A、某地區(qū)林場(chǎng)施用農(nóng)藥后導(dǎo)致產(chǎn)生具有抗藥性的松毛蟲個(gè)體 |
B、達(dá)爾文從種群層面科學(xué)的解釋了生物進(jìn)化的原因 |
C、蘭花細(xì)胞長(zhǎng)的花矩與傳粉蛾細(xì)長(zhǎng)的口器是共同進(jìn)化的結(jié)果 |
D、自然選擇定向改變種群的基因頻率,從而形成新的物種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用適宜濃度的細(xì)胞分裂素促進(jìn)扦插的枝條生根 |
B、利用高濃度2,4-D作除草劑,可抑制殺死玉米田中雙子葉植物雜草 |
C、用一定濃度赤霉素溶液處理生長(zhǎng)期的黃麻、蘆葦?shù)戎参铮怪仓暝龈?/span> |
D、番茄開花后,噴灑一定濃度的生長(zhǎng)素溶液,可促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、抗利尿激素分泌量--飲水量 |
B、胰島素濃度--血糖濃度 |
C、體溫--甲狀腺激素濃度 |
D、呼吸頻率--血液中CO2濃度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③ | B、①④ |
C、①②③ | D、②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、光照時(shí)強(qiáng)于黑暗時(shí) |
B、黑暗時(shí)強(qiáng)于光照時(shí) |
C、光照時(shí)與黑暗時(shí)相等 |
D、無法判斷 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA(基因)和蛋白質(zhì)(性狀) |
B、染色體和DNA |
C、RNA和蛋白質(zhì) |
D、細(xì)胞核和蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、尖端產(chǎn)生生長(zhǎng)素 |
B、生長(zhǎng)素促進(jìn)植物生長(zhǎng) |
C、單側(cè)光引起生長(zhǎng)素分布不均勻 |
D、尖端與胚芽鞘的生長(zhǎng)和向光彎曲有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②④③ | B、③①②④ |
C、③①③① | D、①③①③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、只有神經(jīng)調(diào)節(jié) |
B、只有體液調(diào)節(jié) |
C、既有神經(jīng)調(diào)節(jié)又有體液調(diào)節(jié) |
D、免疫調(diào)節(jié) |
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