1.如圖為人體體溫調(diào)節(jié)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中字母表示的結(jié)構(gòu)名稱:A下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞、B骨骼肌、C腎上腺.
(2)人體主要的散熱器官是皮膚.當(dāng)人體處在41℃的外界環(huán)境中時(shí),主要的散熱方式是蒸發(fā)散熱.
(3)甲狀腺能參與體溫調(diào)節(jié),是因?yàn)榧谞钕倌芊置诩谞钕偌に,促進(jìn)新陳代謝.
(4)體溫調(diào)節(jié)的中樞在下丘腦,感受冷熱的中樞在大腦皮層.
(5)體溫恒定是機(jī)體產(chǎn)熱和散熱維持動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果,其重要性體現(xiàn)在通過影響酶的活性,進(jìn)而影響正常生命活動(dòng)的進(jìn)行.

分析 冷時(shí)體溫調(diào)節(jié)的過程為:寒冷環(huán)境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱(骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加),減少散熱(毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少)→體溫維持相對(duì)恒定.據(jù)圖分析:A是下丘腦,B是骨骼肌,C是腎上腺.

解答 解:(1)據(jù)圖分析,A是下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞.甲狀腺和腎上腺通過分泌相應(yīng)的甲狀腺激素和腎上腺素來促進(jìn)機(jī)體增加產(chǎn)熱,這時(shí)代謝調(diào)節(jié)方式,因此C為腎上腺,B是骨骼肌,通過骨骼肌不自主顫栗來增加產(chǎn)熱,這是物理調(diào)節(jié)方式.
(2)人體最大的器官是皮膚,也是人體最主要的散熱器官,當(dāng)氣溫達(dá)到41℃以上時(shí),汗液蒸發(fā)帶走熱量是人體的主要散熱途徑.
(3)甲狀腺參與體溫調(diào)節(jié),主要是分泌甲狀腺激素.甲狀腺激素的作用是:提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性,加速物質(zhì)氧化分解,促進(jìn)動(dòng)物的發(fā)育,促進(jìn)新陳代謝.
(4)體溫調(diào)節(jié)的中樞在下丘腦,感受冷熱的中樞在大腦皮層.
(5)體溫恒定是機(jī)體產(chǎn)熱和散熱維持動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果,其重要性體現(xiàn)在通過影響酶的活性,進(jìn)而影響正常生命活動(dòng)的進(jìn)行.
故答案為:
(1)下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞 骨骼肌 腎上腺 
(2)皮膚 蒸發(fā)散熱
(3)甲狀腺能分泌甲狀腺激素,促進(jìn)新陳代謝
(4)下丘腦  大腦皮層
(5)機(jī)體產(chǎn)熱和散熱維持動(dòng)態(tài)平衡  酶

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了體溫調(diào)節(jié)、反射弧及其相關(guān)的神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的有關(guān)知識(shí),綜合性強(qiáng),意在考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.水在生物體內(nèi)是一種良好的溶劑,是各種化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì),在代謝中有重要作用.下列有關(guān)水的說法正確的是(  )
A.只有成熟的植物細(xì)胞才可以通過滲透作用吸水,而動(dòng)物細(xì)胞則不能
B.正常生物體中含量最多的有機(jī)物是水
C.與衰老細(xì)胞相比,代謝旺盛的細(xì)胞中自由水的含量相對(duì)較多
D.越冬的植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值上升,利于越冬

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.“稻魚共生系統(tǒng)”中,磐粵凈過沖撞稻秧導(dǎo)致稻飛虱等害蟲落入水中并食之,同時(shí)使清晨水稻葉片上的露水墜入水中,減少稻瘟病原孢子產(chǎn)生和菌絲體生長(zhǎng);鯉魚的游動(dòng),又可引起水渾濁,抑制水中雜草的生長(zhǎng);稻葉在給鯉魚提供食物的同時(shí),還為鯉魚生長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境.請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:

