A. | ①④⑤ | B. | ①②⑤ | C. | ③④⑥ | D. | ②③⑥ |
分析 凡是能夠刺激機(jī)體的免疫系統(tǒng)產(chǎn)生抗體或效應(yīng)T細(xì)胞,并且能夠和相應(yīng)的抗體或效應(yīng)細(xì)胞發(fā)生特異性結(jié)合反應(yīng)的物質(zhì)都是抗原.人體免疫系統(tǒng)有三道防線:
第一道防線是皮膚、黏膜及其分泌物,第二道防線是吞噬細(xì)胞、殺菌物質(zhì)以及炎癥反應(yīng),第三道防線是特異性免疫,包括體液免疫和細(xì)胞免疫.第一、二道防線稱為非特異性免疫,非特異性免疫是人人生來就有,能代代遺傳,也不針對(duì)某一特定病原體,而是對(duì)多種病原體起防御作用.
特異性免疫是在非特異性免疫的基礎(chǔ)上形成的,機(jī)體不斷接受各種抗原性物質(zhì)刺激而形成的,作用范圍小,針對(duì)性強(qiáng).HIV主要攻擊人體的T細(xì)胞,引起免疫缺陷。
解答 解:①血漿中溶菌酶的殺菌作用屬于人體免疫的第二道防線,①錯(cuò)誤;
②能夠引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫的物質(zhì)叫做抗原.抗原具有大分子、一般異物性和特異性的性質(zhì).但抗原不一定是異物,也可能是機(jī)體衰老的細(xì)胞或癌細(xì)胞等,②錯(cuò)誤;
③抗體主要分布在血漿、外分泌液中,所以人體分泌的乳汁中含有某些抗體,③正確;
④吞噬細(xì)胞可參與特異性免疫的體液免疫和細(xì)胞免疫,能處理抗原并呈遞給T細(xì)胞,④正確;
⑤HIV主要攻擊人體的T細(xì)胞,引起人的免疫缺陷病,⑤錯(cuò)誤;
⑥人體對(duì)移植器官的排斥是通過細(xì)胞免疫進(jìn)行的,⑥正確.
所以,③④⑥正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題難度適中,要求學(xué)生識(shí)記免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),考查學(xué)生對(duì)免疫調(diào)節(jié)中非特異性免疫和特異性免疫的理解,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 機(jī)體內(nèi)衰老、破損的細(xì)胞以及癌變細(xì)胞的識(shí)別和清除屬于免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能 | |
B. | 記憶B細(xì)胞在相同抗原的再次刺激下能快速增殖分化為漿細(xì)胞,由漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體 | |
C. | 對(duì)被病原體侵入的細(xì)胞、異體移植器官的細(xì)胞起免疫作用的主要是效應(yīng)T細(xì)胞 | |
D. | 在特異性免疫過程中吞噬細(xì)胞與T細(xì)胞、T細(xì)胞與B細(xì)胞之間存在信息交流 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光能→穩(wěn)定的化學(xué)能 | B. | 活躍的化學(xué)能→穩(wěn)定的化學(xué)能 | ||
C. | 光能→活躍的化學(xué)能 | D. | 光能→活躍的化學(xué)能→穩(wěn)定的化學(xué)能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種子$\frac{結(jié)合水}{自由水}$的比值,休眠時(shí)比萌發(fā)時(shí)高 | |
B. | 人體細(xì)胞內(nèi)$\frac{{O}_{2}}{{CO}_{2}}$的比值,線粒體內(nèi)比細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)低 | |
C. | 神經(jīng)纖維膜內(nèi)$\frac{{K}^{+}}{{Na}^{+}}$的比值,動(dòng)作電位時(shí)一定比靜息電位時(shí)高 | |
D. | 適宜條件下光合作用過程中$\frac{{C}_{5}}{{C}_{3}}$的比值,停止供應(yīng)CO2后短時(shí)間內(nèi)比停止前高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 淋巴細(xì)胞生活的液體環(huán)境是淋巴液 | |
B. | 血漿的主要成分包括水、葡萄糖、血紅蛋白和激素等 | |
C. | HCO3-、HPO42-等參與維持血漿pH的相對(duì)穩(wěn)定 | |
D. | 毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是血漿和淋巴 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)物濃度、pH | B. | 反應(yīng)物濃度、酶濃度 | ||
C. | 溫度、反應(yīng)物濃度 | D. | 酶濃度、溫度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸是一種主動(dòng)運(yùn)輸?shù)倪^程 | |
B. | 脫落酸能促進(jìn)馬鈴薯發(fā)芽 | |
C. | 生長(zhǎng)素與赤霉素在促進(jìn)植物生長(zhǎng)過程中具有拮抗作用 | |
D. | 乙烯能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某細(xì)菌能產(chǎn)生一種“毒性肽”,其分子式是C55H70O19N10,將它徹底水解后得到下列四種氨基酸:甘氨酸(C2H5NO2)、丙氨酸(C3H7NO2)、苯丙氨酸(C9H11NO2)、谷氨酸(C5H9NO4),則該多肽是( )
A.四肽 B.九肽 C.十肽 D.不能確定
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