美國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，綠膿桿菌利用獨(dú)特的分泌系統(tǒng)將毒蛋白傳遞給附近的其他細(xì)菌，分解其他細(xì)菌中名為肽聚糖的結(jié)構(gòu)蛋白，其他細(xì)菌的細(xì)胞壁出現(xiàn)崩潰，從而被綠膿桿菌所擊敗．據(jù)所學(xué)知識，以下說法正確的是（　�。�
A、綠膿桿菌與綠色植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)區(qū)別主要是有無細(xì)胞壁
B、綠膿桿菌能分泌毒蛋白，說明其具有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細(xì)胞器
C、綠膿桿菌生命活動(dòng)所需能量主要由線粒體產(chǎn)生供給
D、綠膿桿菌利用獨(dú)特“武器”擊敗其他細(xì)菌從而能夠獲得更多的生活資源
考點(diǎn)：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題：
分析：原核生物只有一種細(xì)胞器--核糖體；原核細(xì)胞和真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別是有無成形的細(xì)胞核．
解答： 解：A、綠膿桿菌是細(xì)菌屬于原核生物，它和綠色植物都有細(xì)胞壁，二者細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別是有無成形的細(xì)胞核，A錯(cuò)誤；
B、綠膿桿菌只有一種細(xì)胞器核糖體，B錯(cuò)誤；
C、綠膿桿菌無線粒體，C錯(cuò)誤；
D、綠膿桿菌和其他細(xì)菌生存在同一地方，與其他細(xì)菌屬于競爭關(guān)系，綠膿桿菌利用獨(dú)特“武器”擊敗其他細(xì)菌從而能夠獲得更多的生活資源，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評：本題考查細(xì)菌的結(jié)構(gòu)和功能及與其它生物的關(guān)系，意在考查考生獲取信息的能力，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某27肽被水解成1個(gè)5肽，1個(gè)4肽，2個(gè)3肽，2個(gè)6肽，則這些短肽的氨基總數(shù)的最小值及肽鍵總數(shù)依次是（　�。�
A、6，21B、5，21
C、5，20D、6，22

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列屬于人體第一道防線的是（　　）
①胃液對病菌的殺滅作用　      ②唾液中溶菌酶對病原體的分解作用　
③吞噬細(xì)胞的胞吞             ④呼吸道纖毛對病菌的外排作用　
⑤皮膚的阻擋作用　           ⑥效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞接觸
⑦抗毒素與細(xì)菌外毒素結(jié)合．
A、②⑤B、④⑤
C、①②④⑤D、②③⑤⑥⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列問題；
東海原甲藻（簡稱甲藻）是我國東海引發(fā)赤潮的藻種之一，研究甲藻光合作用的生理特性可為認(rèn)識赤潮發(fā)生機(jī)理提供重要信息．某研究小組探究pH對甲藻光合作用的影響，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：
將生長旺盛的甲藻等量分成5組培養(yǎng)，各組藻液pH分別設(shè)定為6.0、7.0、8.0、9．O、10.0，在黑暗中放置12h，然后在適宜光照等相同條件下培養(yǎng)，隨即多次測定各組氧氣釋放量并計(jì)算凈光合速率．將實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成如圖．
（1）本實(shí)驗(yàn)除了通過測定氧氣釋放量，還可以通過測定
 
吸收量來計(jì)算凈光合速率．
（2）黑暗放置過程中，藻液pH會(huì)有所變化．因此在測定氧氣釋放量前．需多次將各組pH分別調(diào)到
 
，這是控制實(shí)驗(yàn)的
 
變量．
（3）若甲藻長時(shí)間處于pH10.0條件下，甲藻
 
 （能、不能）正常生長繁殖，請據(jù)圖分析并說明原因：
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)表明，甲藻光合作用適宜pH6.0-9.0．但海水在該pH條件下，一般不會(huì)發(fā)生赤潮，原因是生赤潮除了與pH、溫度、光照強(qiáng)度等因素有關(guān)外，最主要還與海水的
 
有關(guān)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

為研究環(huán)境因素對植物光合作用的影響，某同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．所用材料和用具包括：符合實(shí)驗(yàn)條件的黑藻若干，蒸餾水，試管，25瓦、50瓦、100瓦的日光燈，精密pH試紙．請完成下列實(shí)驗(yàn)步驟并回答問題：
（1）實(shí)驗(yàn)步驟：
①在25℃條件下，將符合實(shí)驗(yàn)條件的黑藻平均分成若干組，放入相應(yīng)的試管中并編號，加入等量蒸餾水浸沒黑藻．
②在黑暗條件下放置一段時(shí)間，用
 
