【題目】回答下列有關(guān)科學(xué)探究的問題．

在探究植物向光性現(xiàn)象的研究中，科學(xué)家就禾本科植物胚芽鞘向光性實(shí)驗(yàn)，提出了如下的假設(shè)進(jìn)行研究：
①胚芽鞘尖端是感光部位；
②胚芽鞘尖端下一段是主要生長部位；
③胚芽鞘尖端產(chǎn)生促進(jìn)植物生長的物質(zhì)（生長素），向下運(yùn)輸，促進(jìn)尖端下一段生長．
請(qǐng)用“單一變量控制原則”分析科學(xué)家探究植物生長素的實(shí)驗(yàn)．
（1）圖一實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)①，但需對(duì)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)，給予A組胚芽鞘戴透光小帽，以排除（可能存在的變量）的影響．請(qǐng)用實(shí)驗(yàn)方法從細(xì)胞水平分析，胚芽鞘彎曲的原因是 ．
（2）圖二實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)②、③，其的意圖是，C組尖端產(chǎn)生的“物質(zhì)”向下運(yùn)輸使尖端下一段彎曲生長，D組尖端產(chǎn)生的物質(zhì)不能向下運(yùn)輸，但實(shí)驗(yàn)還可能存在其他變量，請(qǐng)舉一例說明 ．
（3）圖三實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)用以驗(yàn)證假設(shè)③，但實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不夠嚴(yán)密，請(qǐng)?jiān)趫D中增加實(shí)驗(yàn)組I完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（畫在答題紙上，圖中輔以文字簡要說明．），增加I組的目的是 ． 如果要驗(yàn)證生長素對(duì)植物生長的作用與濃度有關(guān)，請(qǐng)利用圖三實(shí)驗(yàn)方法與思路設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)（畫在答題紙上，圖中輔以文字簡要說明）．預(yù)測結(jié)果并得出結(jié)論．

【答案】
（1）帽的質(zhì)量；胚芽鞘縱切，顯微鏡觀察向光側(cè)與背光側(cè)細(xì)胞的長度
（2）瓊脂促進(jìn)尖端下一段生長，云母片抑制生長
（3）；對(duì)照；；在一定的濃度范圍內(nèi)，隨著生長素濃度的提高，胚芽鞘尖端下一段生長的長度增長，超過一定濃度后，胚芽鞘尖端下一段生長的長度減小．說明植物生長素對(duì)植物生長的作用與濃度有關(guān)
【解析】解：（1）圖一實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)①，但需對(duì)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)，給予A組胚芽鞘戴透光小帽，以排除帽的質(zhì)量的影響．從細(xì)胞水平看，胚芽鞘彎曲的原因是胚芽鞘縱切，顯微鏡觀察向光側(cè)與背光側(cè)細(xì)胞的長度．（2）圖二實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)②、③，其的意圖是，C組尖端產(chǎn)生的“物質(zhì)”向下運(yùn)輸使尖端下一段彎曲生長，D組尖端產(chǎn)生的物質(zhì)不能向下運(yùn)輸，但實(shí)驗(yàn)還可能存在其他變量，例如瓊脂促進(jìn)尖端下一段生長，云母片抑制生長．（3）圖三實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)用以驗(yàn)證假設(shè)③，但實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不夠嚴(yán)密，在圖中增加實(shí)驗(yàn)組I完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，具體見答案．增加I組的目的是對(duì)照．如果要驗(yàn)證生長素對(duì)植物生長的作用與濃度有關(guān)，利用圖三實(shí)驗(yàn)方法與思路設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，具體見答案．在一定的濃度范圍內(nèi)，隨著生長素濃度的提高，胚芽鞘尖端下一段生長的長度增長，超過一定濃度后，胚芽鞘尖端下一段生長的長度減�。f明植物生長素對(duì)植物生長的作用與濃度有關(guān)．
所以答案是：（1）帽的質(zhì)量 胚芽鞘縱切，顯微鏡觀察向光側(cè)與背光側(cè)細(xì)胞的長度（2）瓊脂促進(jìn)尖端下一段生長，云母片抑制生長（3） 對(duì)照 在一定的濃度范圍內(nèi)，隨著生長素濃度的提高，胚芽鞘尖端下一段生長的長度增長，超過一定濃度后，胚芽鞘尖端下一段生長的長度減小．說明植物生長素對(duì)植物生長的作用與濃度有關(guān)
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解生長素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況的相關(guān)知識(shí)，掌握生長素合成部位：主要是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子；運(yùn)輸：表現(xiàn)為極性運(yùn)輸——只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，不能反過來；分布：各個(gè)器官中都有分布，但相對(duì)集中地分布在生長旺盛的部位．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】將一個(gè)細(xì)胞中的磷脂成分全部提取出來，并將其在空氣一水界面上鋪成單分子層，結(jié)果測得單分子層的表面積相當(dāng)于原來細(xì)胞膜表面積的兩倍。用下列細(xì)胞實(shí)驗(yàn)與此結(jié)果最相符的是

