如圖表示一個(gè)生物群落中甲、乙兩個(gè)種群的增長速率隨時(shí)間變化的曲線.下列有關(guān)敘述中,正確的是( 。
A、在t2-t3時(shí)間內(nèi),甲種群的出生率小于死亡率,乙種群的出生率大于死亡率
B、在t3時(shí),甲種群的種群密度最小,在t4時(shí),乙種群的種群密度最大
C、在t3-t5時(shí)間內(nèi),甲種群的年齡組成類型是穩(wěn)定型,乙種群的年齡組成類型是增長型
D、若甲種群為某種害蟲,則在tl一t2都是積極防治時(shí)期,其中t2時(shí)防治的效果最好
考點(diǎn):種群數(shù)量的變化曲線
專題:
分析:分析曲線圖:圖示表示一個(gè)生物群落中甲、乙兩個(gè)種群的增長速率隨時(shí)間變化的曲線.
甲種群:在t1-t2時(shí)間內(nèi),種群增長速率逐漸增大;在t2時(shí)刻,種群增長速率最大,此時(shí)種群數(shù)量增長最快;在t2-t3時(shí)間內(nèi),種群增長速率逐漸減;在t3時(shí)刻,種群增長速率為0,此時(shí)種群數(shù)量達(dá)到最大值,即K值.
乙種群:在t1-t4時(shí)間內(nèi),種群增長速率逐漸增大;在t4時(shí)刻,種群增長速率最大,此時(shí)種群數(shù)量增長最快;在t4-t5時(shí)間內(nèi),種群增長速率逐漸減;在t5時(shí)刻,種群增長速率為0,此時(shí)種群數(shù)量達(dá)到最大值,即K值.
解答: 解:A、在t2-t3時(shí)間內(nèi),甲、乙兩種群的增長速率均大于0,因此兩者的出生率均大于死亡率,A錯(cuò)誤;
B、在t3時(shí),甲種群增長速率為0,此時(shí)種群數(shù)量達(dá)到最大值,即此時(shí)甲種群密度最大,同理,在t5時(shí),乙種群的種群密度最大,B錯(cuò)誤;
C、在t3-t5時(shí)間內(nèi),甲種群增長速率為0,因此其年齡組成類型是穩(wěn)定型,在t3-t5時(shí)間內(nèi),乙種群增長速率大于0,因此乙種群的年齡組成類型是增長型,C正確;
D、在t2時(shí)刻,種群增長速率最大,此時(shí)種群數(shù)量增長最快,因此防治害蟲應(yīng)該在t2時(shí)刻之前,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合曲線圖,考查種群數(shù)量的變化規(guī)律,要求考生掌握種群數(shù)量增長的J型曲線和S型曲線,能正確分析種群數(shù)量增長速率曲線,明確甲、乙種群數(shù)量變化規(guī)律,再結(jié)合曲線圖中的信息答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

3H標(biāo)記的尿苷引入某植物細(xì)胞后,檢測(cè)該細(xì)胞的各種結(jié)構(gòu),最能表現(xiàn)放射性的是( 。
A、細(xì)胞核、液泡、中心體
B、核糖體、細(xì)胞核、高爾基體
C、細(xì)胞核、核糖體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
D、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡

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科目:高中生物 來源: 題型:

秋冬季節(jié),氣溫變化大,人體易受病原體感染.右圖示某病原體()侵入人體后機(jī)體發(fā)生的免疫反應(yīng)過程.

(1)圖示人體內(nèi)
 
(體液免疫/細(xì)胞免疫)過程;圖中c是
 
細(xì)胞.
(2)在e細(xì)胞中,與其功能相適應(yīng)并含膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有
 

(3)能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有
 
(填圖中字母).
(4)預(yù)防接種后,當(dāng)病原體再次侵入人體時(shí),圖示免疫反應(yīng)的主要途徑是
 
(用圖中數(shù)字表示),其特點(diǎn)是
 
,因此消滅病原體,有效預(yù)防某些疾。

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科目:高中生物 來源: 題型:

美國的生態(tài)學(xué)家奧德姆對(duì)佛羅里達(dá)州的銀泉進(jìn)行了生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級(jí)能量流動(dòng)的調(diào)查,如表是調(diào)查結(jié)果.表中的①一④分別表示生產(chǎn)者或不同營養(yǎng)級(jí)的消費(fèi)者,⑤為分解者.表中NP=GP-R.下列敘述中,正確的是(  )
生物部分生物同化作用所固定的能量(GP)生物體貯存的能量(NP)生物呼吸消耗的能量(R)
15.912.6813.23
871.27369.69501.58
0.880.340.54
141.2062.0779.13
211.8519.26192.59
A、表中的生物所構(gòu)成的食物鏈共有5個(gè)營養(yǎng)級(jí)
B、能量在第二、三營養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率最高,約為11.27%
C、能量R是指各營養(yǎng)級(jí)的生物通過細(xì)胞呼吸所消耗的那部分能量
D、生物部分①糞便中所含的能量,不是其GP的一部分,而是其上一營養(yǎng)級(jí)NP的一部分

