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下列有關孟德爾遺傳實驗和規(guī)律的敘述錯誤的是( )

A．基因分離定律和自由組合定律揭示的都是生物細胞核中遺傳物質的遺傳規(guī)律

B．在進行減數(shù)分裂的過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合

C．兩對相對性狀的純合親本雜交，F(xiàn)2中重組性狀所占比例不一定都是6／16

D．基因自由組合定律實質是指F1產生的4種類型的精子和卵細胞可以自由組合

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016內蒙古鄂爾多斯西部四校高二第一學期期末聯(lián)考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

有關下圖的敘述，不正確的是（ ）

①圖中只有兩條食物鏈

②細菌與狐之間既捕食又競爭

③細菌占有第二、三、四、六營養(yǎng)級

A．① B．②③ C．①③ D．①②③

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江嵊州中學高三第一次質量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示動物肌肉細胞細胞膜轉運部分物質示意圖，與圖中信息不相符的是

A．甲側為細胞外，乙側為細胞內

B．圖示中葡萄糖跨膜運輸方式與細胞吸收甘油相同

C．圖示中葡萄糖跨膜運輸?shù)闹苯域寗恿Σ皇茿TP

D．Na+既可順濃度梯度運輸也可逆濃度梯度運輸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學用0．30g/mL蔗糖溶液處理生物細胞，卻沒有觀察到質壁分離現(xiàn)象，原因是（ ）

①選用的材料是根尖分生區(qū)細胞

②選用的材料是口腔上皮細胞

③選用的材料是用開水煮過的紫色洋蔥細胞

④選用的材料是除去了細胞壁的植物細胞

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江省溫州市高三第一次適應性測試（一模）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

水葫蘆置于不同磷含量的營養(yǎng)液中培養(yǎng)，一段時間后，測定葉腋內激素水平和統(tǒng)計單株平均分蘗數(shù)，繪制如下圖。下列有關實驗結論的敘述中，正確的是

A．隨著培養(yǎng)液中外源激素配比的增大，水葫蘆單株分蘗數(shù)減少

B．葉腋內細胞分裂素含量相對較高時，水葫蘆單株分蘗數(shù)較多

C．當培養(yǎng)液磷含量為6mg/L時，對水葫蘆分蘗既不促進也不抑制

D．高磷培養(yǎng)液既促進水葫蘆細胞分裂素的合成，又抑制生長素的合成

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南常德高三上學期檢測考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于免疫的說法正確的是

A．第一次免疫應答過程中，漿細胞全部來自B細胞的增殖和分化

B．第二次免疫應答過程產生的抗體的數(shù)量和種類均多于第一次

C．當病毒侵入宿主細胞后才開始啟動細胞免疫

D．通過注射疫苗獲得的免疫可遺傳給后代

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科目：高中生物 來源：2016屆貴州遵義高三上學期第二次聯(lián)考期末理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

神經遞質乙酰膽堿與突觸后膜的乙酰膽堿受體（AChR）結合，突觸后膜興奮，引起肌肉收縮。重癥肌無力患者體內該過程出現(xiàn)異常，如圖是其發(fā)病機理示意圖。下列敘述錯誤的是（ ）

A．物質a作為抗原能激活B細胞增殖分化為漿細胞

B．抗a抗體可以與物質a及乙酰膽堿受體發(fā)生非特異性結合

C．物質a引發(fā)的上述免疫過程屬于體液免疫

D．患者體內乙酰膽堿與突觸后膜的AChR結合減少

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北張家口高二第一學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關興奮在兩神經元之間傳遞的敘述錯誤的是（ ）

A．突觸小體可完成“電信號→化學信號”的轉變

B．突觸前神經元釋放神經遞質與高爾基體和線粒體有關

C．神經遞質作用于突觸后膜，將使突觸后膜的電位逆轉

D．神經遞質只能從突觸前膜釋放作用于突觸后膜

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年天津市高二上學期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學家在細胞中發(fā)現(xiàn)了一種新的線粒體因子——MTERF3，這一因子主要抑制線粒體DNA的表達，從而減少細胞能量的產生，此項成果將可能有助于糖尿病、心臟病和帕金森氏癥等多種疾病的治療。根據(jù)相關知識和以上資料，下列敘述錯誤的是

A．線粒體DNA也含有可以轉錄、翻譯的功能基因

B．線粒體基因控制性狀的遺傳不遵循孟德爾遺傳定律

C．糖尿病、心臟病和帕金森氏癥等疾病可能與線粒體功能受損相關

D．線粒體因子MTERF3直接抑制細胞呼吸中酶的活性

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