15.物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸對(duì)細(xì)胞的生存和生長(zhǎng)至關(guān)重要.如圖表示幾種物質(zhì)經(jīng)過細(xì)胞膜的運(yùn)輸方式,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)細(xì)胞膜的基本骨架是[A]磷脂雙分子層,其組成元素是C、H、O、N、P.
(2)如果圖中的細(xì)胞膜代表小腸絨毛上皮細(xì)胞,則葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞膜的方式是[②]主動(dòng)運(yùn)輸
(3)與細(xì)胞識(shí)別有關(guān)的結(jié)構(gòu)是糖蛋白(結(jié)構(gòu)),決定此結(jié)果差異的根本原因是DNA(遺傳物質(zhì))不同.
(4)植物細(xì)胞線粒體產(chǎn)生的CO2進(jìn)入相鄰細(xì)胞葉綠體中被利用,需要穿過6層磷脂雙分子層.
(5)提取制備動(dòng)物細(xì)胞膜,最好選用哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞作為材料,先讓其在蒸餾水中吸水漲破,然后經(jīng)過離心處理即可得到純凈的細(xì)胞膜,將膜的成分分離、提純后可以用雙縮脲試劑鑒定其中的蛋白質(zhì)成分;提取膜成分中的磷脂,將其鋪在空氣-水界面上,測(cè)得磷脂占有面積為S.請(qǐng)預(yù)測(cè)細(xì)胞表面積的值接近于$\frac{s}{2}$.

分析 分析題圖:圖示為幾種物質(zhì)經(jīng)過細(xì)胞膜的運(yùn)輸方式,其中A為磷脂雙分子層,B為蛋白質(zhì);①方式順濃度梯度進(jìn)入細(xì)胞,不需載體和能量,為自由擴(kuò)散;②逆濃度梯度進(jìn)入細(xì)胞,需載體蛋白協(xié)助并消耗能量,運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸;③方式順濃度梯度進(jìn)入細(xì)胞,需載體蛋白協(xié)助,不消耗能量,為協(xié)助擴(kuò)散.

解答 解:(1)細(xì)胞膜的基本骨架是[A]磷脂雙分子層,其組成元素是C、H、O、N、P.
(2)葡萄糖進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞的方式是[②]主動(dòng)運(yùn)輸.
(3)糖蛋白進(jìn)行細(xì)胞識(shí)別,決定此結(jié)果差異的根本原因是DNA(遺傳物質(zhì))不同.
(4)CO2在線粒體基質(zhì)中產(chǎn)生,進(jìn)入葉綠體基質(zhì)中參與暗反應(yīng),故該細(xì)胞線粒體中產(chǎn)生的一個(gè)CO2擴(kuò)散進(jìn)入相鄰細(xì)胞的葉綠體中被利用,要穿過2層線粒體膜,2層葉綠體膜,2層組織細(xì)胞的膜,共穿過6層膜,即需要穿過6
層磷脂雙分子層.
(5)哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和各種細(xì)胞器,提出的膜成分比較單一,只有細(xì)胞膜,因此哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞常作為提取細(xì)胞膜的材料;提取細(xì)胞膜時(shí),要先將哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞放在蒸餾水中,讓紅細(xì)胞吸水漲破,釋放出紅細(xì)胞中的物質(zhì),然后通過過濾、離心獲得細(xì)胞膜.用雙縮脲試劑鑒定其中的蛋白質(zhì)成分;提取膜成分中的磷脂,將其鋪在空氣-水界面上,測(cè)得磷脂占有面積為S,而細(xì)胞膜的基本骨架是磷脂雙分子層,則細(xì)胞表面積的值接近于 $\frac{s}{2}$.
故答案為:
(1)[A]磷脂雙分子層    C H O N P
(2)[②]主動(dòng)運(yùn)輸
(3)糖蛋白     DNA(遺傳物質(zhì))      
(4)6
(5)哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞   離心    雙縮脲     S/2

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式,要求考生識(shí)記細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu),能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記3種小分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各運(yùn)輸方式的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模孩衮?yàn)證酵母菌有氧呼吸比無氧呼吸釋放的二氧化碳多 ②光照減弱使光合作用產(chǎn)生的氧氣減少.請(qǐng)依據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖)、實(shí)驗(yàn)材料和用品,在給出的實(shí)驗(yàn)方法和步驟的基礎(chǔ)上,完成實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì)和預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
材料和用品:菠菜葉片、打孔器、真空泵、紗布(包住試管可部分遮光)等.(實(shí)驗(yàn)過程中溫度等條件適宜,空氣中氧氣和二氧化碳在水中的溶解量及菠菜葉片的無氧呼吸忽略不計(jì)).
實(shí)驗(yàn)步驟和預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
(1)取生長(zhǎng)旺盛的菠菜葉片,用直徑為1cm的打孔器打出小圓形葉片30片,并將其隨機(jī)均分成兩組,分別置于與右圖所示裝置相同的裝置A與裝置B中的試管內(nèi),兩個(gè)裝置均關(guān)閉夾子①、②,用真空泵抽去兩支試管內(nèi)液體中和葉肉細(xì)胞間隙中的氣體后,敞開試管口.
結(jié)果:小圓形葉片均下沉到試管底部.
(2)將裝置A、B均置于相同且適宜的光照等條件下,均關(guān)閉夾子③,并打開裝置A的夾子①②,打開裝置B的夾子②.觀察小圓形葉片上浮情況.結(jié)果:裝置A的小圓形葉片上浮的速度更快.
(3)一段時(shí)間后,打開兩個(gè)裝置的夾子③,并關(guān)閉裝置A的夾子①、②,關(guān)閉裝置B的夾子②,用真空泵抽去兩支試管內(nèi)液體中和葉肉細(xì)胞間隙中的氣體后,敞開試管口.結(jié)果:小圓形葉片均下沉到試管底部.
(4)用紗布包住裝置B的試管,部分遮光,同時(shí)打開裝置A、B的夾子①、②,并關(guān)閉夾子③,觀察小圓形葉片上浮的情況.結(jié)果:裝置A的小圓形葉片上浮速度更快.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,圖中D為大氣,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)此生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是從[C]生產(chǎn)者固定的太陽能開始的.
(2)碳元素在大氣與A、B、C之間的流動(dòng)是以CO2形式進(jìn)行的,在生態(tài)系統(tǒng)各成分中,A為消費(fèi)者,B為分解者.
(3)圖中D→C過程是通過光合作用和化能合成作用實(shí)現(xiàn)的,C→D是通過呼吸作用實(shí)現(xiàn)的.
(4)生物群落中的一部分碳返回大氣中,而另一部分則以化學(xué)燃料的形式儲(chǔ)藏在地層中,碳在無機(jī)環(huán)境中以CO2和碳酸鹽的形式存在.
(5)碳循環(huán)始終與能量流動(dòng)結(jié)合在一起進(jìn)行.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列哪項(xiàng)不是細(xì)胞衰老的特征( 。
A.細(xì)胞內(nèi)水分少B.細(xì)胞代謝緩慢
C.細(xì)胞核體積變小D.細(xì)胞內(nèi)色素積累較多

