【題目】如圖為某綠色植物葉肉細胞的部分生理過程示意圖，下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.①過程的反應(yīng)場所是線粒體內(nèi)膜

B.②過程的反應(yīng)場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)

C.細胞中①②過程都發(fā)生時，③過程不一定發(fā)生

D.若停止光照，則①過程發(fā)生，②過程不發(fā)生

【答案】B

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中①為有氧呼吸的第三階段形成水的過程，②為光合作用水的光解過程，③為氧氣放到細胞外的過程。

A、①過程為有氧呼吸的第三階段，其反應(yīng)場所是線粒體內(nèi)膜，A正確；

B、過程②為水的光解，反應(yīng)場所是在類囊體薄膜上，B錯誤；

C、細胞中①②過程都發(fā)生時，只有當②的強度大于①的強度時，③過程才會發(fā)生，C正確；

D、停止光照，則①有氧呼吸過程可以發(fā)生，②光反應(yīng)過程不能發(fā)生，D正確。

故選：B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列幾組雜交，哪組屬于純合體之間的雜交（ ）
A.DD×Dd
B.DD×dd
C.Dd×Dd
D.Dd×dd

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ為某生物細胞有絲分裂相關(guān)圖像，按要求回答：

（1）據(jù)圖分析，圖Ⅰ表示的是________細胞處于有絲分裂的_______期，對前兩空的判斷依據(jù)是該細胞______________。

（2）圖Ⅱ細胞中有____條染色單體。

（3）圖Ⅰ→圖Ⅱ的過程中，染色體發(fā)生的主要行為變化是____。

（4）圖Ⅲ表示細胞周期，一個完整的細胞周期可表示為____。

A.甲→乙 B.乙→甲 C.甲→乙→甲 D.乙→甲→乙

（5）圖Ⅲ中a 時期主要變化是____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)為了探究過氧化氫酶量對酶促反應(yīng)速率的影響，設(shè)置了如圖1所示裝置，請回答：

（1）酶在細胞代謝中的作用機理是_____，本實驗中對自變量的控制可通過_____來實現(xiàn)，除了自變量和因變量外，本實驗中的無關(guān)變量有_____（答出2點即可）。

（2）若根據(jù)第一次實驗得到了量筒內(nèi)液面高度變化與時間的關(guān)系如圖2所示，請在圖中用虛線畫出第二次實驗（增加酶的數(shù)量）的曲線。_____

（3）若要驗證酶的高效性，只需利用圖1的實驗裝置，作出如下改變（寫出具體措施）：_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是（ ）

A. 雙向傳遞 B. 單向傳遞 C. 終止傳遞 D. 反向傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物興趣小組模擬赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染大腸桿菌實驗，下列有關(guān)分析正確的是（）

A. 理論上 b 中不應(yīng)具有放射性

B. b 中含放射性的高低，與②過程中攪拌是否充分無關(guān)

C. 若 b 中含有放射性，說明與①過程中培養(yǎng)時間長短有關(guān)

D. 上述實驗過程能證明 DNA 是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生長素的敘述，錯誤的是

A.生長素能夠促進插條生根B.生長素濃度越高，植物生長越快

C.去掉頂芽可以促進側(cè)芽生長D.生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為神經(jīng)調(diào)節(jié)中兩個重要的結(jié)構(gòu)模式圖，下列選項中錯誤的是（　�。�

A. 甲圖中③內(nèi)的物質(zhì)為神經(jīng)遞質(zhì)，它可以和⑥上的特異性受體結(jié)合

B. 圖甲為圖乙中結(jié)構(gòu)c的局部放大圖象

C. 圖乙中b受損的情況下，刺激a仍有感覺，但是肌肉不能收縮

D. 圖乙中的X所示神經(jīng)纖維為傳入神經(jīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于脫氧核苷酸各成分間連接關(guān)系中，正確的是（ ）
A.磷酸﹣脫氧核糖﹣含氮堿基
B.脫氧核糖﹣磷酸﹣含氮堿基
C.磷酸﹣含氮堿基﹣脫氧核糖
D.磷酸﹣核糖﹣堿基

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