同位素 | 應(yīng)用 | |
A | 35S | 標(biāo)記噬菌體,證明DNA是遺傳物質(zhì) |
B | 15N | 標(biāo)記DNA分子,證明DNA分子半保留復(fù)制方式 |
C | 14C | 標(biāo)記CO2得知碳原子在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑 |
D | 18O | 分別標(biāo)記CO2和水,證明光合作用所釋放的氧氣全部來自于水 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①是生物的突變和重組 |
B、②是自然選擇 |
C、③是自然選擇學(xué)說 |
D、④是物種多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由葡萄糖轉(zhuǎn)變而來 |
B、由其體內(nèi)的熒光素酶轉(zhuǎn)變而來 |
C、由ATP水解而來 |
D、由有機(jī)物進(jìn)行氧化分解釋放的化學(xué)能轉(zhuǎn)變而來 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物的各種變異都能改變種群的基因頻率 |
B、可遺傳的變異為生物進(jìn)化提供了原始的選擇材料 |
C、基因突變產(chǎn)生了新基因,對(duì)生物進(jìn)化最有意義 |
D、在生物進(jìn)化過程中,顯性突變更有利于生物適應(yīng)環(huán)境 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞吸水和失水是水分子順相對(duì)含量梯度跨膜運(yùn)輸?shù)倪^程 |
B、水分子跨膜運(yùn)輸總的方向是由低濃度溶液向高濃度溶液 |
C、無機(jī)鹽離子可以逆相對(duì)含量梯度進(jìn)行跨膜運(yùn)輸 |
D、生物膜是選擇透過性膜,小分子物質(zhì)都能通過,而大分子物質(zhì)則不能通過 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、硝化細(xì)菌無線粒體,只能通過無氧呼吸獲得能量 |
B、硝化細(xì)菌無染色體,只能在DNA水平產(chǎn)生可遺傳變異,酵母菌既可在DNA水平也可在染色體水平上產(chǎn)生可遺傳變異 |
C、生活狀態(tài)下,顫藻呈藍(lán)綠色,水綿呈綠色 |
D、顫藻細(xì)胞內(nèi)有色素,水綿中有帶狀葉綠體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、丙 | B、甲 | C、乙和丙 | D、甲和乙 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、ATP、糖類、太陽能 |
B、ATP、糖類、脂肪 |
C、ATP、脂肪、太陽能 |
D、太陽能、ATP、糖類 |
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