A、微生物接種前接種環(huán)只要用75%的醫(yī)用酒精消毒即可 |
B、觀察二氧化硫?qū)χ参锏挠绊懰脕喠蛩徕c與稀硫酸要用小燒杯分裝置于玻璃罩內(nèi) |
C、提取含雜質(zhì)較少的DNA時(shí)使用體積分?jǐn)?shù)為95%的冷酒精凝集效果較佳 |
D、調(diào)查人群中的遺傳病應(yīng)選擇群體中發(fā)病率較高的多基因遺傳病 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①③⑤ | B、③④⑤ |
C、②④⑤ | D、①②④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、0、1、2 |
B、1、2、3、4、 |
C、1、3、5、7 |
D、0、1、2、3、4 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、操作時(shí)緩緩滴加蒸餾水,降低DNA的溶解度 |
B、操作時(shí)用玻璃棒輕緩攪拌以保證DNA分子的完整 |
C、加蒸餾水可以同時(shí)降低DNA和蛋白質(zhì)的溶解度 |
D、當(dāng)絲狀黏稠物不再增加時(shí),Nacl溶液的濃度可認(rèn)為是0.14mol/L |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、人體通過(guò)漿細(xì)胞和T細(xì)胞產(chǎn)生抗體抵抗病原體,接種禽流感疫苗后人可終生免疫 |
B、在抗禽流感病毒感染中,既經(jīng)過(guò)體液免疫,也會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞免疫 |
C、禽流感病毒專營(yíng)細(xì)胞內(nèi)寄生,體液免疫對(duì)其不起作用 |
D、禽流感病毒可遺傳的變異來(lái)自基因突變和染色體變異 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、紅細(xì)胞 | B、吞噬細(xì)胞 |
C、淋巴細(xì)胞 | D、神經(jīng)元 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、這對(duì)等位基因中A基因所控制的性狀更適應(yīng)環(huán)境 |
B、A的基因頻率將逐漸增加,而a的基因頻率將逐漸下降 |
C、自然選擇通過(guò)作用于個(gè)體而影響種群的基因頻率 |
D、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于有利變異的保存 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、孟德?tīng)栠\(yùn)用類比推理法,提出遺傳的分離定律和自由組合定律 |
B、摩爾根運(yùn)用假說(shuō)-演繹法,證明“基因在染色體上” |
C、選取群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病調(diào)查遺傳病的發(fā)病率 |
D、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化時(shí),不需要設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn) |
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