A、都對(duì)人體的生長(zhǎng)發(fā)育具有積極意義 |
B、都未涉及細(xì)胞中遺傳物質(zhì)的改變 |
C、都可發(fā)生在人體生長(zhǎng)發(fā)育的任一時(shí)期 |
D、都始終存在核膜、核仁等結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、對(duì)桑椹胚或囊胚進(jìn)行分割處理,可培育基因型相同的兩個(gè)新個(gè)體 |
B、采用胚胎分割技術(shù)獲得同卵雙胎或多胎,可以看做動(dòng)物的無(wú)性繁殖 |
C、胚胎移植時(shí),供體和受體母畜都必須具備優(yōu)秀的遺傳性能 |
D、試管動(dòng)物技術(shù)主要包括體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、興奮部位細(xì)胞膜兩側(cè)的表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正 |
B、神經(jīng)細(xì)胞興奮時(shí)細(xì)胞膜對(duì)Na+通透性增大 |
C、興奮在反射弧中是雙向傳遞的 |
D、細(xì)胞膜內(nèi)外K+、Na+分布不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳導(dǎo)的基礎(chǔ) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
NAA濃度/ppm | 10 | 1 | 0.1 | 0.01 | 0.001 | 0.0001 | 0 |
芽長(zhǎng)/cm | 0.64 | 4.74 | 7.27 | 6.86 | 6.74 | 6.22 | 5.75 |
根長(zhǎng)/cm | 0.63 | 2.37 | 5.72 | 6.60 | 6.68 | 6.12 | 5.97 |
A、每組可處理50粒小麥種子,然后獲得不同組別根、芽的平均長(zhǎng)度 |
B、當(dāng)NAA濃度為0.1ppm時(shí),對(duì)根、芽的生長(zhǎng)均起到抑制作用 |
C、促進(jìn)根伸長(zhǎng)的最適NAA濃度小于芽,芽對(duì)NAA的敏感性大于根 |
D、上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明IAA對(duì)植物的根、芽的作用具有兩重性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
赤霉素或乙烯濃度(mg/L) | 雌花率=雌花數(shù)/開(kāi)花總數(shù) | 莖生長(zhǎng)的增高率=(實(shí)驗(yàn)組-對(duì)照組)/對(duì)照組 | ||
赤霉素 | 乙烯 | 赤霉素 | 乙烯 | |
0 | 0.495 | 0.495 | 0 | 0 |
50 | 0.181 | 0.589 | 0.379 | -0.0083 |
100 | 0.217 | 0.628 | 0.575 | -0.0765 |
A、赤霉素可促進(jìn)苧麻雄花分化和莖的生長(zhǎng) |
B、乙烯對(duì)苧麻莖生長(zhǎng)具有低濃度促進(jìn)的特點(diǎn) |
C、乙烯能抵消赤霉素促進(jìn)苧麻雌花分化的作用 |
D、赤霉素、乙烯對(duì)苧麻細(xì)胞的基因表達(dá)均無(wú)影響 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、將含有目的基因的DNA與質(zhì)粒分別用EcoRI酶切,在DNA連接酶作用下,生成由兩個(gè)DNA片段之間連接形成的產(chǎn)物有兩種 |
B、DNA連接酶的作用是將酶切后得到的兩個(gè)粘性末端連接起來(lái),形成一個(gè)重組質(zhì)粒時(shí)形成4個(gè)磷酸二酯鍵 |
C、為了防止目的基因反向粘連和質(zhì)粒自行環(huán)化,酶切時(shí)可選用的酶是EcoRI和BamHI |
D、能在含青霉素的培養(yǎng)基中生長(zhǎng)的受體細(xì)胞表明該目的基因已成功導(dǎo)入該細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、l過(guò)程主要發(fā)生于細(xì)胞核內(nèi),2過(guò)程主要發(fā)生于細(xì)胞質(zhì)中 |
B、3過(guò)程以mRNA作為模板,核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是從右到左 |
C、翻譯時(shí),圖中3過(guò)程mRNA每次能結(jié)合多個(gè)核糖體,產(chǎn)生的各肽鏈氨基酸序列不同 |
D、若圖中mRNA為果蠅白眼基因的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物,則在果蠅的觸角細(xì)胞中不能檢測(cè)到該mRNA |
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