【題目】圖1表示基因型為AaBbdd的雌性高等動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中某時(shí)期的染色體、基因示意圖，圖2表示每條染色體上的DNA含量變化曲線圖。下列敘述正確的是（ ）

A.圖1所示細(xì)胞的名稱(chēng)為次級(jí)卵母細(xì)胞，其染色體與核DNA的關(guān)系與圖2曲線的ef區(qū)段對(duì)應(yīng)。

B.圖1所示細(xì)胞中變異基因A出現(xiàn)的原因是基因突變，發(fā)生的時(shí)期位于圖2所示曲線的bc區(qū)段

C.從染色體形態(tài)和數(shù)目可以看出，圖1細(xì)胞內(nèi)有2個(gè)染色體組、3對(duì)同源染色體

D.若圖1細(xì)胞中A為變異基因，則與該細(xì)胞一同產(chǎn)生的生殖細(xì)胞的基因型是ABd

【答案】B

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：1圖處于減數(shù)第二次分裂后期，同時(shí)姐妹染色單體上的基因不同變異基因，A和基因a顏色相同，應(yīng)該是發(fā)生了基因突變；2圖為配子形成過(guò)程中細(xì)胞的每條染色體DNA分子數(shù)的變化曲線圖，bc段每條染色體上的DNA分子數(shù)量加倍，正在進(jìn)行染色體復(fù)制，cd段表示每條染色體上有2個(gè)DNA分子，即含有姐妹染色單體，處于減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂前期和中期，de段是著絲點(diǎn)分開(kāi)的時(shí)期，減數(shù)第二次分裂后期。

A、圖1中細(xì)胞質(zhì)均等分裂，同時(shí)沒(méi)有同源染色體，所以是極體，A錯(cuò)誤；

B、圖1所示細(xì)胞中變異基因A和基因a顏色相同，出現(xiàn)的原因是基因突變，不是交叉互換，發(fā)生的時(shí)期位于圖2所示曲線的bc區(qū)段，即間期，B正確；

C、從染色體形態(tài)和數(shù)目可以看出，圖1細(xì)胞內(nèi)有2個(gè)染色體組、0對(duì)同源染色體，C錯(cuò)誤；

D、若圖1細(xì)胞中A為變異基因，則與該細(xì)胞-同產(chǎn)生的生殖細(xì)胞的基因型是Abd， D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了增加菊花花色類(lèi)型，研究者從其他植物中克隆出花色基因C（圖1），擬將其與質(zhì)粒（圖2）重組再借助農(nóng)桿菌導(dǎo)入菊花中。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）研究者從其他植物中克隆出花色基因C時(shí)采用了PCR技術(shù)擴(kuò)增，其中需要有一段____的核苷酸序列，以便根據(jù)這一序列合成___種引物除花色基因C引物之外，擴(kuò)增過(guò)程中還需要_______，__________。

（2）為防止目的基因的自身環(huán)化和任意連接，有同學(xué)認(rèn)為可以用 EcoRI和BamHI兩種酶切割含C基因的DNA和圖中質(zhì)粒，有同學(xué)認(rèn)為不妥，理由是________________。

（3）最后需要將重組質(zhì)粒導(dǎo)入菊花細(xì)胞研究者采用了農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，這是利用了農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒上的T-DNA（可轉(zhuǎn)移的DNA）的特性：_______________。若導(dǎo)入的是菊花體細(xì)胞，還需要通過(guò)_____________才能得到菊花植株。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，某一化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行到t1時(shí)，加入一定量的酶，該反應(yīng)在最適條件下進(jìn)行直到終止。以下敘述不正確的是

A. 酶可降低該反應(yīng)的活化能 B. t1～t2反應(yīng)速率逐漸減慢

C. t2時(shí)酶失去活性 D. 適當(dāng)降低反應(yīng)溫度t2右移

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示的顯微結(jié)構(gòu)回答：

(1)綠眼蟲(chóng)和變形蟲(chóng)都是由______（填“單細(xì)胞”或“多細(xì)胞”）構(gòu)成的_______（填“原核”或“真核”）生物。

(2)從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上來(lái)看，在一條小河中：所有的衣藻構(gòu)成_______，綠眼蟲(chóng)和變形蟲(chóng)等所有生物構(gòu)成一個(gè)_____，整條小河構(gòu)成一個(gè)_______。

