親本組合 | F1株數(shù) | F2株數(shù) | ||
紫花 | 白花 | 紫花 | 白花 | |
1白花×白花 | 263 | 0 | 272 | 211 |
2紫花×白花 | 84 | 0 | 242 | 79 |
分析 1、已知控制牛有角(HA)和無角(HB)的等位基因位于常染色體上,公牛體內(nèi)HA對(duì)HB為顯性,母牛體內(nèi)HB對(duì)HA為顯性,則公牛HAHA、HAHB為有角,HBHB為無角;母牛HAHA為有角、HAHB、HBHB為無角.
2、雞的性別決定方式是ZW型,即母雞為ZW,公雞為ZZ.
由于雞的毛色蘆花對(duì)非蘆花為顯性,由Z染色體上的基因控制,設(shè)用A和a基因表示,母雞基因型為:ZAW(蘆花)、ZaW(非蘆花);公雞基因型為:ZAZA(蘆花)、ZAZa(蘆花)、ZaZa(非蘆花).
解答 解:(1)從題干信息可知,有角公牛的基因型為HAHA或HAHB,而有角母牛的基因型為HAHA.現(xiàn)有多對(duì)雜合的有角公牛(HAHB)和雜合的無角母牛(HBHA)雜交,F(xiàn)1中雄牛的有角:無角=3:1,雌牛的有角:無角=1:3.F1中的無角公牛和無角母牛自由交配,則F2中出現(xiàn)有角牛的概率為$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{6}$.
(2)一對(duì)等位基因,如位于常染色體上,則對(duì)應(yīng)的基因型只有3種;如位于X染色體上,則母牛對(duì)應(yīng)3種基因型,公牛對(duì)應(yīng)2種基因型,牛毛色對(duì)應(yīng)的基因型有5種.如M-m位于常染色體上,MM×mm→子一代均為Mm(黑毛),Mm×Mm→子二代中黑毛:棕毛=3:1;如位于X染色體上,XmY×XMXM→子一代XMXm(黑毛)、XMY(黑毛),子二代中黑毛:棕毛=3:1,可見不能推出對(duì)基因一定位于常染色體上.
(3)非蘆花公雞(ZaZa)和蘆花母雞(ZAW)雜交,后代基因型為ZAZa、ZaW,即公雞全為蘆花雞,母雞全為非蘆花.
(4)雌雞的性染色體組成是ZW,若產(chǎn)生的卵細(xì)胞的染色體是W,三個(gè)極體的染色體分別是W、Z、Z,后代的染色體組成是WW、2ZW,其中WW不能存活,若產(chǎn)生的卵細(xì)胞的染色體是Z,三個(gè)極體的染色體分別是Z、W、W,后代的染色體組成是ZZ,2ZW,所以雌雞卵細(xì)胞與其同時(shí)產(chǎn)生的三個(gè)極體之一結(jié)合也可以發(fā)育成二倍體后代,理論上雌雞通過這種方式產(chǎn)生的后代中,雌雄個(gè)體的比例為4:1.
(5)根據(jù)題意可知,豌豆花的顔色受兩對(duì)基因P、p和Q、q共同控制,因此碗豆花色的遺傳遵循自由組合定律.基因P、p在染色體上的位置關(guān)系是等位基因.
(6)雜交組合①白花×白花→全為紫花(P_Q_),該紫花→紫花:白花=272:211≈9:7,由此可見,子一代中的紫花基因型為PpQq,F(xiàn)2紫色花植株的基因型共有$\frac{1}{16}$PPQQ、$\frac{2}{16}$PPQq、$\frac{2}{16}$PpQQ、$\frac{4}{16}$PpQq四種,因此其中雜合子所占比值為$\frac{8}{9}$.
(7)雜交組合②PPQQ×____雜交產(chǎn)生全為紫花P_Q_,該紫花自交F2紫色花:白色花=242:79≈3:1,說明F1紫色植株一對(duì)基因顯性純合一對(duì)基因雜合(如PpQQ或PPQq).
如果F1紫色植株基因型為PPQq,則F2紫色花植株基因型為$\frac{1}{3}$PPQQ、$\frac{2}{3}$PPQq,自然狀態(tài)下,其F3中花色的性狀分離比:紫花:白花=($\frac{1}{3}$):($\frac{2}{3}$)=5:1.