(1)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的成分和食物鏈、食物網(wǎng);該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是水稻和雜草;該生態(tài)系統(tǒng)中的鯉魚與稻飛虱的關(guān)系為捕食和競(jìng)爭(zhēng).
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的群落在垂直方向上的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是分層:若某一外來物種入侵該系統(tǒng),則會(huì)導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性銳減,抵抗力穩(wěn)定性降低.
(3)科學(xué)家通過研究該生態(tài)系統(tǒng)中生物間的捕食關(guān)系,構(gòu)建了一個(gè)捕食者,獵物模型,如圖1所示(圖中箭頭所指方向代表曲線變化趨勢(shì)),僅從模型分析,最可能代表獵物和捕食者K值的數(shù)據(jù)分別是N2和P2;其曲線變化趨勢(shì)反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的(負(fù))反饋調(diào)節(jié).
(4)某一簡(jiǎn)單的生態(tài)系統(tǒng)只有一條具有三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的食物鏈,如圖2是該生態(tài)系統(tǒng)中某動(dòng)物取食過程中能量的損失情況,其中字母表示能量值,a是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量,該生態(tài)系統(tǒng)中,第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)與第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率是$\frac{i}{a}$.(用相應(yīng)的字母表示),分析此圖中凈生產(chǎn)量k,該部分能量也就是用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)細(xì)胞中化合物的敘述,正確的是( 。
A.有些酶的元素組成與DNA相同
B.纖維素和麥芽糖均是多糖,但組成單位不同
C.胰島素、抗體、性激素都是蛋白質(zhì)
D.蛋白質(zhì)及其組成單位均可與雙縮脲發(fā)生紫色反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.圖甲表示發(fā)生在番茄細(xì)胞內(nèi)的生理反應(yīng)過程,乙表示種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化曲線.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)甲圖中X物質(zhì)是C3;④過程是在線粒體基質(zhì)(或線粒體)中進(jìn)行的;①~⑤過程中,能使ADP含量增多的過程是②(寫標(biāo)號(hào)).
(2)乙圖中表示番茄光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)是B、D;表示積累有機(jī)物最多的點(diǎn)是D.曲線B→C段變化的原因是光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度.
(3)乙圖中,若在B點(diǎn)突然停止光照,則甲圖中的過程①將首先受到影響,葉綠體內(nèi)C3含量將增多(增多、減少或不變).
(4)乙圖中,經(jīng)過一晝夜后,番茄植株體內(nèi)有機(jī)物含量增多(增多、減少或不變).
(5)將一株生長(zhǎng)正常的番茄幼苗對(duì)稱葉片的一部分(A)遮光,另一部分(B)不做處理(如圖丙所示),并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量轉(zhuǎn)移.在適宜光照下照射6小時(shí)后,在A、B的對(duì)應(yīng)部位截取相等面積的葉片,烘干稱重,分別記為MA、MB.若M=MB-MA,則M的確切含義可以描述為B葉片被截取部分在6小時(shí)內(nèi)(或?qū)嶒?yàn)過程中)光合作用合成的有機(jī)物總量. 此過程中B葉片進(jìn)行的生理活動(dòng)狀況相當(dāng)于乙圖曲線的BD兩點(diǎn)之間.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖是某轉(zhuǎn)基因煙草的培育過程,箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn).請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)已知幾種限制酶識(shí)別序列及其切割位點(diǎn)如表所示:
限制酶BamHⅠHindⅢEcoRⅠSmaⅠ
識(shí)別序列及
其切割位點(diǎn)
圖中①、②過程為減少質(zhì)粒和含目的基因的外源DNA片段自身環(huán)化,并使插入片段盡可能小,應(yīng)選用限制酶EcoRI和HindⅢ對(duì)外源DNA、質(zhì)粒進(jìn)行切割.圖中所示的質(zhì)粒分子經(jīng)Sma I切割后含有2個(gè)游離的磷酸集團(tuán).若需要對(duì)Sma I切割過后的末端進(jìn)行連接,應(yīng)使用    DNA連接酶處理.
(2)經(jīng)⑥過程形成不同的組織器官,是細(xì)胞分裂和分化的結(jié)果.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南云天化中學(xué)高二下期中文科生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下列是某遺傳病的遺傳系譜圖,假設(shè)該病受一對(duì)等位基因A、a控制,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)該病的致病基因位于 染色體上,屬于 性遺傳病。

(2)Ⅰ1的基因型為 。

(3)Ⅱ5為雜合子的概率是

(4)Ⅲ7和一個(gè)患該病的女性結(jié)婚,生一個(gè)患病男孩的概率為 。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南云天化中學(xué)高二下期中文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論觀點(diǎn)的是(

A.生物進(jìn)化的基本單位是個(gè)體

B.生物的進(jìn)化對(duì)于環(huán)境的改變沒有影響

C.突變和基因重組決定生物進(jìn)化的方向

D.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的定向改變

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南省高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于DNA,RNA和ATP敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 三種組分中均有糖

B. DNA和RNA共由8種核苷酸組成

C. ATP可作為細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)

D. RNA的水解產(chǎn)物中含有ATP

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同步練習(xí)冊(cè)答案