(3) 觀察分析下列生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次圖解（以刺槐為例）：葉肉細(xì)胞→葉→刺槐→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈。

①以上生命系統(tǒng)中屬于器官層次的是____________。

②在生命系統(tǒng)各個(gè)層次中，能完整地表現(xiàn)出各種生命活動(dòng)最微小的層次是____。

③一個(gè)刺槐林在生命系統(tǒng)中應(yīng)屬于_________層次。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某動(dòng)物的毛色由常染色體上的兩對(duì)等位基因控制，研究發(fā)現(xiàn)，基因B決定黑色毛，b決定褐色毛，C決定毛色存在，c決定毛色不存在（表現(xiàn)白色），選擇該動(dòng)物的一只白色和一只褐色個(gè)體雜交，全為黑色，雌雄交配得到。請(qǐng)回答：

（1）該雜交實(shí)驗(yàn)親本的基因型為___________________________。

（2）如果兩對(duì)基因位于一對(duì)同源染色體上（不考慮交叉互換），則表現(xiàn)型及比例為_______________，其中與親本基因型相同的個(gè)體所占比例為___________________。

（3）如果兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上，則表現(xiàn)型及比例為_________________，與親本表現(xiàn)型相同的個(gè)體中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體比例為___________________。從中選出黑色個(gè)體自由交配，能產(chǎn)生白色子代的基因型組合有___________________種（不考慮正反交）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研新發(fā)現(xiàn)，溶菌酶竟能“對(duì)戰(zhàn)”幽門(mén)螺桿菌。溶菌酶是一種能水解致病菌中黏多糖的堿性酶，具有殺菌作用，它由129個(gè)氨基酸形成的一條肽鏈折疊而成（如圖）。下列關(guān)于溶菌酶的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是

A.溶菌酶的結(jié)構(gòu)決定其功能

B.溶菌酶在形成過(guò)程中脫去了128個(gè)水分子

C.溶菌酶能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)

D.唾液中的溶菌酶具有殺菌作用，屬于特異性免疫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某河流中有如下食物鏈：綠藻→植食性小魚(yú)→肉食性魚(yú)。如圖表示該食物鏈中各生物在河流不同深度的分布情況。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A. 甲、乙、丙之間存在生殖隔離，不存在地理隔離

B. 丙表示肉食性魚(yú)，該種群營(yíng)養(yǎng)級(jí)高，所含能量較少

C. 乙的數(shù)量突增，短時(shí)間內(nèi)物種丙的數(shù)量會(huì)增加

D. 甲在不同水深處的個(gè)體數(shù)量不同，主要是食物的原因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】群落中的不同種群間存在著多種多樣的關(guān)系，這些種間關(guān)系可用不同的曲線表示出來(lái)。下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是

A.鷹與鼠的種間關(guān)系可用圖①表示，其中曲線b表示鷹種群的數(shù)量變化

B.噬菌體與細(xì)菌的種間關(guān)系可用圖①表示，二者分開(kāi)一方有利

C.大豆與根瘤菌的種間關(guān)系可用圖②表示，二者分開(kāi)彼此有利

D.森林中猞猁和雪兔的關(guān)系可用圖③表示，曲線a代表猞猁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為人體血糖濃度發(fā)生變化和受寒冷刺激后的部分調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖，A～D表示激素。圖2為人體激素的兩種作用機(jī)制示意圖�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）受到寒冷刺激時(shí)，皮膚中的____興奮，引起皮膚血管收縮減少散熱，同時(shí)激素B、C分泌量增多，機(jī)體代謝活動(dòng)增強(qiáng)，增加產(chǎn)熱，此過(guò)程的調(diào)節(jié)方式為____。若B增多則會(huì)抑制____的相關(guān)分泌活劫，造成相關(guān)激素分泌減少。

（2）在寒冷環(huán)境中，人體代謝增強(qiáng)，生成水分多，皮膚散失水分少，內(nèi)環(huán)境的滲透壓低，下丘腦合成和分泌的____激素少，腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收少，尿量多。

（3）由圖2可知，細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)具有____功能。血糖濃度降低時(shí)，促進(jìn)胰島內(nèi)的____細(xì)胞合成和分泌激素D，通過(guò)圖2中的機(jī)制____促進(jìn)肝細(xì)胞內(nèi)糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而升高血糖濃度。激素C與受體2結(jié)合形成的復(fù)合物促進(jìn)DNA____形成物質(zhì)b。

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