【題目】如圖為中心法則，①～⑤表示生理過程．下列敘述錯(cuò)誤的是

A.生物的遺傳信息存儲(chǔ)在DNA或RNA的核苷酸序列中

B.核苷酸序列不同的基因可表達(dá)出相同的蛋白質(zhì)

C.DNA病毒中沒有RNA，其遺傳信息的傳遞不遵循中心法則

D.①～⑤過程都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)，配對(duì)的方式不完全相同

【答案】C

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：①是DNA的復(fù)制過程，②是遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過程，③是翻譯過程，④是RNA的自我復(fù)制過程，⑤是逆轉(zhuǎn)錄過程，需要逆轉(zhuǎn)錄酶。

A、生物的遺傳信息存儲(chǔ)在DNA或RNA的核苷酸序列中，A正確；
B、核苷酸序列不同的基因由于密碼子的簡(jiǎn)并性可表達(dá)出相同的蛋白質(zhì)，B正確；
C、DNA病毒中雖然沒有RNA，但它可借助寄主細(xì)胞完成DNA到RNA的轉(zhuǎn)錄過程，故其遺傳信息傳遞仍遵循中心法則，C錯(cuò)誤；
D、①～⑤過程都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)，配對(duì)的方式不完全相同，D正確。
故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為腎小管重吸收葡萄糖示意圖，圖乙為不同血糖濃度下腎小管對(duì)葡萄糖的濾過、重吸收及排出情況，下列說法錯(cuò)誤的是：

A. 葡萄糖進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞的方式為主動(dòng)運(yùn)輸

B. 腎小管對(duì)葡萄糖的吸收速度有一定限度，根本原因最可能是細(xì)胞膜上的葡葡糖載體(SGLT2)數(shù)量有限

C. 研究表明，抑制SGLT2的功能有助于糖尿病患者的血糖控制

D. SGLT2為Na+-葡萄糖協(xié)同轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白，如果Na+/K+ATP酶活性下降，葡萄糖的重吸收量將減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面的甲圖表示酵母菌、硝化細(xì)菌和乳酸菌在半固體培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)情況，乙圖表示這三種菌的增殖速度與氧濃度之間的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）乙中a、b、c三條曲線分別表示甲中______號(hào)試管、______號(hào)試管和_______號(hào)試管中微生物在不同氧氣濃度中的增殖速度。

（2）研究發(fā)現(xiàn)，青霉素能破壞細(xì)菌的細(xì)胞壁并在細(xì)菌細(xì)胞的繁殖期起殺菌作用。如果培養(yǎng)基中混雜了這三類微生物；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，利用改變培養(yǎng)基成分等條件，將酵母菌和硝化細(xì)菌分離出來。要分離出酵母菌的方法是培養(yǎng)基成分____________；要分離出硝化細(xì)菌的方法是培養(yǎng)基成分___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在家蠶遺傳中，幼蠶體色的黑色與淡赤色是一對(duì)相對(duì)性狀（由A和a基因控制），繭的黃色與白色是另一對(duì)相對(duì)性狀（由B和b基因控制），兩隊(duì)性狀獨(dú)立遺傳。下表是不同親本雜交組合及其子代的表現(xiàn)型和比例：敘述錯(cuò)誤的是

A.幼蠶體色的顯性性狀是黑色

B.組合一親本的基因型是：AaBb×AaBb

C.組合二子代的黑蠶白繭中純合子占1/3

D.組合三屬于兩對(duì)相對(duì)性狀的測(cè)交實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1為植物細(xì)胞有絲分裂顯微照片圖2為DNA轉(zhuǎn)錄過程圖示。下列相關(guān)的敘述中不正確的是

A.圖1中③和④時(shí)期的細(xì)胞中含有的核DNA分子數(shù)相同染色體組數(shù)不同

B.圖1的③⑤時(shí)期細(xì)胞核中DNA分子數(shù)與減數(shù)第一次分裂前期中期相同

C.細(xì)胞有絲分裂過程中能發(fā)生圖2所示過程的只是圖1所示的①時(shí)期

D.從圖2過程可知，DNA分子上不同的基因轉(zhuǎn)錄的模板鏈可能是不同的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】取同種生物的不同類型細(xì)胞，檢測(cè)其基因表達(dá)，結(jié)果如圖，回答下列相關(guān)問題。

（1）基因1～8中有一個(gè)是控制核糖體蛋白質(zhì)合成的基因，則該基因最有可能是基因___________。

（2）圖所示細(xì)胞中功能最為近似的是細(xì)胞________________。

A.1與6 B.2與5 C.2與3 D.4與5

（3）判斷圖中細(xì)胞功能近似程度的依據(jù)是_______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示的是培育新品種(或新物種)的不同育種方法，下列分析錯(cuò)誤的是( )

A.①②③過程的育種方法能產(chǎn)生新的基因型，⑥過程的育種方法能產(chǎn)生新的基因

B.④⑤過程的育種原理和⑦過程的育種原理相同，均利用了染色體變異的原理

C.②③過程自交的目的不同，后者是篩選符合生產(chǎn)要求的純合子

D.圖中E的基因型有4種，分別是AABB、AAbb、aaBB、aabb

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在解放前,奉賢農(nóng)村有一對(duì)夫婦生育的8個(gè)兒子中，3個(gè)既患有血友病（H—h）又患紅綠色盲（E—e），3個(gè)正常,1個(gè)只患血友病,一個(gè)只患色盲,下列示意圖所代表的細(xì)胞中，最有可能來自孩子母親的是（ ）

A.B.C.D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為真核生物細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄過程的示意圖，下列說法正確的是

A.①鏈的堿基A與②鏈的堿基T互補(bǔ)配對(duì)

B.②是以4種核糖核苷酸為原料合成的

C.如果③表示酶分子，則它的名稱是DNA聚合酶

D.轉(zhuǎn)錄完成后，②需通過三層生物膜才能與核糖體結(jié)合

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