【題目】圖1表示某二倍體動物細胞分裂過程中同源染色體對數(shù)的變化曲線，圖2為細胞分裂某時期模式圖。下列敘述錯誤的是

A. 圖1中CD段表示有絲分裂后期

B. 圖1中FH段可以發(fā)生基因突變和基因重組

C. 圖2表示減數(shù)第二次分裂中期

D. 圖2所示細胞分裂后期不會發(fā)生等位基因分離

【答案】D

【解析】圖1曲線圖表示的是某二倍體動物細胞分裂過程中同源染色體對數(shù)的變化曲線，二倍體動物正常體細胞中含有N對同源染色體，而圖中CD段表示細胞內(nèi)有2N對同源染色體，即細胞內(nèi)染色體數(shù)目是正常體細胞的2倍，由此可推知CD段表示的是有絲分裂后期，A項正確；FG段細胞內(nèi)的染色體數(shù)目與正常體細胞相同，GH段表示細胞內(nèi)的同源染色體由有到無，說明此時發(fā)生了同源染色體分離，減數(shù)第一次分裂結(jié)束，則FG段（從屬于FH段）表示減數(shù)第一次分裂，此過程中可以發(fā)生基因突變和基因重組，B項正確；圖2所示細胞內(nèi)不含同源染色體，并且染色體的著絲點排列在細胞中央的赤道板上，由此可推知圖2表示減數(shù)第二次分裂中期，C項正確；假設(shè)該動物為雜合子，如果該細胞中的染色體在減數(shù)第一次分裂過程中發(fā)生過交叉互換，或在減數(shù)第一次分裂前的間期發(fā)生過基因突變，則該細胞分裂后期（減數(shù)第二次分裂后期）也會發(fā)生等位基因分離，故D項錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將物種①（2n=20）與物種②（2n=18）雜交可產(chǎn)生子代③，對③將作如圖所示處理。（注：①的染色體和②的染色體在減數(shù)分裂中不會相互配對）。以下說法正確的是

A. 圖中過程皆可發(fā)生

B. ⑥是一個新物種

C. 由③到④過程發(fā)生了等位基因分離、非同源染色體上非等位基因自由組合

D. 由③到⑥的過程不可能發(fā)生基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞的生命歷程的敘述正確的是（　 　）

A. 哺乳動物的造血干細胞是未經(jīng)分化的細胞

B. 健康人衰老后，頭發(fā)基部的黑色素細胞因缺乏酪氨酸酶導(dǎo)致頭發(fā)變白

C. 胚胎細胞中存在與細胞凋亡有關(guān)的基因

D. 受精卵中的所有基因均被表達，因此受精卵具有全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示細胞中某條生物反應(yīng)鏈，圖中a、b、c代表不同的酶，A、B、C代表不同的化合物；圖乙表示酶活性與溫度的關(guān)系。下列敘述正確的是(　　)

A. 若a催化的反應(yīng)被抑制，則A消耗速度加快

B. 若B大量堆積，則很可能是b和c催化的反應(yīng)被抑制所致

C. 當(dāng)圖乙反應(yīng)溫度由t2調(diào)到最適溫度時，酶的活性上升

D. 酶活性在t1時比t2時低，表明t1時酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞得更嚴(yán)重

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】艾滋�。ˋIDS）是由HIV引起的獲得性免疫缺陷綜合征。下列有關(guān)敘述，不正確的是

A. HIV的遺傳物質(zhì)可以作為DNA合成的模板

B. HIV最初侵入人體時，大多數(shù)被免疫系統(tǒng)清除消滅

C. 艾滋病病人易患惡性腫瘤的主要原因是體內(nèi)抗體減少

D. HIV往往不是造成艾滋病患者死亡的直接原因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示果蠅精原細胞進行減數(shù)分裂時，處于四個不同階段的細胞中，染色體、染色單體和核DNA分子的數(shù)量變化。下列有關(guān)敘述正確的是

A. ②代表染色體 B. Ⅲ階段細胞是初級精母細胞

C. Ⅱ階段細胞中發(fā)生基因的自由組合 D. Ⅰ、Ⅳ階段細胞中都存在同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用15N標(biāo)記細菌的DNA，然后將這種細菌放到含14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，假定細菌在含14N的培養(yǎng)基中連續(xù)分裂產(chǎn)生4個新個體，它們的DNA中含14N鏈與15N鏈的比例是

A．3：1 B．2：1 C．1：1 D．7：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】激素作為一種化學(xué)信使，能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細胞攜帶至靶細胞。下圖表示影響胰島B細胞分泌的因素及其發(fā)揮作用的過程。據(jù)圖回答：

(1) 影響胰島B細胞分泌的刺激X最可能是血糖含量________，圖中激素與靶細胞的受體結(jié)合后，引起的代謝改變主要是促進組織細胞加速________________葡萄糖。

(2) 由刺激X→①→②→③→胰島B細胞的過程是神經(jīng)調(diào)節(jié)，結(jié)構(gòu)②位于________，結(jié)構(gòu)③通過釋放化學(xué)信息直接影響胰島B細胞的分泌，該化學(xué)物質(zhì)稱為________。

(3) 在血糖調(diào)節(jié)過程中，胰島素和胰高血糖素作用的結(jié)果又會分別影響胰島素和胰高血糖素的分泌，屬于________調(diào)節(jié)。

(4) 結(jié)合圖2分析，下列因素中可能會引發(fā)糖尿病的有________。(填下列字母)。

a. 體內(nèi)產(chǎn)生蛋白M 抗體　　　

b. 體內(nèi)產(chǎn)生胰島素抗體

c. 信號轉(zhuǎn)導(dǎo)蛋白缺失　　　　

d. 胰高血糖素與其受體結(jié)合發(fā)生障礙

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】處于平靜狀態(tài)和劇烈運動狀態(tài)下的骨骼肌細胞分解葡萄糖過程產(chǎn)生CO2的物質(zhì)的量與消耗O2的物質(zhì)的量的比值分別是

A. 等于1，小于1 B. 等于1，大于1

C. 等于1，等于l D. 小于l，小于1

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