冬蟲(chóng)夏草是一種名貴的中藥．當(dāng)蝙蝠蛾的幼蟲(chóng)在土壤中越冬時(shí)，被蟲(chóng)草屬真菌侵入體內(nèi)，菌絲逐漸充滿(mǎn)蟲(chóng)體內(nèi)部而變?yōu)榫耍x(chóng)體內(nèi)部組織被破壞，僅殘留表皮；至夏季，菌核萌發(fā)，由幼蟲(chóng)頭、口部長(zhǎng)出子座，形似直立的小草．這種真菌與幼蟲(chóng)的關(guān)系為（　�。�
A、共生B、寄生C、競(jìng)爭(zhēng)D、捕食
考點(diǎn)：種間關(guān)系
專(zhuān)題：
分析：競(jìng)爭(zhēng)：兩種或兩種以上生物相互爭(zhēng)奪資源和空間等；
捕食：一種生物以另一種生物為食；
寄生：種生物寄居于另一種生物的體內(nèi)或體表，攝取寄主的養(yǎng)分以維持生活；
互利共生：兩種生物共同生活在一起，相互依賴(lài)，彼此有利．
解答： 解：真菌侵入幼蟲(chóng)體內(nèi)后，使蟲(chóng)體內(nèi)部組織被破壞，僅殘留外皮，而自身可在來(lái)年夏季萌發(fā)，因此，屬于對(duì)一方有利而對(duì)另一方有害的現(xiàn)象，即寄生．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查生物種間關(guān)系的知識(shí)，意在考查學(xué)生運(yùn)用生物學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

無(wú)機(jī)鹽的功能各不相同，一些無(wú)機(jī)鹽能參與生物體內(nèi)信息傳遞物質(zhì)的重要構(gòu)成．下列四種離子中與人體內(nèi)甲狀腺激素的合成直接相關(guān)的是（　�。�
A、Fe2+
B、I-
C、
PO
3-
4
D、Ca2+

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖中“→”表示碳的流動(dòng)方向．請(qǐng)回答：
（1）對(duì)物質(zhì)循環(huán)起關(guān)鍵作用的生態(tài)系統(tǒng)成分分別是圖中的
 
．（填字母）
（2）若生產(chǎn)者增重10000kg，位于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物可增重范圍為
 
kg．
（3）分析A-E和D一C過(guò)程中碳流動(dòng)形式的不同點(diǎn)：
 
．
（4）人類(lèi)大量開(kāi)采并燃燒由古代動(dòng)植物遺體變成的煤和石油，使地層中經(jīng)過(guò)千百萬(wàn)午積存的碳元素在短期內(nèi)釋放，對(duì)環(huán)境產(chǎn)生的影響主要是
 
，減緩的措施有
 
．
（5）能量流動(dòng)是單向的，其原因是：①
 
；②
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為生物體新陳代謝與ATP關(guān)系示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是
 
．
（2）在綠色植物體內(nèi)可發(fā)生圖中過(guò)程
 
（填序號(hào)），在動(dòng)物體內(nèi)可發(fā)生圖中過(guò)程
 
（填序號(hào)）．
（3）螢火蟲(chóng)發(fā)光所需能量由圖中
 
過(guò)程（填序號(hào)）直接供應(yīng)．
（4）人能保持體溫的相對(duì)穩(wěn)定，其維持體溫所需的熱量主要由圖中
 
（填序號(hào)）過(guò)程釋放．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在一定實(shí)驗(yàn)條件下，測(cè)得某植物的光合作用如圖（一）所示，細(xì)胞呼吸如圖（二）所示，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）圖（一）中如果P點(diǎn)是在氧氣充足條件下測(cè)得的，則氧氣濃度應(yīng)大于
 
%．
（2）圖（二）中細(xì)胞呼吸的有關(guān)曲線(xiàn)需在
 
條件才能測(cè)得．
（3）繪制下列有關(guān)曲線(xiàn)圖：
①圖（一）中光合作用強(qiáng)度是用CO2吸收量（mol/h）表示的，如果改為O2的吸收量（mol/h）表示，請(qǐng)?jiān)趫D（一）中繪出光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線(xiàn)；
②在圖（二）中繪出無(wú)氧呼吸CO2的釋放量與O2濃度的關(guān)系．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用35S標(biāo)記一定量的氨基酸，研究胰島素的合成和分泌過(guò)程．測(cè)得與之密切相關(guān)的三種細(xì)胞器上放射性強(qiáng)度的變化曲線(xiàn)，如圖所示．下列敘述不正確的是（　�。�
A、圖中a曲線(xiàn)對(duì)應(yīng)的細(xì)胞器是核糖體
B、圖中b、c屬于細(xì)胞中的生物（細(xì)胞）膜系統(tǒng)
C、圖中a、b、c都具有蛋白質(zhì)加工功能
D、35S進(jìn)入細(xì)胞和被細(xì)胞排出都要通過(guò)細(xì)胞膜完成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將淀粉和瓊脂做成培養(yǎng)基，在上面選取5個(gè)圓點(diǎn)位置，分別用不同方法處理，并將此實(shí)驗(yàn)裝置放在37℃恒溫箱中，保溫處理24h后，將碘液滴在培養(yǎng)基的5個(gè)圓點(diǎn)上，其實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄于下表：
淀粉圓點(diǎn) 實(shí)驗(yàn)處理方法 碘液處理后的顏色反應(yīng)
① 新鮮唾液與鹽酸混合 藍(lán)黑色
② 經(jīng)過(guò)煮沸的新鮮唾液 藍(lán)黑色
③ 接種面包霉 棕黃色
④ 只有新鮮的唾液 ？
⑤ 只有一定濃度的蔗糖酶溶液 ？
請(qǐng)指出④和⑤所發(fā)生的顏色反應(yīng)，以及③接種的面包霉的分泌物分別是（　�。�
A、棕黃色、棕黃色、淀粉酶
B、藍(lán)黑色、棕黃色、麥芽糖酶
C、棕黃色、藍(lán)黑色、淀粉酶
D、棕黃色、藍(lán)黑色、麥芽糖酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某細(xì)胞中的轉(zhuǎn)錄過(guò)程，相關(guān)敘述不正確的是（　　）
A、a表示DNA
B、b表示RNA
C、c表示解旋酶
D、圖中有5種堿基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物體化學(xué)組成的敘述，正確的是（　　）
A、無(wú)機(jī)鹽在生物體內(nèi)主要以化合物的形式存在
B、結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分
C、脂質(zhì)的組成元素與糖類(lèi)完全相同
D、糖類(lèi)物質(zhì)都是細(xì)胞內(nèi)的能源物質(zhì)

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