下列關(guān)于蛋白質(zhì)功能的敘述中，不正確的是（　�。�
A、肌動蛋白--結(jié)構(gòu)蛋白
B、血紅蛋白--運(yùn)輸作用
C、胃蛋白酶--調(diào)節(jié)作用
D、抗體--免疫作用
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)在生命活動中的主要功能
專題：
分析：蛋白質(zhì)是生命活動的承擔(dān)者，擔(dān)負(fù)著多種多樣的功能，有些蛋白質(zhì)是細(xì)胞和生物體的重要組成物質(zhì)，有些蛋白質(zhì)具有運(yùn)輸功能，有些蛋白質(zhì)在具有催化作用，有些蛋白質(zhì)具有信息傳遞的功能，有些蛋白質(zhì)具有免疫功能．
解答： 解：A、肌動蛋白屬于結(jié)構(gòu)蛋白，A正確；
B、血紅蛋白具有運(yùn)輸氧氣的作用，B正確；
C、胃蛋白酶具有催化功能，無調(diào)節(jié)作用，C錯誤；
D、抗體為免疫活性物質(zhì)，具有免疫作用，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評：本題的知識點(diǎn)是蛋白質(zhì)的功能，對于蛋白質(zhì)功能的理解和識記是解題的關(guān)鍵，試題難度一般．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

據(jù)科學(xué)研究初步證實(shí)，目前在社會生活中對人和動物起著類似于激素作用的有害物質(zhì)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)至少三百余種．常見的包括有機(jī)錫、二乙基人造雌性激素等．據(jù)此回答下列有關(guān)問題：
為了探究雌激素能否促進(jìn)雌性成蛙排卵，做了如下實(shí)驗(yàn)：
取發(fā)育狀況相同的雌性幼蛙20只，分成甲、乙兩組．把兩組幼蛙放在適宜且相同的環(huán)境中分開培養(yǎng)，每天同一時間飼喂：甲組飼喂用適量雌激素制劑拌勻的飼料，乙組飼喂等量的普通飼料；直至幼蛙發(fā)育為成蛙，提供成蛙繁殖所需的所有條件（包括雄性成蛙），觀察并記錄排卵量，分別計(jì)算兩組排卵量的平均值．
①本實(shí)驗(yàn)有多個變量，其中，
 
是自變量，請列舉一個無關(guān)變量：
 
．
②預(yù)測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：
Ⅰ．
 
，說明雌激素能促進(jìn)雌性成蛙排卵；
Ⅱ．…；
Ⅲ．…．
③為排除雌蛙體內(nèi)雌激素對實(shí)驗(yàn)的影響，有人建議增設(shè)丙組，丙組除了雌性幼蛙被摘除卵巢外，其他的均保持與乙組相同．請你對這種做法作出評價(jià)：
 
，并說明理由：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

華北某地區(qū)經(jīng)常出現(xiàn)蘋果小葉病，有人認(rèn)為是土壤中缺鋅引起的，有人認(rèn)為是土壤中缺鎂引起的．現(xiàn)有如下材料，請你完成下列實(shí)驗(yàn)，探究上面的猜測哪個正確．
材料用具：三株長勢相同的蘋果幼苗、蒸餾水、含有植物必需元素的各種化合物．
實(shí)驗(yàn)原理：任何一種必需元素在植物體內(nèi)都有一定的作用，一旦缺乏，就會表現(xiàn)出相應(yīng)的癥狀，根據(jù)全素培養(yǎng)和相應(yīng)缺鋅、缺鎂的培養(yǎng)對蘋果生長發(fā)育的比較，判斷小葉病的病因．
方法步驟：
（1）首先配制全素培養(yǎng)液和相應(yīng)的缺鋅培養(yǎng)液和
 
培養(yǎng)液，分別放入三個培養(yǎng)缸并編號為A、B、C．
（2）
 
．
（3）放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時間，
 
．
（4）結(jié)果預(yù)測和分析：
①
 
缸內(nèi)的蘋果幼苗正常生長．
②若B缸內(nèi)蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病，而C缸沒有，則說明
 
．
③若C缸內(nèi)蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病，而B缸沒有，則說明蘋果小葉病是由缺鎂引起的．
④若
 
