分析 1、人體體溫調(diào)節(jié):
(1)體溫調(diào)節(jié)中樞:下丘腦;
(2)機(jī)理:產(chǎn)熱和散熱保持動(dòng)態(tài)平衡;
(3)寒冷環(huán)境下:①增加產(chǎn)熱的途徑:骨骼肌戰(zhàn)栗、甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加;②減少散熱的途徑:立毛肌收縮、皮膚血管收縮等.
(4)炎熱環(huán)境下:主要通過(guò)增加散熱來(lái)維持體溫相對(duì)穩(wěn)定,增加散熱的途徑主要有汗液分泌增加、皮膚血管舒張.
2、甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)過(guò)程:下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素,同時(shí)甲狀腺激素還能對(duì)下丘腦和垂體進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié).
解答 解:(1)①是下丘腦釋放的促甲狀腺激素釋放激素;⑤是垂體釋放的抗利尿激素,該激素能促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收,即參與水平衡(或水鹽平衡)的調(diào)節(jié).
(2)寒冷環(huán)境中,③甲狀腺激素和④腎上腺激素的含量增加,它們能促進(jìn)細(xì)胞的新陳代謝,增加產(chǎn)熱.
(3)甲狀腺激素存在負(fù)反饋調(diào)節(jié),常溫下,若血液中③甲狀腺有增加趨勢(shì)時(shí),會(huì)抑制下丘腦和垂體釋放相關(guān)激素,則①和②的分泌量將減少.
(4)人體體溫保持相對(duì)恒定原因是:產(chǎn)熱等于散熱.
(5)寒冷刺激引起骨骼肌不自主戰(zhàn)栗這種反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ):皮膚冷覺(jué)感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→骨骼。
(6)寒冷環(huán)境中人體能維持體溫恒定的調(diào)節(jié)方式有:神經(jīng)-體液調(diào)節(jié).
故答案為:
(1)促甲狀腺激素釋放 抗利尿 水平衡(或水鹽平衡)
(2)增加 促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化放能(促進(jìn)細(xì)胞的代謝)
(3)減少 (負(fù))反饋
(4)產(chǎn)熱等于散熱
(5)下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→骨骼肌
(6)神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記體溫調(diào)節(jié)的具體過(guò)程、原理及調(diào)節(jié)方式;識(shí)記甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)過(guò)程,能正確分析題圖,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 物質(zhì)a作為抗原能激活B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞 | |
B. | 抗a抗體與物質(zhì)a的結(jié)合物被吞噬細(xì)胞清除 | |
C. | 物質(zhì)a引發(fā)的上述免疫疾病屬于獲得性免疫缺陷征 | |
D. | 患者體內(nèi)乙酰膽堿與突觸后膜的AChR特異性結(jié)合概率增加 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 由圖示看,氧化塘凈化污水途徑有物理沉降和生物分解 | |
B. | 圖中A表示的物質(zhì)是氧氣和有機(jī)物,B表示的物質(zhì)是二氧化碳和礦物質(zhì)等 | |
C. | 隨著距水面深度的不斷增加,不同水層微生物的新陳代謝類型也在發(fā)生著變化,其中它們的異化作用類型的變化是需氧型-→兼性厭氧型-→厭氧型 | |
D. | 氧化塘實(shí)現(xiàn)凈化污水的原理主要是利用細(xì)菌和藻類寄生關(guān)系來(lái)分解有機(jī)污染物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 3個(gè) | B. | 4個(gè) | C. | 5個(gè) | D. | 6個(gè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用14C或3H培養(yǎng)噬菌體,再去侵染細(xì)菌 | |
B. | 用18O或15N培養(yǎng)噬菌體,再去侵染細(xì)菌 | |
C. | 將一組噬菌體用32P和35S標(biāo)記 | |
D. | 一組用32P標(biāo)記DNA,另一組用35S標(biāo)記蛋白質(zhì)外殼 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{2}{3}$ | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{1}{9}$ | D. | $\frac{1}{4}$ |
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