已知某植物品系種子的顏色由A、a和B、b兩對(duì)等位基因控制，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳．現(xiàn)有一綠色種子的植物X，與一純合的黃色種子的植物雜交，F(xiàn)1都為黃色，再讓F1自花受粉產(chǎn)生F2，F(xiàn)2性狀分離比例為27黃：21綠，則植物X的基因型為（　　）
A、AAbbB、aaBB
C、aabbD、aaBb
考點(diǎn)：基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：某植物品系種子的顏色由A、a和B、b兩對(duì)等位基因控制，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳，故遵循基因的自由組合定律．讓F1自花受粉產(chǎn)生F2，F(xiàn)2性狀分離比例為27黃：21綠=9：7，說明F1為雙雜合子AaBb．根據(jù)AaBb自交后代A_B_：A_bb：aaB_：aabb=9：3：3：1，說明黃色的基因型為A_B_，其余均表現(xiàn)為綠色．
解答： 解：讓F1自花受粉產(chǎn)生F2，F(xiàn)2性狀分離比例為27黃：21綠=9：7，說明F1為雙雜合子AaBb，而F1是一綠色種子的植物X與一純合的黃色種子的植物（AABB）雜交獲得，故植物X的基因型為aabb．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因自由組合定律的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．熟練運(yùn)用基因自由組合定律中AaBb自交后代A_B_：A_bb：aaB_：aabb=9：3：3：1去解答是本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞內(nèi)的“酶倉庫”和“消化系統(tǒng)”是指（　　）
A、核糖體B、細(xì)胞核
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D、溶酶體

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科目：高中生物 來源： 題型：

染色體部分缺失在育種方面也有重要作用，下圖是育種專家對(duì)棉花品種的培育過程，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、太空育種依據(jù)的原理主要是基因突變
B、粉紅棉S的出現(xiàn)是染色體缺失的結(jié)果
C、深紅棉S與白色棉N雜交產(chǎn)生深紅棉的概率是
1
4
D、粉紅棉S自交產(chǎn)生白色棉N的概率為
1
4

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科目：高中生物 來源： 題型：

某植物莖的高度受兩對(duì)基因的控制，若AABB高10cm，aabb高4cm，每一顯性基因使植物增高1.5cm，今有AaBb×AaBb，其后代高7cm的約占（　　）
A、
1
2
B、
1
4
C、
3
8
D、
1
8

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種鳥的羽色受兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因（A-a、B-b）控制，其中B-b只位于Z染色體上．基因A控制羽色為藍(lán)色，基因B控制羽色為黃色，A與B同時(shí)存在時(shí)羽色為綠色，aabb個(gè)體顯白色，據(jù)此分析回答下列問題．
（1）研究發(fā)現(xiàn)，以上形成各種顏色的物質(zhì)均為非蛋白類物質(zhì)，那么基因是通過
 
，進(jìn)而控制羽色的．
（2）若一只藍(lán)色鳥與一只黃色鳥雜交，后代雄鳥均為綠色、雌鳥均為藍(lán)色，則親代的基因型分別為
 
、
 
．
（3）若2只綠羽鳥雜交，F(xiàn)1有白羽鳥出現(xiàn)，則該白羽鳥的性別為
 
．理論上這2只綠羽鳥的后代中雌鳥的表現(xiàn)型及比例為
 
，雄鳥中黃色羽所占的比例為
 
．讓F1中全部雌雄黃羽鳥雜交，后代出現(xiàn)黃羽和白羽兩種表現(xiàn)型，比例為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某化工廠的污水池中含有一有害的且難以降解的有機(jī)化合物A，研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配置的培養(yǎng)基，成功篩選出能高效降解化合物A的細(xì)菌（目的菌）．請(qǐng)分析回答問題
（1）培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是篩選
 
，這種培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基．
（2）“目的菌”生長所需的氮源和碳源來自培養(yǎng)基中的
 
．
（3）培養(yǎng)若干天后，應(yīng)選擇培養(yǎng)瓶中化合物A含量
 
的培養(yǎng)液，接入新的培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng)，使“目的菌”的數(shù)量
 
．
（4）轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)時(shí)，常采用
 
法接種，獲得單菌落后繼續(xù)篩選．
（5）值得注意的是，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往比活菌的實(shí)驗(yàn)數(shù)目
 
，原因是
 
．
（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行
 
處理后才能倒掉．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于染色體變異和基因突變主要區(qū)別的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、染色體結(jié)構(gòu)變異是染色體的一個(gè)片段增加、缺失或替換等，而基因突變則是DNA分子中堿基對(duì)的替換、缺失或增加
B、原核生物和真核生物均可發(fā)生基因突變，而只有真核生物能發(fā)生染色體變異
C、基因突變一般是微小突變，其對(duì)生物體的影響較小，而染色體結(jié)構(gòu)變異是較大的變異，其對(duì)生物體的影響較大
D、多數(shù)染色體結(jié)構(gòu)變異可通過顯微鏡觀察進(jìn)行鑒別，而基因突變則不能

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅的灰體（E）對(duì)黑檀體（e）為顯性；短剛毛和長剛毛是一對(duì)相對(duì)性狀，由一對(duì)等位基因（B，b）控制．這兩對(duì)基因位于常染色體上且獨(dú)立遺傳．用甲、乙、丙三只果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，雜交組合、F1表現(xiàn)型及比例如下：

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的雜交結(jié)果，推斷乙果蠅的基因型可能為
 
或
 
．若實(shí)驗(yàn)一的雜交結(jié)果能驗(yàn)證兩對(duì)基因E，e和B，b的遺傳遵循自由組合定律，則丙果蠅的基因型應(yīng)為
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)二的F1中與親本果蠅基因型不同的個(gè)體所占的比例為
 
．
（3）在沒有遷入遷出、突變和自然選擇等條件下，一個(gè)由純合果蠅組成的大種群個(gè)體間自由交配得到F1，F(xiàn)1中灰體果蠅8400只，黑檀體果蠅1600只．F1中e的基因頻率為
 
，Ee的基因型頻率為
 
．親代群體中灰體果蠅的百分比為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有高稈抗�。―DTT）和矮稈不抗�。╠dtt）兩種品系的小麥，要利用這兩個(gè)品系的小麥培育出矮稈抗病的新品種．請(qǐng)回答問題：
（1）符合要求的矮稈抗病小麥的基因型是
 
．
（2）如果利用單倍體育種的方法，應(yīng)該首先讓這兩種品系的小麥雜交，所得到的雜交后代（F1）的基因型是
 
．
（3）利用F1產(chǎn)生的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)得到的幼苗基因型為
 
，這些幼苗被稱為
 
，這種方法叫做
 
．單倍體植株與正常植株相比特點(diǎn)
 
，
（4）產(chǎn)生幼苗后還要用
 
處理，才能得到純合子，這種處理的原理是
 
．
（5）單倍體育種依據(jù)的遺傳學(xué)原理是
 
，該育種方法的優(yōu)點(diǎn)是
 
．

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