A. | 吸收綠光最多 | B. | 反射綠光最多 | C. | 吸收紅光最少 | D. | 反射藍紫光最少 |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一般來說,生物體在環(huán)境的作用產(chǎn)生適應(yīng)性變異 | |
B. | 生物種群進化的實質(zhì)在于有利變異的保存與積累 | |
C. | 共同進化都是通過物種之間的生存斗爭來實現(xiàn)的 | |
D. | 環(huán)境中多數(shù)物種因精卵識別障礙而存在生殖隔離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA是細(xì)胞內(nèi)儲存遺傳信息的物質(zhì),有些細(xì)胞內(nèi)的DNA只能轉(zhuǎn)錄不能復(fù)制 | |
B. | ATP是細(xì)胞內(nèi)各項生命活動的直接能源物質(zhì),含量多少與代謝強度呈正相關(guān) | |
C. | 蛋白質(zhì)是活細(xì)胞內(nèi)含量最多的有機物,有些細(xì)胞蛋白質(zhì)合成功能喪失 | |
D. | 呼吸酶是活細(xì)胞內(nèi)必備的物質(zhì),不同細(xì)胞內(nèi)呼吸酶的種類可能不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 安裝紅色透光薄膜 | B. | 安裝藍紫色透光薄膜 | ||
C. | 安裝綠色透光薄膜 | D. | 安裝無色透光薄膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 最初認(rèn)為遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì),是推測氨基酸的多種排列順序可能蘊含遺傳信息 | |
B. | 沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時,運用了構(gòu)建物理模型的方法 | |
C. | 艾弗里提出的有關(guān)肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實驗的結(jié)論,得到了科學(xué)家們的一致公認(rèn) | |
D. | 培養(yǎng)R型活細(xì)菌時加入S型菌的蛋白質(zhì),不能產(chǎn)生具有莢膜的細(xì)菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 消滅病原體 | B. | 做遺傳物質(zhì) | ||
C. | 改變化學(xué)反應(yīng)的速度 | D. | 攜帶氨基酸進入細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 夫婦雙方色覺正常,他們所生的兒子是色盲 | |
B. | 用甲狀腺激素制劑喂蝌蚪,發(fā)育的青蛙比正常青蛙體型小得多 | |
C. | 普通金魚和透明金魚交配,后代為五花魚 | |
D. | “神舟”四號衛(wèi)星搭載的辣椒種子,返回地面播種后,植株所結(jié)果實與對照組相比更碩大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在同一種細(xì)胞內(nèi),各種化學(xué)元素的含量相同 | |
B. | 生物體生命活動的主要承擔(dān)者是蛋白質(zhì) | |
C. | 組成人體細(xì)胞的主要元素(占細(xì)胞干重的百分比)從多到少依次為O、C、H、N等 | |
D. | 組成生物體的化學(xué)元素和化合物都能在非生物界找到 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 10000 | B. | 20000 | C. | 32000 | D. | 3200 |
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