【題目】下列哪項(xiàng)可以說(shuō)明細(xì)胞一定發(fā)生了分化

A. 細(xì)胞中出現(xiàn)胰島素的mRNA

B. 細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸

C. 細(xì)胞中有生長(zhǎng)激素基因

D. 細(xì)胞中ATP的合成與分解速率發(fā)生改變

【答案】A

【解析】只有胰島B細(xì)胞能合成胰島素，其他細(xì)胞不合成胰島素，細(xì)胞中有胰島素的mRNA，說(shuō)明該細(xì)胞發(fā)生了分化，A正確；很多細(xì)胞在缺氧條件下都能進(jìn)行無(wú)氧呼吸，與細(xì)胞分化無(wú)關(guān)，B錯(cuò)誤；同一生物體所有細(xì)胞都含有相同的遺傳物質(zhì)，且都含有該個(gè)體的全部基因，具有生長(zhǎng)激素基因，不能說(shuō)明細(xì)胞是否分化，C錯(cuò)誤；細(xì)胞中ATP的合成與分解速度發(fā)生改變與細(xì)胞的代謝旺盛程度有關(guān)，與細(xì)胞分化無(wú)關(guān)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因的敘述，正確的是

A. 基因是固定不變的

B. 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

C. 基因的基本組成單位是核糖核苷酸

D. 基因中含有密碼子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】醫(yī)生給低血糖休克病人靜脈注射50%葡萄糖溶液的目的是（ ）

A．供給全面營(yíng)養(yǎng) B．供給能量

C．維持細(xì)胞的形態(tài) D．供給水分

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）組成DNA的基本單位是____________。

（2）若3為胞嘧啶，則4應(yīng)是_____，兩者之間通過(guò)______相連。

（3）圖中8示意的是一條____________的片段，它與另一條片段_________構(gòu)成雙螺旋結(jié)構(gòu)。

（4）構(gòu)成DNA分子的堿基有_____種，但由于________________的排列順序的千變?nèi)f化，因此構(gòu)成了DNA分子的多樣性．

（5）DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的外側(cè)是由____________交替連接構(gòu)成DNA的基本骨架，內(nèi)側(cè)是堿基．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是

A. 癌細(xì)胞的分裂能力與分化程度呈正相關(guān)

B. 衰老細(xì)胞體積變小，細(xì)胞核變大

C. 原癌基因的主要功能是阻止細(xì)胞發(fā)生異常增殖

D. 細(xì)胞調(diào)亡是各種不利因素引起的細(xì)胞死亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小鼠雜交瘤細(xì)胞表達(dá)的單克隆抗體用于人體試驗(yàn)時(shí)易引起過(guò)敏反應(yīng)，為了克服這個(gè)缺陷，可選擇性擴(kuò)增抗體的可變區(qū)基因 （目的基因）后再重組表達(dá)。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 設(shè)計(jì)擴(kuò)增目的基因的引物時(shí)不必考慮表達(dá)載體的序列

B. 用PCR 方法擴(kuò)增目的基因時(shí)不必知道基因的全部序列

C. PCR 體系中一定要添加從受體細(xì)胞中提取的DNA 聚合酶

D. 選擇合適的受體細(xì)胞時(shí)可以不需要考慮目的基因編碼產(chǎn)物的特性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)胞融合的簡(jiǎn)略過(guò)程，據(jù)圖回答下而的問(wèn)題。

(1)若A、B是植物細(xì)胞，在細(xì)胞融合之前已用 處理,除去了細(xì)胞壁；由A、B到C的過(guò)程中，常用的物理方法是 。融合完成的標(biāo)志是 。

(2)若A、B是動(dòng)物細(xì)胞，一般取自 ，然后用胰蛋白酶使其分散開(kāi)來(lái)；由A、B到C的過(guò)程中，常用的不同于植物細(xì)胞融合的手段是 。

(3)若該過(guò)程是制備單克隆抗體，A為小鼠B淋巴細(xì)胞，那么，在獲得此細(xì)胞之前，小鼠已被注射了 。在由A、B到C的過(guò)程中，所形成的C有 種，用來(lái)培養(yǎng)的D細(xì)胞應(yīng)該是 培養(yǎng)。獲得D后,常用的培養(yǎng)方法是培養(yǎng)基中培養(yǎng)和 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物膜將真核細(xì)胞分隔成不同的區(qū)室，使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，而不會(huì)相互干擾．下列敘述正確的是（　�。�

A. 細(xì)胞核是mRNA合成和加工的場(chǎng)所 B. 高爾基體是肽鏈合成和加工的場(chǎng)所

C. 線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O D. 溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在組成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸中，酪氨酸幾乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，這種差異的產(chǎn)生取決于（ ）

A．兩者的R基組成不同 B．酪氨酸的氨基多

C．兩者的結(jié)構(gòu)完全不同 D．精氨酸的羧基多

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