，則說明蘋果小葉病既與缺鎂有關(guān)，又與缺鋅有關(guān)．
⑤若
 
，則說明蘋果小葉病與缺鎂、缺鋅都無關(guān)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞膜使細(xì)胞成為一個獨(dú)立的結(jié)構(gòu)和功能單位，請回答下列問題：

（1）如圖表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的示意圖，圖中A表示
 
分子，B表示
 
分子．
（2）在a～d的四個過程中，屬于主動運(yùn)輸?shù)挠?div id="qkiu2kg" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
、
 
，屬于自由擴(kuò)散的是
 
，屬于協(xié)助擴(kuò)散的是
 
，氧氣跨膜運(yùn)輸?shù)倪^程可用編號
 
表示，小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的過程可用編號
 
表示．
（3）細(xì)胞能夠主動的選擇并吸收自身需要的營養(yǎng)物質(zhì)，從功能上說，細(xì)胞膜具有
 
性．
（4）科學(xué)家運(yùn)用熒光標(biāo)記法分別標(biāo)記小鼠和人細(xì)胞膜表面的蛋白質(zhì)，進(jìn)行細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)小鼠和人細(xì)胞膜表面的蛋白質(zhì)在融合細(xì)胞的表面均勻分布，由此證明細(xì)胞膜在結(jié)構(gòu)上具有
 
性．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物大分子的敘述，正確的是（　�。�
A、淀粉、纖維素、糖原三種分子的區(qū)別表現(xiàn)在組成它們的單體分子不同
B、與糖類相比，脂質(zhì)含有氫元素較多，氧元素較少，有的還含有氮元素
C、蛋白質(zhì)是生物體主要的能源物質(zhì)，一切生命活動都離不開蛋白質(zhì)
D、DNA的全稱為脫氧核糖核酸，是一切生物遺傳信息的攜帶者

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)ATP的描述錯誤的是（　　）
A、兩個磷酸基團(tuán)之間的磷酸鍵水解時釋放的能量比連接在糖分子上的磷酸鍵要多
B、ATP發(fā)生水解時形成腺苷二磷酸，釋放1個磷酸基團(tuán)，同時釋放能量
C、在肌肉收縮和恢復(fù)的過程中發(fā)生了吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)
D、ATP中有高能磷酸鍵，因此可以作為源源不斷的能源

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科目：高中生物 來源： 題型：

糖尿病是由血糖調(diào)節(jié)障礙造成的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)引起的疾病，可分為Ⅰ型糖尿病和Ⅱ型糖尿�。渲孝裥吞悄虿《喟l(fā)生于青少年，因胰島素分泌缺乏，需依賴外源性胰島素補(bǔ)充以維持正常生命活動．Ⅱ型糖尿病多見于中、老年人，表現(xiàn)為胰島素抵抗．右圖為血糖調(diào)節(jié)示意圖，圖中的①②代表生理過程，a、b代表相應(yīng)的激素．請據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖中的a、b分別由胰腺細(xì)胞分泌中的
 
和
 
．
（2）a和b在血糖平衡的調(diào)節(jié)中為
 
關(guān)系．
（3）
 
可通過注射胰島素進(jìn)行治療，是因?yàn)橐葝u素可以促進(jìn)①過程以及其他組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而使
 
降低．
（4）
 
患者的胰島素抵抗，表現(xiàn)為胰島素的分泌量并不低，甚至還偏高，但組織細(xì)胞對胰島素不夠敏感，其可能的原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

將生長狀況相同的某種植物的葉片均分成4等份，在不同溫度下分別暗處理1h，再光照1h（光照強(qiáng)度相同），測其有機(jī)物變化，得到如下數(shù)據(jù)，下列說法正確的是（　�。�
A、該植物在27℃時生長最快，在29℃和30℃時不表現(xiàn)生長現(xiàn)象
B、該植物呼吸作用和光合作用的最適溫度在所給的4個溫度中都是29℃
C、在27℃、28℃和29℃時光合作用制造的有機(jī)物的量相等
D、30℃時光合作用制造的有機(jī)物等于呼吸作用消耗的有機(jī)物，都是1mg/h

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科目：高中生物 來源： 題型：

如果某人的下丘腦受到損傷，則可能導(dǎo)致（　　）
A、體溫調(diào)節(jié)能力下降
B、調(diào)節(jié)血糖的能力下降
C、影響抗利尿激素的合成
D、影響渴覺的形成

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