(8)由(3)小題可知,雜交組合②中F1紫色植株基因型為PpQQ或PPQq,讓F1中一株紫色花植株測(cè)交,后代中白色花植株占$\frac{1}{2}$;
故答案為:
(1)有角:無角=3:1 有角:無角=1:3 $\frac{1}{6}$
(2)5 不能
(3)ZaZa 蘆花
(4)4:1
(5)位于同源染色體相同位置
(6)$\frac{8}{9}$
(7)5:1或1:5
(8)$\frac{1}{2}$
點(diǎn)評(píng) 本題考查伴性遺傳的相關(guān)知識(shí),意在考查考生分析題意、提取有效信息的能力;能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確判斷和得出正確結(jié)論的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
基因 | 豬品種 | 染色體定位 | 模板鏈的堿基序列 |
FUT1 | 大白豬 | 6號(hào) | …CCCTGACGCAG… |
梅山豬 | 6號(hào) | …CCCTGGCGCAG… | |
FIT1 | 大白豬 | 7號(hào) | …GTGGGGTC… |
梅山豬 | 7號(hào) | …GTGGGGGTGAGGTC… |
基因型 | AA | AA’ | A’A’ | 基因型 | BB | BB’ | B’B’ | |
表現(xiàn)型 (抗水腫、腹瀉病) | 不抗病 | 不抗病 | 抗病 | 表現(xiàn)型 (背膘厚度/cm) | 2.1 | 2.1 | 1.3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 33%和17% | B. | 32%和18% | C. | 18%和32% | D. | 17%和33% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)是由多個(gè)氨基酸分子通過肽鍵相互連接而成的生物大分子 | |
B. | DNA是一切生物遺傳信息的載體 | |
C. | 一個(gè)池塘中所有的生物是一個(gè)種群 | |
D. | RNA通常只有一條鏈,它的堿基組成與DNA完全相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 本實(shí)驗(yàn)的自變量是NAA濃度,無關(guān)變量有枝條長(zhǎng)度及生長(zhǎng)狀況,實(shí)驗(yàn)溫度,NAA處理時(shí)間等 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)中最好選擇生長(zhǎng)旺盛的一年生長(zhǎng)枝條,用浸泡法處理插條形態(tài)學(xué)上端,扦插時(shí)形態(tài)學(xué)下端朝下 | |
C. | 本實(shí)驗(yàn)中同濃度處理枝條屬于重復(fù)實(shí)驗(yàn),可以提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性 | |
D. | 本實(shí)驗(yàn)可以“每組扦插枝條的平均生根數(shù)量”作為測(cè)量指標(biāo) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
組合序號(hào) | 雜交組合類型 | 后代表現(xiàn)出的性狀和植株數(shù)目 | |
圓粒 | 皺粒 | ||
1 | 皺!涟櫫 | 0 | 102 |
2 | 圓!翀A粒 | 125 | 40 |
3 | 圓粒×皺粒 | 152 | 141 |
A. | 1 | B. | 2 | C. | 3 | D. | 1和3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 選用花生檢驗(yàn)細(xì)胞中有脂肪存在時(shí)需要使用顯微鏡 | |
B. | 由圖可知小麥種子中還原糖含量最高 | |
C. | 用雙縮脲試劑檢驗(yàn)大豆組織樣液中存在蛋白質(zhì)加熱呈藍(lán)色 | |
D. | 三種干種子中含量最多的化合物都是水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 該圖表示DNA分子的復(fù)制過程 | |
B. | 該圖表示轉(zhuǎn)錄過程,轉(zhuǎn)錄只能以DNA的一條鏈為模板 | |
C. | 該過程產(chǎn)生的mRNA在細(xì)胞核內(nèi)與核糖體結(jié)合合成蛋白質(zhì) | |
D. | 該過程需DNA解旋酶的催化,且需要消耗能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 低濃度的生長(zhǎng)素能促進(jìn)幼苗切段中細(xì)胞的伸長(zhǎng),且生長(zhǎng)素濃度增高到一定值時(shí)會(huì)抑制乙烯的合成 | |
B. | 脫落酸在將要脫落的器官和組織中含量多 | |
C. | 在生長(zhǎng)期用一定濃度的赤霉素溶液處理蘆葦可增加其纖維長(zhǎng)度 | |
D. | 赤霉素能使大麥種子在不發(fā)芽時(shí)產(chǎn)生α-淀粉酶 |
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