【題目】人的X染色體和Y染色體的大小、形態(tài)不完全相同，存在著同源區(qū)段（Ⅱ）和非同源區(qū)段（Ⅰ、Ⅲ），如下圖所示。下列有關敘述錯誤的是（ ）

A. 若某病是由位于非同源區(qū)段（Ⅲ）上的致病 基因控制的，則患者均為男性

B. 若X、Y染色體上存在一對等位基因，則該對等位基因位于同源區(qū)段（Ⅱ）上

C. 若某病是由位于非同源區(qū)段（Ⅰ）上的顯性基因控制的，則男性患者的兒子一定患病

D. 若某病是由位于非同源區(qū)段（Ⅰ）上的隱性基因控制的，則患病女性的兒子一定是患者

【答案】C

【解析】Ⅲ片段位于Y的非同源區(qū)段，其上的基因控制的遺傳病人群中患病者全為男性，A正確；等位基因是指位于同源染色體上相同位置控制相對性狀的基因，只有在同源區(qū)Ⅱ上存在等位基因，B正確；非同源區(qū)Ⅰ段位于Y染色體上，則男性患者的基因型可用XAY表示，該男性的X染色體只能遺傳給女兒，兒子是否患病看母親，C錯誤。若該病是由位于非同源區(qū)Ⅰ上的隱性基因控制的，則患病女性的基因型可表示為XaXa，兒子的X染色體只能來自于母親，因此兒子肯定患病，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖一表示空氣中的CO2含量對某綠色植物凈光合作用的影響，圖二表示一天24小時蔬菜大棚內CO2濃度隨時間的變化曲線（水平虛線為實驗開始時大棚內的CO2濃度）．據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖一，圖二兩圖中光合作用和呼吸作用強度相等的點有 ， 此時細胞中能產生[H]的部位有 ． 圖二中積累有機物最多的點是 ．
（2）經(jīng)過24小時后，大棚內植物有機物的含量會（填“增加”“減少”或“不變”）．據(jù)圖分析原因是 ．
（3）圖二中A點所進行的生理反應表達式為 ．
（4）圖一中限制N點的主要外界因素是和 ． N點時葉肉細胞葉綠體中的ADP的運動方向是 ．
（5）某同學做“光合色素的提取與分離”實驗后，繪制了四種光合色素在濾紙上分離情況（如圖三所示），據(jù)圖分析，溶解度最大的色素是（填序號），主要吸收藍紫光及紅光的色素是 ． （填序號）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某種生物體細胞示意圖，請判斷下列基因的傳遞不遵循基因自由組合規(guī)律的是（ ）
A.A，a與D，d
B.B，b與A，a
C.A，a與C，c
D.C，c與D，d

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】H2O2能將鳥嘌呤（G）氧化損傷為8﹣氧﹣7﹣氫脫氧鳥嘌呤（8﹣oxo dG），8﹣oxo dG可與A互補配對．若DNA片段 有兩個G發(fā)生上述氧化損傷，則該片段復制兩次形成的子代DNA中不可能出現(xiàn)（ ）
A.一半分子堿基序列保持不變
B.一半分子含有8﹣oxo dG
C.全部分子G﹣C堿基對數(shù)減少
D.嘌呤數(shù)與嘧啶數(shù)不相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將植物栽培在光照、溫度和CO2濃度等條件適宜的環(huán)境中，如果環(huán)境中的CO2含量突降至極低水平，短時間葉綠體內的C3、C5含量變化情況依次是

A. 下降、上升 B. 上升、上升 C. 上升、下降 D. 下降、下降

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人W基因的部分堿基序列及其編碼蛋白質的部分氨基酸序列．已知W基因發(fā)生一種突變，導致1169位的賴氨酸變?yōu)楣劝彼幔ㄓ嘘P的密碼子為：賴氨酸AAA，AAG谷氨酸GAA，GAG），該基因發(fā)生的突變是（ ）
A.①處插入堿基對G﹣C
B.②處堿基對A﹣T替換為G﹣C
C.③處缺失堿基對A﹣T
D.④處堿基對G﹣C替換為A﹣T

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示曲線顯示了使人體獲得免疫力的兩種方法．據(jù)此判斷，以下說法正確的是（ ）
A.醫(yī)學上一般采用方法②進行免疫預防
B.采用方法②使人體獲得抗體的過程叫細胞免疫
C.采用方法①，可以使人獲得比方法②更持久的免疫力
D.當一個人被毒蛇咬傷后，應立即采用方法②進行救治

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，m1m2代表不同的能量形式．圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖，其中a～g表示能量值的多少．請據(jù)圖作答：

（1）圖甲中，m1m2表示的能量形式分別為、 ． 圖甲中沒有反映出來的生態(tài)系統(tǒng)的生物成分是 ．
（2）圖乙中，若A表示營養(yǎng)級Ⅱ所攝入（吃進）的全部能量，則B表示 ， C表示 ． 若圖甲中營養(yǎng)級Ⅰ所固定的太陽能總量為y，則對應在圖乙中營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是（選用圖乙中所給字母書寫表達式）．
（3）由圖乙可以總結出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要特點是 ．
（4）丙圖為該生態(tài)系統(tǒng)中的幾種生物之間的食物關系情況．若大量捕殺甲，則丙的數(shù)量在較長時間內的變化過程是 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖所示某種生物不同細胞分裂的示意圖，(假定該生物的體細胞只有4條染色體)，乙圖為該生物細胞中DNA的變化情況，請回答以下問題：

(1)甲圖中屬于有絲分裂的是____________，乙圖為______________分裂細胞中DNA數(shù)量變化曲線。

(2)甲圖中D細胞形成的子細胞叫_____________。若每一次細胞分裂的分裂期按四個時期劃分，那么前后直接聯(lián)系的是____________________

(3)甲圖中能體現(xiàn)基因分離定律實質的圖是____________

(4)乙圖中的B-C區(qū)段包含甲圖中_____________細胞所處的分裂時期。

(5)請用文字、箭頭及相應的符號表示DNA、基因、染色體之間的組成關系：__________

查看答案和解析>>

同步練習冊答案