A. | ①②③⑤ | B. | ①③④⑤ | C. | ②③④⑤ | D. | ①②④⑤ |
分析 效應(yīng)T細(xì)胞的作用包括兩個方面:
一是產(chǎn)生“某物質(zhì)”淋巴因子,并通過它們加強(qiáng)各種有關(guān)細(xì)胞的作用來發(fā)揮免疫效應(yīng);
二是與靶細(xì)胞密切接觸,最終導(dǎo)致其裂解死亡.
解答 解:①效應(yīng)T細(xì)胞能分泌淋巴因子,并通過它們加強(qiáng)各種有關(guān)細(xì)胞的作用來發(fā)揮免疫效應(yīng),①正確;
②效應(yīng)T細(xì)胞不能呈遞抗原,②錯誤;
③效應(yīng)T細(xì)胞能特異性識別抗原,③正確;
④效應(yīng)T細(xì)胞能激活溶酶體酶,使靶細(xì)胞裂解死亡,④正確;
⑤效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合,使靶細(xì)胞裂解死亡,⑤正確.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程,能結(jié)合所學(xué)的知識做出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省益陽市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某地有一種植物,同一植株上不同時期所開花的花色會發(fā)生變化,其傳粉者包括當(dāng)?shù)氐陌拙天蛾和7月中旬將遷徙離開的蜂鳥.如圖表示7月30日~8月15日前后,當(dāng)?shù)馗黝惾荷锏臄?shù)量變化.下列分析不合理的是( )
A.紅色的花更容易吸引蜂鳥完成傳粉
B.花色的變化與傳粉者的選擇作用有關(guān)
C.8月該植物種群的紅色基因頻率下降
D.植物的快速反應(yīng)適應(yīng)了傳粉者的改變
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)中小鼠的B細(xì)胞引起了家兔發(fā)生細(xì)胞免疫 | |
B. | 導(dǎo)致T細(xì)胞凝集的物質(zhì)是小鼠B細(xì)胞產(chǎn)生的抗體 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)說明家兔和小鼠的B細(xì)胞能產(chǎn)生相同的抗體 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)說明小鼠的B細(xì)胞和T細(xì)胞具有相同的抗原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B細(xì)胞→漿細(xì)胞、釋放免疫活性物質(zhì)消滅該細(xì)菌 | |
B. | 漿B細(xì)胞→產(chǎn)生抗體、特異性抗體與該細(xì)菌結(jié)合 | |
C. | 記憶細(xì)胞→B細(xì)胞、釋放免疫活性物質(zhì)消滅該細(xì)菌 | |
D. | 記憶細(xì)胞→漿細(xì)胞、產(chǎn)生特異抗體與該細(xì)菌結(jié)合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②⑤ | C. | ①④ | D. | ①③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 先在低倍鏡下看清楚,再轉(zhuǎn)至高倍鏡 | |
B. | 先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié),再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié) | |
C. | 把視野調(diào)亮,圖象才清晰 | |
D. | 高倍鏡縮小了觀察的視野,放大了倍數(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核苷酸、脂肪酸、苯、CO2 | B. | 葡萄糖、K+、N2、性激素 | ||
C. | 甘油、乙醇、維生素D、O2 | D. | 膽固醇、H2O、氨基酸、Na+ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 獲得該mRNA的最佳材料是受精卵 | |
B. | 完成過程①②必不可少的酶分別是反轉(zhuǎn)錄酶、DNA聚合酶 | |
C. | 構(gòu)建基因表達(dá)載體最可能使用的載體是大腸桿菌 | |
D. | 導(dǎo)入目的基因的方法為顯微注射法 |
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