖中細(xì)胞的呼吸作用,則影響神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)
B.神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)方向與膜外電流方向相同
C.神經(jīng)遞質(zhì)的釋放體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性
D.電表①不偏轉(zhuǎn),電表②偏轉(zhuǎn)兩次
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科研人員研究促性腺激素(FSH)與某種淋巴因子(M6)對(duì)卵巢癌細(xì)胞增值的影響,結(jié)果如下圖所示。
(1)在人體中,促性腺激素由_________合成并分泌。癌變細(xì)胞與正常細(xì)胞相比,DNA聚合酶的合成數(shù)量__________.
(2)本實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)卵巢細(xì)胞時(shí),向培養(yǎng)液中的血清需去除_________________及M6抗體。由實(shí)驗(yàn)可知,M6對(duì)卵巢細(xì)胞的作用是_______________,此作用會(huì)被加入的M6抗體____________.
(3).由實(shí)驗(yàn)還可推知,如果卵巢細(xì)胞患者體內(nèi)FSH的含量升高,對(duì)手術(shù)或化療效果是_____________(有利/不利)
(4)由實(shí)驗(yàn)還可推測(cè),F(xiàn)SH可以促進(jìn)卵巢細(xì)胞合成并分泌______________,從而發(fā)揮對(duì)卵巢細(xì)胞增值的影響。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某二倍體植物寬葉(M)對(duì)窄葉(m)為顯性,高莖(H)對(duì)矮莖(h)為顯性,紅花(R)對(duì)白花(r)為顯性;M、m與基因R、r在2號(hào)染色體上,基因H、h在4號(hào)染色體上。
(1)若基因M、R編碼各自蛋白質(zhì)前3個(gè)氨基酸的DNA序列如圖,起始密碼子均為AUG。若基因M的b鏈中箭頭所指的堿基C突變?yōu)?/span>A,其對(duì)應(yīng)的密碼子將由 變?yōu)?/span> 。正常情況下,基因R在細(xì)胞中最多有 個(gè),其轉(zhuǎn)錄時(shí)的模板位于 (填“a”或“b”)鏈中。
(2)基因型為Hh的植株減數(shù)分裂時(shí),出現(xiàn)了一部分處于減數(shù)第二次分裂中期的Hh型細(xì)胞,最可能的原因是 。缺失一條4號(hào)染色體的高莖植株減數(shù)分裂時(shí),偶然出現(xiàn)了一個(gè)HH型配子,最可能的原因是 。
(3)現(xiàn)有一寬葉紅花突變體,推測(cè)其體細(xì)胞內(nèi)與該表現(xiàn)型相對(duì)應(yīng)的基因組成為圖甲、乙、丙中的一種,其他同源染色體數(shù)目及結(jié)構(gòu)正常,F(xiàn)只有各種缺失一條染色體的植株可供選擇,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一步雜交實(shí)驗(yàn),確定該突變體的基因組成是哪一種。(注:各型配子活力相同;控制某一性狀的基因都缺失時(shí),幼胚死亡)
實(shí)驗(yàn)步驟:① ;
②觀察、統(tǒng)計(jì)后代表現(xiàn)型及比例。
結(jié)果預(yù)測(cè):Ⅰ.若 ,則為圖甲所示的基因組成。
Ⅱ.若 ,則為圖乙所示的基因組成。
Ⅲ.若 ,則為圖丙所示的基因組成。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示裝置可用于生物技術(shù)實(shí)踐的相關(guān)實(shí)驗(yàn),下列有關(guān)敘述不正確的是 ( )
A.兩種裝置都可先用于果酒的制作,后用于果醋的制作
B.利用裝置甲制作腐乳時(shí),應(yīng)隨著豆腐塊層數(shù)的加高而增加鹽量
C.用裝置乙制作果酒時(shí)溫度應(yīng)控制在30℃左右,制作果醋時(shí)應(yīng)適當(dāng)降溫
D.裝置乙的排氣口通過一個(gè)長(zhǎng)而彎曲的膠管,可防止空氣中微生物的污染
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將兩枝條分別置于營養(yǎng)液中。其中一枝僅保留一片葉片(甲),另一枝保留兩片葉片(乙、丙),葉片置于玻璃盒中密封(玻璃盒大小足以保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行),在甲葉和乙葉的盒中注入14CO2,裝置如下圖。光照一段時(shí)間后,可以檢測(cè)到放射性的葉片是 ( )
A.僅在甲中 B.僅在甲和乙中
C.僅在甲和丙中 D.在甲、乙和丙中
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述,正確的是( )
A.內(nèi)環(huán)境包括組織液、血漿和淋巴細(xì)胞
B.血漿蛋白和消化酶都屬于內(nèi)環(huán)境的組成成分
C.組織水腫都是因?yàn)榻M織液滲透壓升高所致
D.內(nèi)環(huán)境pH值相對(duì)穩(wěn)定與酸堿緩沖物質(zhì)有關(guān)
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