2．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A．人的腎小管上皮細(xì)胞中沒有胰島素基因不能合成胰島素
B．人體內(nèi)不再分裂的體細(xì)胞中最多有46個DNA分子，分裂細(xì)胞最多有92個DNA
C．性激素的合成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān)
D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與細(xì)胞膜、高爾基體膜相連

分析 細(xì)胞分化就是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，但是分化過程中細(xì)胞的遺傳物質(zhì)不變；
人體細(xì)胞中的DNA主要分布在細(xì)胞核中，在線粒體中也有少量分布；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核膜、細(xì)胞膜之間具有直接的聯(lián)系．

解答 解：A、人的腎小管上皮細(xì)胞中含有人的全部基因，由于細(xì)胞分化，絕大部分基因沒有表達(dá)，A錯誤；
B、人體內(nèi)不再分裂的體細(xì)胞的細(xì)胞核中共有46條染色和46個DNA分子，但人體細(xì)胞質(zhì)的線粒體中也有少量的DNA分子，B錯誤；
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工，以及脂質(zhì)合成的“車間”，而性激素屬于脂質(zhì)中的固醇，所以性激素的合成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān)，C正確；
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)連核膜，外連細(xì)胞膜，增大了細(xì)胞內(nèi)的膜面積，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體膜通過囊泡間接聯(lián)系，D錯誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題難度不大，考查了內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞分化以及遺傳物質(zhì)的分布等方面的知識，意在考查考生的識記能力和理解能力，其中性激素的化學(xué)本質(zhì)以及內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的功能是考試過程中的常考點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

到南極進(jìn)行考察的科學(xué)工作者，為了保護(hù)環(huán)境，除了必須把塑料以及金屬類廢棄物帶離外，還必須把人的尿液、糞便等帶離，這是因?yàn)槟蠘O：

A．缺乏必要的生活設(shè)施 B．缺少生產(chǎn)者

C．沒有消費(fèi)者 D．分解者很少

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．將有關(guān)生物材料直接制成臨時裝片，在普通光學(xué)顯微鏡下可以觀察到的現(xiàn)象（　�。�
A．蘚類（如黑藻）葉肉細(xì)胞中具有多個葉綠體
B．花生子葉細(xì)胞中存在多個橘黃色脂肪顆粒
C．紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞中線粒體被染成藍(lán)綠色
D．紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞中細(xì)胞核位于細(xì)胞中央，清晰可見

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．黃金色葡萄球菌是一種具有高度耐鹽性的微生物，可引起人類肺炎、腸炎等疾�。饟Q色葡萄球菌在血平板（培養(yǎng)基中添加適量血液）上生長時，可破壞菌落周圍的紅細(xì)胞，使紅細(xì)胞褪色形成透明圈．下圖為定性檢測鮮牛奶中是否存在金黃色葡萄球菌的操作流程，請回答相關(guān)問題．
（1）7.5%NaCl肉湯培養(yǎng)基可為微生物提供的營養(yǎng)成分包括碳源、氮源、水和無機(jī)鹽，金黃色葡萄球菌細(xì)胞與酵母菌細(xì)胞的根本區(qū)別是有無成形的細(xì)胞核．
（2）操作中在血平板上的接種方法是平板劃線法，接種操作前后需要對接種工具進(jìn)行灼燒滅菌．
（3）經(jīng)多次規(guī)范操作、重復(fù)實(shí)驗(yàn)，血平板上均出現(xiàn)單個的周圍存在透明圈菌落，初步證明鮮牛奶中存在金黃色葡萄球菌，但鮮牛奶供應(yīng)商仍認(rèn)為此菌并非鮮牛奶所攜帶，為方便后續(xù)研究，可將其制備成菌液用甘油管藏法的方法長期保存．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．請回答有關(guān)如圖的問題：

