如圖所示，相同的甲、乙、丙三株幼苗均被切去莖尖，切面的不同位置上分別放上含有生長(zhǎng)素的瓊脂小塊，然后從左側(cè)給予光照。一段時(shí)間后，不可能發(fā)生的現(xiàn)象是


  1. A.
    甲向右側(cè)彎曲生長(zhǎng)
  2. B.
    乙直立生長(zhǎng)
  3. C.
    丙向左側(cè)彎曲生長(zhǎng)
  4. D.
    甲、乙、丙都彎向光源生長(zhǎng)
D
試題分析：尖端是感光部位，因此甲、乙、丙三株幼苗均被切去莖尖，單側(cè)光對(duì)它們均無影響。根據(jù)含有生長(zhǎng)素的瓊脂小塊在切面上放置的位置可以判斷：甲向右側(cè)彎曲生長(zhǎng)、乙直立生長(zhǎng)、丙向左側(cè)彎曲生長(zhǎng)，故爸呢提答案選D。
考點(diǎn)：植物的向光性生長(zhǎng)
點(diǎn)評(píng)：本題著重考查植物的感光部位和生長(zhǎng)素的生理作用，屬于對(duì)理解層次的考查。
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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：浙江省杭州十四中2010-2011學(xué)年高二下學(xué)期期中考試生物理科試題 題型：013

如圖所示，相同的甲、乙、丙三株幼苗均被切去莖尖，切面的不同位置上分別放上含有生長(zhǎng)素的瓊脂小塊，然后從左側(cè)給予光照。一段時(shí)間后，不可能發(fā)生的現(xiàn)象是

[　　]
A．

甲向右側(cè)彎曲生長(zhǎng)

B．

乙直立生長(zhǎng)

C．

丙向左側(cè)彎曲生長(zhǎng)

D．

甲、乙、丙都彎向光源生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年江蘇淮安漣水縣漣西中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

如圖所示，相同的甲、乙、丙三株幼苗均被切去莖尖，切面的不同位置上分別放上含有生長(zhǎng)素的瓊脂小塊，然后從左側(cè)給予光照。一段時(shí)間后，不可能發(fā)生的現(xiàn)象是

A．甲向右側(cè)彎曲生長(zhǎng)B．乙直立生長(zhǎng)
C．丙向左側(cè)彎曲生長(zhǎng)D．甲、乙、丙都彎向光源生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來源：2015屆江蘇淮安漣水縣漣西中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，相同的甲、乙、丙三株幼苗均被切去莖尖，切面的不同位置上分別放上含有生長(zhǎng)素的瓊脂小塊，然后從左側(cè)給予光照。一段時(shí)間后，不可能發(fā)生的現(xiàn)象是

A．甲向右側(cè)彎曲生長(zhǎng)                      B．乙直立生長(zhǎng)

C．丙向左側(cè)彎曲生長(zhǎng)                      D．甲、乙、丙都彎向光源生長(zhǎng)

 

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科目：高中生物 來源：2010年浙江省衢州市高二下學(xué)期期中考試生物（理）試卷 題型：選擇題

如右圖所示，相同的甲、乙、丙三株幼苗均被切去莖尖，切面的不同位置上分別放上含有生長(zhǎng)素的瓊脂小塊，然后從左側(cè)給予光照。一段時(shí)間后，不可能發(fā)生的現(xiàn)象是

A．甲向右側(cè)彎曲生長(zhǎng)       B．乙直立生長(zhǎng)

C．丙向左側(cè)彎曲生長(zhǎng)

D．甲、乙、丙都彎向光源生長(zhǎng)

 

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