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.生物體的生命活動(dòng)離不開水,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.水是農(nóng)作物光合作用所必需的原料
B.在有氧呼吸過程中,水既是反應(yīng)物又是生成物
C.休眠或越冬的植物體內(nèi)結(jié)合水與自由水比值下降
D.如果白天用含18O的水澆花草,周圍空氣中的H2O、O2中都可能檢測(cè)出18O

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.分析有關(guān)植物光合作用的資料,回答問題.
在一定濃度的CO2和適宜的溫度條件下,測(cè)定A植物和B植物在不同光照條件下的光合速率,結(jié)果如下表,據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問題.
光合速率與呼吸速率相等時(shí)光照強(qiáng)度(千勒克司)光飽和時(shí)光照強(qiáng)度(千勒克司)光飽和時(shí)CO2吸收量 (mg/100cm2葉•小時(shí))黑暗條件下CO2釋放量 (mg/100cm2葉•小時(shí))
A植物13115.5
B植物393015
(1)A與B兩植物相比,可能屬于陰生植物的是A.
(2)當(dāng)光照強(qiáng)度超過9千勒克司時(shí),B植物光合速率不再增加(不再變化),限制因素是CO2濃度.
(3)當(dāng)光照強(qiáng)度為9千勒克司時(shí),B植物的總光合速率是45(mgCO2/100cm2葉•小時(shí)).當(dāng)光照強(qiáng)度為3千勒克司時(shí),A植物與B植物固定的CO2量的差值為1.5(mgCO2/100cm2葉•小時(shí)).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂前期,細(xì)胞內(nèi)2組中心粒的行為特點(diǎn)是(  )
A.1組位置不變,另一組移向另一極
B.2組中心粒分別移向細(xì)胞兩極
C.由星射線牽動(dòng)兩組中心粒移向細(xì)胞兩極
D.每組的兩個(gè)中心粒中,1個(gè)位置不變,另一個(gè)移向另一極

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.小華同學(xué)不小心碰到滾燙的開水壺,手會(huì)迅速縮回.關(guān)于該反射的敘述,正確的是( 。
A.神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo),在突觸處單向傳遞
B.突觸后膜上會(huì)發(fā)生“電信號(hào)--化學(xué)信號(hào)--電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變過程
C.反射活動(dòng)中需要神經(jīng)遞質(zhì)參與興奮的傳遞
D.刺激以電信號(hào)的形式在整個(gè)反射弧中進(jìn)行傳導(dǎo)

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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江哈六中高三下押題卷(二)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖1表示萌發(fā)的小麥種子中可能發(fā)生的相關(guān)生理過程,A~E表示物質(zhì),①~④表示過程。圖2的實(shí)驗(yàn)裝置用來探究消毒過的小麥種子在萌發(fā)過程中的細(xì)胞呼吸方式(假定:葡萄糖為種子細(xì)胞呼吸過程中的唯一底物)。請(qǐng)分析回答下列問題:

(1)圖1中,產(chǎn)生物質(zhì)B的過程②和④的酶分別存在于細(xì)胞的_______、_______;物質(zhì)C、D、E的名稱依次是________、________、________。

(2)圖1中細(xì)胞呼吸的中間代謝過程①、③、④均有能量釋放,其中釋放能量最多的是________(填序號(hào))。

(3)圖2實(shí)驗(yàn)裝置乙中,KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是______________________。實(shí)驗(yàn)裝置甲中,清水中放置筒狀濾紙的目的是________________________。

(4)若實(shí)驗(yàn)后,乙裝置的墨滴左移,甲裝置的墨滴不動(dòng),則小麥種子萌發(fā)的過程中進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是________;若實(shí)驗(yàn)后,乙裝置的墨滴左移,甲裝置的墨滴右移,則小麥種子萌發(fā)的過程中進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是__________________________。

(5)為校正裝置甲、乙中因物理因素引起的氣體體積變化,還應(yīng)設(shè)置對(duì)照裝置。對(duì)照裝置應(yīng)如何設(shè)置?________________________。

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