（1）圖中①～⑤所示的生物工程為蛋白質(zhì)工程．該工程是指以蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ)，通過對基因的修飾或合成，對現(xiàn)有的蛋白質(zhì)進(jìn)行改造，或制造出一種全新的蛋白質(zhì)，以滿足人類生活的需求．
（2）圖中序號④所示過程叫做逆轉(zhuǎn)錄
（3）若大量擴(kuò)增目的基因，則用的是DNA聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)技術(shù)（寫出全稱），該過程需要使用耐高溫酶．
下面是獲取目的基因的幾種方法，其中需要模板的是B
①從基因組文庫中獲取目的基因
②利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因
③構(gòu)建cDNA文庫
④通過DNA合成儀利用化學(xué)方法人工合成目的基因
A．①②B．②③C．①③D．①④
（4）若預(yù)期蛋白質(zhì)欲通過乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)，則構(gòu)建基因表達(dá)載體時，在基因的首端必須有乳腺蛋白基因的啟動子；且在圖中⑨過程之前，要對精子進(jìn)行篩選，保留含X性染色體的精子．
（5）為獲得較多的受精卵進(jìn)行研究，圖中⑥過程一般用激素對供體做超數(shù)排卵處理．為提高培育成功率，進(jìn)行=10 ⑩過程之前，要對供受體動物做同期發(fā)情處理．若圖中的卵母細(xì)胞來自從屠宰場收集的卵巢，則其在⑧之前需進(jìn)行體外培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期方能受精．
（6）用技術(shù)處理發(fā)育到胚胎分割期的早期胚胎，可獲得同卵雙胎或多胎．若是對囊胚進(jìn)行桑葚胚或囊胚處理，要注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．20世紀(jì)50年代，卡爾文及其同事在研究光合作用時，將小球藻懸浮液裝在一個密閉玻璃容器中，通過一個通氣管向容器中通入CO2，通氣管上有一個開關(guān)，可控制CO2的供應(yīng)，容器周圍有光源，通過控制電源開關(guān)來控制有無光照．
（1）卡爾文等向密閉容器中通入14CO2，當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到5s時，14C出現(xiàn)在一種五碳化合物（C5）和一種六碳糖（C6）中，將反應(yīng)時間縮短到0.5s時，14C出現(xiàn)在一種三碳化合物（C3）中．上述實(shí)驗(yàn)中卡爾文等是通過控制反應(yīng)時間來探究CO2中碳原子轉(zhuǎn)移路徑的．
（2）在實(shí)驗(yàn)中，卡爾文等還發(fā)現(xiàn)，在光照下C3和C5的濃度很快達(dá)到飽和并保持穩(wěn)定．但當(dāng)把燈關(guān)掉后，C3（C3、C5）的濃度急速升高．卡爾文等在光照下突然中斷CO2的供應(yīng)，這時他發(fā)現(xiàn)C5的量積聚起來，C3卻消失了，他們由此得出結(jié)論，固定CO2的物質(zhì)是C5．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于生物體內(nèi)氨基酸的敘述正確的是（　�。�
A．組成蛋白質(zhì)的氨基酸有20種，所以R基也有20種
B．每個氨基酸都只含C、H、O、N四種元素
C．構(gòu)成蛋白質(zhì)的20種氨基酸都可以在人體內(nèi)合成
D．每個氨基酸都只含有一個氨基和一個羧基

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．核糖核酸（RNA）主要分布于細(xì)胞的（　　）
A．細(xì)胞核內(nèi)B．細(xì)胞質(zhì)內(nèi)C．線粒體內(nèi)D．葉綠體內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．分析下面的資料并回答問題．
（一）資料1：
（1）兩個氨基酸分子相互作用的化學(xué)反應(yīng)叫做脫水縮合，其產(chǎn)物是二肽和水．圖是其中的一種產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)式，方框內(nèi)的結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-．

（2）蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多種多樣，在細(xì)胞里的功能也是多種多樣的．請寫出蛋白質(zhì)的兩種功能免疫、載體（調(diào)節(jié)、運(yùn)輸、催化）．
（二）資料2：現(xiàn)有一多肽，化學(xué)式為C44H70O19N10，已知將它徹底水解后得到圖四種氨基酸

（3）資料2中的谷氨酸的R基是-CH2-CH2-COOH，該多肽所含氨基酸的數(shù)目是10．
（4）如果有上述氨基酸分子各一個，理論上可以形成多少種24 四肽．

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