【題目】在遺傳信息的翻譯過程中,翻譯者是
A.基因 B.信使RNA C.轉(zhuǎn)運RNA D.遺傳密碼
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在神經(jīng)和激素的調(diào)控下人體能夠適應內(nèi)外環(huán)境的變化.如圖是甲狀腺激素分泌調(diào)控模式圖,主要包括①至⑤五個過程,其中TRH及TSH分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素.請回答下列問題:
(1)寒冷刺激后圖中過程的活動較其他過程更早增強,過程產(chǎn)生的激素可作用于肝細胞,使其代謝產(chǎn)熱量增加.
(2)當受到寒冷刺激時,正常人體會立刻感覺到冷,冷覺感受器主要位于中,體溫調(diào)節(jié)中樞位于 .
(3)人長期缺碘將會導致甲狀腺增生(俗稱大脖子。@是圖中過程分別發(fā)生變化的結果.
(4)有一種疾病是體內(nèi)產(chǎn)生了大量TSH受體的抗體,該抗體可以結合而充當TSH的作用,從而引起甲狀腺功能 , 這類疾病在免疫學上稱為疾。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體胰腺組織局部結構模式圖,請據(jù)圖回答問題.
(1)A液為 , B液為 , C液為
(2)CO2不能從毛細血管進入胰腺組織細胞的原因是 .
(3)體內(nèi)細胞產(chǎn)生的代謝廢物如尿素,從內(nèi)環(huán)境排出體外要經(jīng)過、系統(tǒng).
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關人體基因的敘述,錯誤的是
A. 基因的組成單位是脫氧核苷酸
B. 基因是有遺傳效應的DNA片段
C. 基因都位于細胞核的染色體上
D. 基因控制蛋白質(zhì)的合成
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【題目】綜合題
(1)有氧呼吸過程中,[H]中的電子、H+需要經(jīng)一系列傳遞給分子氧,氧與之結合生成水,下圖為其傳遞過程的兩條途徑,生物體內(nèi)存在其中的一條或兩條途徑;卮鹣铝袉栴}:
①在有氧呼吸的過程中,[H]來自于(填化合物),[H]與O2結合生成水發(fā)生在線粒體的。
②“物質(zhì)6→物質(zhì)7”過程易被氰化物抑制。若小鼠氰化物中毒,呼吸作用全被抑制,導致死亡;而對天南星科植物用氰化物處理,呼吸速率降低,但并未完全被抑制。出現(xiàn)這種差異的原因是、。
③天南星在開花時,其花序會釋放大量能量,花序溫度比周圍高15-35℃,促使惡臭物質(zhì)散發(fā)以吸引昆蟲進行傳粉。研究發(fā)現(xiàn),此時花序中ATP生成量并沒有明顯增加;ㄐ驕囟壬叩獳TP生成沒有明顯增加的原因是。
(2)科研小組對某品種哈密瓜進行了一系列實驗.請回答:
①將生長狀況相似的哈密瓜幼苗均分為A、B兩組,分別置于完全培養(yǎng)液、缺Mg2+的培養(yǎng)液中,在光照、溫度等相同且適宜的條件下培養(yǎng).一段時間后,持續(xù)提供14CO2 , 檢測比較含14C 的有機物量.檢測發(fā)現(xiàn)6s后有十余種產(chǎn)物具有放射性,而0.5s內(nèi)只發(fā)現(xiàn)一種產(chǎn)物具有放射性,這種產(chǎn)物最可能是;若B組14C標記(CH2O)的量比A組低,原因是。
②在爬地栽培和立架栽培兩種不同栽培方式下,哈密瓜不同節(jié)位葉片的凈光合速率變化情況如圖所示。爬地栽培的同一植株不同節(jié)位葉片的凈光合速率不同,高節(jié)位新生幼葉的凈光合速率往往較低,從相關細胞的結構及代謝特點分析,原因主要有兩個方面:一是高節(jié)位幼葉 , 所以其總光合速率較;二是高節(jié)位幼葉 , 其呼吸作用更強.立架栽培植株的高節(jié)位葉片的凈光合速率反而比低節(jié)位葉片更大,主要原因是低節(jié)位葉片影響了其總光合速率。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖表示某人在休息時,單位時間內(nèi)流經(jīng)其單位面積皮膚血管內(nèi)血液的相對流量,在時刻A,室內(nèi)溫度由15℃突升至40℃,在時刻B,室內(nèi)溫度又突降至15℃,下列說法正確的是( )
A.在A時刻室內(nèi)溫度變化時,皮膚血管舒張,立毛肌舒張
B.在AB段時間內(nèi),因外界環(huán)境溫度高于人體溫度,所以人體不散熱
C.在AB段時間內(nèi),人體內(nèi)酶的活性比BC段時間內(nèi)高
D.在BC段時間內(nèi),人體腎上腺皮質(zhì)激素分泌量增加
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】鱒魚的眼球顏色和體表顏色分別由兩對等位基因A,a和B,b控制.現(xiàn)以紅眼黃體鱒魚和黑眼黑體鱒魚為親本,進行雜交實驗,正交和反交結果相同.實驗結果如圖所示.請回答:
(1)在鱒魚體表顏色性狀中,顯性性狀是 . 親本中的紅眼黃體鱒魚的基因型 .
(2)已知這兩對等位基因的遺傳符合自由自合定律,理論上F2還應該出現(xiàn)性狀的個體,但實際并未出現(xiàn),推測其原因可能是基因型為的個體本應該表現(xiàn)出該性狀,卻表現(xiàn)出黑眼黑體的性狀.
(3)為驗證(2)中的推測,用親本中的紅眼黃體個體分別與F2中黑眼黑體個體雜交,統(tǒng)計每一個雜交組合的后代性狀及比例.只要其中有一個雜交組合的后代 , 則該推測成立.
(4)三倍體黑眼黃體鱒魚具有優(yōu)良的品質(zhì).科研人員以親本中的黑眼黑體鱒魚為父本,以親本中的紅眼黃體鱒魚為母本,進行人工授精.用熱休克法抑制受精后的次級卵母細胞排出極體,受精卵最終發(fā)育成三倍體黑眼黃體鱒魚,其基因型是 . 由于三倍體鱒魚 . 導致其高度不育,因此每批次魚苗均需重新育種.
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