A. 大腸桿菌細(xì)胞 B. 蛙的紅細(xì)胞

C. 洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞 D. 人的肝細(xì)胞

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A. 年齡組成 B. 性別

C. 出生率和死亡率 D. 種群密度

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A.①②③存在于所有植物細(xì)胞，②和③存在于所有動(dòng)物細(xì)胞中
B.②中也含有與③中A類似的結(jié)構(gòu)
C.細(xì)胞中沒有①就不能產(chǎn)生③，而沒有③時(shí)，細(xì)胞仍能合成①
D.通過可逆的生化反應(yīng)，細(xì)胞中③的含量總是保持相對(duì)穩(wěn)定的

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【題目】

①淀粉②蛋白質(zhì)③脂肪④核酸

A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④

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【題目】下列關(guān)于生長素生理作用的敘述，正確的是

A．隨著生長素濃度的增加，其對(duì)生長的促進(jìn)作用增強(qiáng)

B．同一濃度的生長素對(duì)不同器官的作用效果往往不同

C．適宜莖生長的一定濃度的生長素往往促進(jìn)根的生長

D．成熟細(xì)胞比幼嫩細(xì)胞對(duì)生長素更敏感

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【題目】下圖為血糖的生理調(diào)節(jié)過程，下列判斷錯(cuò)誤的是(　　)

A. 血糖升高可直接刺激胰島分泌C，從而使血糖降低的過程屬于體液調(diào)節(jié)

B. 血糖下降刺激下丘腦，通過神經(jīng)支配胰島分泌D，從而使血糖上升的過程屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

C. C與D表現(xiàn)為拮抗作用

D. 血糖平衡是神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果

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(1)圖中的下丘腦神經(jīng)細(xì)胞除具有神經(jīng)細(xì)胞的功能外，還具有________功能。

(2)如果用物質(zhì)丙飼喂正常動(dòng)物，則物質(zhì)甲、乙的分泌量的變化分別是________；如果用物質(zhì)乙飼喂正常動(dòng)物，則物質(zhì)丙的分泌量________，原因是______________________。

(3)物質(zhì)乙與甲狀腺細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的________結(jié)合，反映出細(xì)胞膜能進(jìn)行________。

(4)若刺激圖中A點(diǎn)，電表指針偏轉(zhuǎn)的情況是______________________________。

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【題目】下圖表示在魚塘中飼養(yǎng)鯉魚時(shí)，鯉魚數(shù)量增長速率隨時(shí)間變化的曲線，下列敘述正確的是（ ）

A. 在t0～t2時(shí)間內(nèi)，該種群數(shù)量呈“J”型增長

B. 若在t2時(shí)鯉魚的數(shù)量為k，則在t1時(shí)鯉魚的數(shù)量為k／2

C. 捕獲該魚的最佳時(shí)期為t2時(shí)

D. 在t1～t2時(shí)，該種群數(shù)量呈下降趨勢(shì)

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