不能夠在人體內(nèi)環(huán)境中進行的生理過程是 （ ）

A．乳酸＋碳酸氫鈉→乳酸鈉＋碳酸

B．碳酸鈉＋碳酸→碳酸氫鈉

C．抗毒素中和外毒素

D．丙酮酸＋水→二氧化碳＋[H]＋能量

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．具有A個堿基對的一個DNA分子片段，含有m個腺嘌呤，該片段完成第n次復(fù)制需要多少個游離的胞嘧啶脫氧核苷酸（　�。�
A．2n-1（A-m）B．（2n-1）•（A-m）C．（2n-1）（$\frac{A}{2}$-m）D．2n•（$\frac{A}{2}$-m）

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省紹興市高二上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于組成細胞化合物的敘述，不正確的是（ ）

A．蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時，其特定功能發(fā)生改變

B．蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖

C．DNA分子堿基對的特定排列順序，構(gòu)成了DNA分子的特異性

D．膽固醇是構(gòu)成動物細胞膜的重要成分，在人體內(nèi)參與血液中脂質(zhì)的運輸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省晉城市高二12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體內(nèi)存在由非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖的糖異生途徑，據(jù)報道科學(xué)家已發(fā)現(xiàn)了參與糖異生的一種關(guān)鍵性酶—PEPCKI，其作用過程如下圖所示。下列敘述中不正確的是（ ）

A．胰高血糖素可能與PEPCKI在細胞內(nèi)的活性表達有關(guān)

B．細胞中PEPCKI濃度過高可能導(dǎo)致糖尿病的發(fā)生

C．抑制PEPCKI乙�；癁橹委熀皖A(yù)防糖尿病提供可能

D．圖示調(diào)節(jié)方式屬于反饋調(diào)節(jié)，有利于維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省晉城市高二12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

取少量酵母菌液放入血球計數(shù)板直接記數(shù)，測得的數(shù)目是（）

A．活細胞數(shù) B．死細胞數(shù) C．菌落數(shù) D．細胞總數(shù)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲表示水稻的葉肉細胞在光照強度分別為a、b、c、d時，單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化。圖乙表示水稻的葉肉細胞光合速率與光照強度的關(guān)系。請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中，當(dāng)光照強度為b時，光合速率 呼吸速率（填“大于”“小于”或“等于”）。

（2）圖甲中，光照強度為d時，單位時間內(nèi)細胞從周圍吸收 個單位的CO2。

（3）圖乙中，當(dāng)光照強度為X時，細胞中產(chǎn)生ATP的場所有 。

（4）如果增加環(huán)境中二氧化碳的濃度，則圖乙中的b點的移動方向為 （填“左移”、“右移”或“不移動”）。

（5）圖乙中，c點后CO2的吸收量不再增加的主要環(huán)境因素為 。

（6）在圖乙中的b點所處的狀態(tài)時，葉綠體內(nèi)ATP的移動方向是 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細胞分化和細胞全能性的描述中正確的是（ ）

A．細胞分化使多細胞生物體中的細胞趨向?qū)ｉT化，有利于提高生理功能的效率

B．細胞分化使細胞類型和細胞數(shù)目增多

C．上皮細胞與早期胚胎細胞遺傳物質(zhì)相同，因此它們的全能性高低應(yīng)該相同

D．水稻種子萌發(fā)長成新植株體現(xiàn)了植物細胞的全能性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的說法中正確的是（ ）

A．植物細胞最外層是細胞壁，因此植物細胞“系統(tǒng)的邊界”是細胞壁而不是細胞膜

B．核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的膜都了參與分泌蛋白的合成與運輸

C．細胞器的種類決定了細胞功能的復(fù)雜程度

D．沒有葉綠體的細胞一定不是植物細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．下圖是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿�。ɑ蛉毕輰�(dǎo)致胰島B細胞不能正常合成胰島素）的過程設(shè)計圖解，請據(jù)圖回答：

（1）圖中①所示的結(jié)構(gòu)是細胞核，②所示的細胞是內(nèi)細胞團細胞（或胚胎干細胞）．
（2）圖中③、④所示的生物工程技術(shù)分別屬于核移植技術(shù)、基因工程（或重組DNA技術(shù)）．此外圖示過程還應(yīng)用了哪些生物工程技術(shù)？細胞培養(yǎng)、早期胚胎培養(yǎng)．（至少一種）
（3）過程④通常用②做受體細胞的原因是②細胞尚未分化．
（4）DNA重組技術(shù)需要的基本工具有限制性內(nèi)切酶、DNA連接酶和運載體．
（5）圖示方法與一般的異體移植相比最大的優(yōu)點是沒有排斥反應(yīng)．

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