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下面是反映人與環(huán)境關系的三種模式圖,請分析下列對“環(huán)境容量”的理解錯誤的是(  )
A、環(huán)境容量是指生態(tài)系統(tǒng)對人口的承載能力
B、隨著生產的發(fā)展,環(huán)境容量在不斷加大
C、人類可以局部地改造環(huán)境,從而使人口數(shù)量超越環(huán)境容量
D、生物圈的穩(wěn)態(tài)是人類生存的前提和人類改造自然的基礎
考點:人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響
專題:
分析:分析曲線圖:Ⅰ曲線中,開始時隨著時間的推移,人口數(shù)量逐漸增長,但最終到達平衡狀態(tài),且人口數(shù)量總是低于環(huán)境容量;Ⅱ和Ⅲ曲線中,開始時隨著時間的推移,人口數(shù)量逐漸增長,且能超過環(huán)境容量,但最終還會下降到環(huán)境容量之下.
解答: 解:A、由圖可知,環(huán)境容量是指生態(tài)系統(tǒng)在平衡、協(xié)調發(fā)展的情況下所能供養(yǎng)的最大人口數(shù),A正確;
B、綜合三個圖可知,人口數(shù)量總是低于環(huán)境容量,即使暫時高于環(huán)境容量(圖Ⅱ、Ⅲ),最終還會降下來,B錯誤;
C、由此可知,環(huán)境容量就是指生態(tài)系統(tǒng)對人口的承載能力,是一定的,不會擴大,C錯誤;
D、人類活動要以生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)為基礎,否則就會受到自然環(huán)境的報復,D正確.
故選:BC.
點評:本題以生態(tài)系統(tǒng)為核心命題點,結合人與環(huán)境關系的三種模式圖,考查生態(tài)系統(tǒng)的功能和穩(wěn)態(tài)等知識點,綜合考查考生識圖和圖文轉換能力,能從新信息中獲取新知識的能力及運用所獲取的信息答題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

取三支大小相同的試管,在25℃條件下,按下表處理,在相同時間內產生氣泡最快、最多的試管是( 。
試管 試管中的內容物 滴加物質
1號 2mL新配制的體積分數(shù)為3%的過氧化氫溶液 2滴蒸餾水
2號 2mL新配制的體積分數(shù)為3%的過氧化氫溶液 2滴新配制質量分數(shù)3.5%的FeCl3溶液
3號 2mL新配制的體積分數(shù)為3%的過氧化氫溶液 2滴質量分數(shù)20%的新鮮肝臟研磨液
A、1號B、2號
C、3號D、1號和2號

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科目:高中生物 來源: 題型:

腎小管細胞主要利用細胞膜上的“水通道蛋白”重吸收原尿中的水分.如下簡要表示抗利尿激素促進腎小管細胞重吸收水分的調節(jié)機制.
(1)儲存水通道蛋白的囊泡最可能來自哪一種細胞器?
 

(2)如圖2所示,生物膜之間可相互轉換,這是由于細胞膜具有
 
的結構特點.
(3)抗利尿激素作用于腎小管細胞,改變了細胞中某些酶的活性,從而
 
,最終促進了對水的重吸收.
(4)某人因基因突變導致受體結構改變,不能接受抗利尿激素的調節(jié),那么,此人的細胞外液滲透壓較正常人
 
(高/低).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞的分子組成和基本結構的闡述,正確的是(  )
A、C、H、O、N、P、S是ATP、染色質、核苷酸共有的化學元素
B、線粒體、核糖體、染色體、葉綠體等結構中都含有DNA
C、糖蛋白、載體、受體都是具有識別作用的物質
D、脂質中的磷脂是構成細胞膜的重要物質,有的細胞不含磷脂

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究表明,控制細胞分裂次數(shù)的“時鐘”是位于染色體兩端的一種特殊結構--端粒,正常體細胞中端粒隨著細胞分裂而變短.在正常人的生殖細胞和癌細胞中,存在著延長染色體端粒的酶.下列有關正常體細胞不能無限增殖原因的分析中,合理的是( 。
A、缺少合成端粒酶的氨基酸
B、缺少控制端粒酶合成的基因
C、控制端粒酶合成的基因發(fā)生突變
D、控制端粒酶合成的基因幾乎不表達

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生態(tài)系統(tǒng)結構的說法,錯誤的是( 。
A、食物鏈和食物網是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構
B、具有捕食關系的兩種生物之間也可能具有競爭關系
C、營腐生生活的細菌和真菌一定是分解者
D、以植食性動物為食的動物屬第二營養(yǎng)級

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科目:高中生物 來源: 題型:

某學習小組發(fā)現(xiàn)一種遺傳病在一個家族中發(fā)病率很高,通過對該家族中一對夫婦及其子女的調查,畫出了遺傳圖譜(見圖).據(jù)圖可以做出的判斷是( 。
A、這種遺傳病的特點女性發(fā)病率高于男性
B、子女中的缺陷基因也有可能來自父親
C、母親肯定是純合子,子女是雜合子
D、該遺傳病的基因可能是X染色體上隱性基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生物多樣性的說法錯誤的是( 。
A、在人工生態(tài)林中適當增加植物的種類,可提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性
B、生物圈內所有的生物、所有的基因及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)共同構成了生物多樣性
C、保護生物多樣性最有效的措施是禁止開發(fā)和利用野生動植物資源
D、外來物種入侵對當?shù)氐纳锒鄻有詴斐梢欢ǖ耐{

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于DNA復制的敘述,正確的是( 。
A、產物是RNA分子
B、場所主要是細胞溶膠
C、原料是氨基酸
D、方式是半保留復制

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