【題目】下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹,正確的是

A. 小分子物質(zhì)均是以被動運(yùn)輸?shù)姆绞娇缒み\(yùn)輸

B. 置于蒸餾水中的細(xì)胞水分流出的方式為主動運(yùn)輸

C. 靜息狀態(tài)下,神經(jīng)細(xì)胞不再進(jìn)行離子的跨膜運(yùn)輸

D. 阻斷ATP水解會抑制小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖

【答案】D

【解析】小分子物質(zhì)不一定是以被動運(yùn)輸?shù)姆绞娇缒み\(yùn)輸,如遞質(zhì),A項錯誤;水分子以自由擴(kuò)散方式出入細(xì)胞,B項錯誤;靜息狀態(tài)下,神經(jīng)細(xì)胞通過主動運(yùn)輸維持細(xì)胞內(nèi) 外的離子濃度差,C項錯誤;小腸上皮細(xì)胞通過主動運(yùn)輸吸收葡萄糖,阻斷ATP水解會抑制小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖,D項正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為甲。ˋ﹣a)和乙病(B﹣b)的家族系譜圖,3號不攜帶甲病的致病基因,請據(jù)圖回答問題.
(1)甲病為染色體上的性遺傳病,乙病為染色體上的性遺傳病.
(2)甲病和乙病在遺傳時遵循的規(guī)律是
(3)寫出下列個體可能的基因型Ⅰ2911
(4)若Ⅲ8與Ⅲ11結(jié)婚,生育一個患乙病孩子的概率為 , 生育一個患乙病但不患甲病孩子的概率為

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一般地說,在食物鏈中隨著營養(yǎng)級的遞增,生物個體的數(shù)量將依次

A遞增 B遞減 C不變 D稍有增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人在自然相處的過程中,不斷積累了很多與自然和諧共處的經(jīng)驗。下列關(guān)于生態(tài)學(xué)知識的敘述,正確的是

A. 食物鏈越長,能量傳遞效率越高

B. 大力植樹造林可以從根本上解決溫室效應(yīng)

C. 人為利用生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞可以調(diào)節(jié)種間關(guān)系

D. 引進(jìn)外來物種是增加生物多樣性的重要手段

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研人員獲得一種胡蘿卜素完全缺失的水稻突變體。請回答:

(1)將其葉片進(jìn)行紅光照射光吸收測定,與正常葉片相比,光吸收量_________(填“顯著減少”、“基本不變”或“完全不變”)。

(2)提取水稻突變體的光合色素,應(yīng)在研磨葉片時加入CaCO3,目的是____________。用紙層析法分離該突變體葉片的光合色素,缺失的色素帶應(yīng)位于濾紙條的__________

(3)該突變體和野生型水稻的O2釋放速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系如右圖所示。當(dāng)光照強(qiáng)度為n時,與野生型相比,突變體單位面積葉片中葉綠體的CO2消耗速率__________(填“相等”、“較大”或“較小”)。當(dāng)光照強(qiáng)度為m時,測得突變體葉片氣孔開放程度比野生型更大,據(jù)此推側(cè),突變體固定CO2形成______的速率更快,對光反應(yīng)產(chǎn)生的_______消耗也更快,進(jìn)而提高了光合放氧速率。

(4)保持光照強(qiáng)度m和其他環(huán)境因素不變,通過某種措施使突變體葉片氣孔開放程度突然減小,則在短時間內(nèi),突變體葉片細(xì)胞中ATP的含量變化呈___________(填“上升”或“下降”)趨勢,原因是______________________________________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小鼠常被用作研究人類遺傳病的模式動物.請?zhí)畛溆^察小鼠細(xì)胞減數(shù)分裂的實(shí)驗步驟:供選材料及試劑:小鼠的腎臟、睪丸、肝臟,蘇丹Ⅲ染液、醋酸洋紅染液、詹納斯綠B(健那綠)染液,解離固定液.
(1)取材:用作實(shí)驗材料.
(2)制片: ①取少量組織處理后,放在溶液中,一定時間后輕輕漂洗.
②將漂洗后的組織放在載玻片上,滴加適量
③一定時間后加蓋玻片.
(3)觀察: ①用顯微鏡觀察時,發(fā)現(xiàn)幾種不同特征的分裂中期細(xì)胞.若它們正常分裂、產(chǎn)生的子細(xì)胞是
②如圖是觀察到的同源染色體(A1和A2)的配對情況.

若A1正常,A2發(fā)生的改變可能是
若A2正常,A1發(fā)生的改變可能是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)酶的敘述錯誤的是(
A.活細(xì)胞產(chǎn)生的,具有催化作用的有機(jī)物
B.酶的催化效率很高
C.一種酶只能催化一種或一類反應(yīng)
D.酶在催化反應(yīng)中本身也發(fā)生了變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】組成RNA分子的基本單位是(
A.脫氧核苷酸
B.核糖核苷酸
C.氨基酸
D.核糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是兩種二倍體植物細(xì)胞甲、乙融合并培育新植株過程的示意圖。有關(guān)分析正確的是

A過程需用纖維素酶和果膠酶溶液處理,且溶液的滲透壓略大于細(xì)胞液滲透壓

B過程可用聚乙二醇誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合,主要依據(jù)細(xì)胞膜具有選擇透過性原理

C過程表示細(xì)胞壁的再生,④⑤需要根據(jù)生長發(fā)育進(jìn)程更換不同的液體培養(yǎng)基

D最終得到的植株相對于甲、乙而言發(fā)生了染色體數(shù)目變異,因此不具有可育性

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