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科目:高中生物 來源: 題型:

顯微鏡目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r,視野中可見到64個(gè)細(xì)胞排成一行,若物鏡轉(zhuǎn)換為40×后,則視野中可見到的細(xì)胞數(shù)目最多為( 。
A、4個(gè)B、5個(gè)
C、16個(gè)D、17個(gè)

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科目:高中生物 來源: 題型:

2013年10月7日,諾貝爾獎(jiǎng)評(píng)審委員會(huì)將生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予詹姆斯?羅斯曼、蘭迪?謝克曼和托馬斯?祖德霍夫等三位科學(xué)家,以表彰他們?cè)诩?xì)胞內(nèi)主要運(yùn)輸系統(tǒng)--囊泡運(yùn)輸?shù)恼{(diào)控機(jī)制領(lǐng)域所作出的杰出貢獻(xiàn).下列有關(guān)敘述中,不正確的是(  )
A、囊泡膜是一種生物膜,其基本骨架是磷脂雙分子層
B、囊泡接受、傳遞和投放物質(zhì)等精準(zhǔn)行為都是受基因控制的
C、特殊囊泡--突觸前膜內(nèi)的突觸小泡所釋放的神經(jīng)遞質(zhì),在神經(jīng)細(xì)胞之間傳遞神經(jīng)信息
D、核糖體合成的蛋白質(zhì),經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、囊泡和細(xì)胞膜的運(yùn)輸、加工和分泌時(shí),共通過5層膜結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是顯微鏡觀察物像時(shí)鏡頭的組合情況.1、2表示物鏡,3、4表示目鏡,5、6表示觀察時(shí)物鏡與載玻片之間的距離.使用下列哪一組合,在視野內(nèi)看到的細(xì)胞最少( 。
A、1、3、6
B、2、3、5
C、1、4、6
D、2、4、5

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科目:高中生物 來源: 題型:

普通小麥(6n=42)作母本與玉米(2n=20)雜交形成的受精卵發(fā)育成幼胚過程中,玉米染色體因與小麥紡錘體不親和,在受精卵最初的幾次細(xì)胞分裂中會(huì)全部丟失,而小麥染色體全部留下.育種學(xué)家常取該幼胚離體培養(yǎng)以用于選育新品種.下列敘述正確的是( 。
A、幼胚細(xì)胞在分裂過程中染色體數(shù)最多84條
B、取該幼胚離體培養(yǎng)可獲得普通小麥單倍體
C、雜交后形成幼胚說明普通小麥與玉米不存在生殖隔離
D、利用該幼胚選育新品種時(shí)作母本的普通小麥應(yīng)為純合子

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是某研究小組以番茄為材料所做的相關(guān)實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果,請(qǐng)回答相關(guān)問題.
(1)該小組用裝置甲(如圖)來探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響.根據(jù)該圖的材料及設(shè)置,可以確定該實(shí)驗(yàn)的因變量應(yīng)該是
 
,而自變量可以是
 
;無關(guān)變量有
 

(寫出兩種).
(2)該小組同學(xué)從生長狀況相同的棉花葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片,抽取葉片細(xì)胞內(nèi)的氣體,平均分成若干份,然后,置于不同濃度的NaHCO3溶液中(如圖乙所示),給予相同的一定強(qiáng)度光照,測(cè)量圓葉片上浮至液面所需時(shí)間,其記錄結(jié)果繪成曲線如圖丙.請(qǐng)據(jù)此回答.
①該實(shí)驗(yàn)的目的是:
 

②bc段曲線平緩的限制因素可能是
 
,而c點(diǎn)以后曲線上行,其原因應(yīng)該是
 

③若將乙裝置中的NaHCO3溶液換成等量的NaOH溶液,則在開始的短暫時(shí)間內(nèi),植物的葉綠體中C3 與C5 相對(duì)含量的變化情況是:C3
 
,C5
 

(3)該小組又將對(duì)稱葉片左側(cè)遮光右側(cè)曝光(如圖丁),并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移.在適宜光照下照射12小時(shí)后,從兩側(cè)截取同等面積的葉片,烘干稱重,分別記為a和b(單位:g).則12小時(shí)內(nèi)右側(cè)截取部分光合作用制造的有機(jī)物總量是
 
g(用字母表示).

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