測定試管中水的pH，待其相對穩(wěn)定時(shí)，記錄數(shù)值．
③將試管分別移到
 
光照條件下，每5分鐘測定pH并記錄一次，一段時(shí)間后，pH重新處于相對穩(wěn)定狀態(tài)．
（2）此實(shí)驗(yàn)的目的是
 
．
（3）此實(shí)驗(yàn)依據(jù)的原理是：黑藻進(jìn)行光合作用
 
，通過測定
 
．
（4）考慮到水中pH變化會(huì)受到非生物因素的影響，上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)還應(yīng)該補(bǔ)充
 
．具體做法是另取三支試管分別加入
 
，然后重復(fù)②③步驟．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表表示人類ABO血型所對應(yīng)的基因型，如圖為某家族血型系譜圖，□代表男性，○代表女性，除了甲、庚兩人，其他人的血型已在圖中標(biāo)明．由此系譜圖推測甲、庚可能相同的血型是（　�。� 
血型基因型
A型IAIA、IAi
B型IBIB、IBi
AB型IAIB
O型ii
A、A型B、B型C、O型D、AB型

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科目：高中生物 來源： 題型：

（1）為探究影響光合作用強(qiáng)度的因素，將同一品種玉米苗置于25℃條件下培養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖1所示．請回答：

①與D點(diǎn)相比，B、C點(diǎn)條件下限制玉米CO2吸收量的因素分別是
 
、
 
．
②圖示實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，土壤含水量在
 
（范圍）的條件下施肥效果明顯．
（2）如圖2表示甲、乙兩種植物的光合速度與光照強(qiáng)度的關(guān)系．
①光照強(qiáng)度直接影響光合作用的
 
階段．
②當(dāng)在
 
Klx光照強(qiáng)度條件下，甲植物固定CO2的速度為5mg/h．單位葉面積．乙植物在1天內(nèi)（12小時(shí)白天，12小時(shí)黑夜），要使有機(jī)物積累量為正值，白天平均光照強(qiáng)度必須大于
 
KLx．
③甲種植物遷入一生態(tài)系統(tǒng)后，種群數(shù)量增長率隨時(shí)間變化如圖3，則甲種植物數(shù)量呈
 
型增長，在
 
時(shí)間點(diǎn)其種群數(shù)量達(dá)到最多．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖（一）是反射弧的組成示意圖（虛線內(nèi)為神經(jīng)中樞），ABCD四條神經(jīng)纖維都連接著大腦皮層．圖（二）是一個(gè)突觸的結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示信息回答下列問題：

（1）圖（一）中表示感受器的是編號
 
，感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜內(nèi)電位變化是
 
．
（2）圖（一）中共有突觸
 
個(gè)；如果箭頭表示人體內(nèi)神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向，其中表示錯(cuò)誤的是
 
（填箭頭旁字母）．
（3）圖（一）中如果感受器受到刺激后產(chǎn)生興奮，圖中ABCD處首先測到局部電流的是
 
處．
（4）圖（二）中的結(jié)構(gòu)“1”表示
 
，釋放的物質(zhì)“3”表示
 
．結(jié)構(gòu)“4”表示突觸后膜，一般是由下一個(gè)神經(jīng)元的
 
構(gòu)成（2分）．興奮不能由“4”傳到“2”的原因是
 
．
（5）圖（二）中“3”可使下一個(gè)神經(jīng)元興奮，當(dāng)完成一次興奮傳遞后，該種物質(zhì)立即被分解．某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解，這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)遺傳實(shí)驗(yàn)和遺傳規(guī)律的說法，評價(jià)正確的是（　　）
①基因型為Dd的豌豆在進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)，會(huì)產(chǎn)生雌雄兩種配子，其數(shù)量之比接近1：1；
②基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)是：在F1產(chǎn)生配子時(shí)，等位基因分離，非等位基因自由組合；
③將基因型Aabb的玉米花粉授到基因型為aaBb的玉米雌穗上，所結(jié)籽粒胚的基因型為AaBb、AAbb、aaBb、aabb；
④F2的3：1性狀分離比一定依賴于雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合．
A、一種說法正確
B、兩種說法正確
C、三種說法正確
D、四種說法均不正確

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同步練習(xí)冊答案