精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】生長抑素(SS)是一種14個氨基酸的環(huán)狀多肽,由下丘腦合成釋放,可直接影響促甲狀腺激素(TSH)的分泌。急性高血糖和藥物A均可促進SS的分泌,進而影響TSH,有人對健康志愿者進行不同處理,測定其血漿中TSH水平,結果如下圖(法:TRH為促甲狀腺激素釋放激素),下列說法中錯誤的是

A. 給予受試者葡萄糖處理造成急性高血糖后,胰高血糖素分泌將減少

B. TRH處理后,受試者體內垂體分泌的TSH含量升高,從而導致甲狀腺激素分泌增多

C. 與對照組相比,處理組TSH的增加較慢,說明SSTSH的分泌具有抑制作用

D. 從總體趨勢看,與急性高血糖相比,藥物ASS分泌的促進作用更顯著

【答案】D

【解析】

分析題圖:該實驗的自變量是添加試劑的種類,因變量是促甲狀腺激素(TSH)的分泌量的變化,看圖可知,TRH(促甲狀腺激素釋放激素)處理后,受試者體內TSH含量升高;急性高血糖和藥物A處理后,TSH含量升高比TRH處理的低;根據題意,急性高血糖和藥物A均可促進SS的分泌,從而影響TSH”,可推知,SS抑制了TSH的分泌,據此答題。

A. 給予受試者葡萄糖處理造成急性高血糖后,胰高血糖素分泌將減少,A正確;

B. TRH處理后,受試者體內垂體分泌的TSH含量升高,從而導致機體甲狀腺激素分泌增多,細胞代謝速率加快,B正確;

C. “急性高血糖和藥物A均可促進SS的分泌,從而影響TSH”,由實驗結果可知,與對照組相比,處理組TSH的增加量較少,說明SSTSH的分泌具有抑制作用,C正確;

D. 根據圖中曲線,從總體趨勢看,急性高血糖組的TSH分泌比藥物ATSH分泌要低,說明與藥物A相比,急性高血糖對SS分泌的促進作用更強,D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某哺乳動物的背部皮毛顏色由常染色體上的一組復等位基因A1、A2A3控制,且A1、A2A3之間共顯性(即A1、A2A3任何兩個組合在一起時,各基因均能正常表達)。如圖表示基因對背部皮毛顏色的控制關系。下列說法錯誤的是

A. 體現了基因通過控制酶的合成來控制代謝進而控制性狀

B. 背部的皮毛顏色的基因型有6種,其中純合子有3

C. 背部的皮毛顏色為白色的個體一定為純合子

D. 某白色雄性個體與多個黑色雌性個體交配后代有三種毛色,則其基因型為A2A3

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示細胞內某物質甲由①②兩部分組成。下列敘述正確的是( 。

A. 若圖中甲為組成蛋白質的氨基酸,②為R基,則①中的氨基和羧基都只有一個

B. 若①、②為DNA的2條脫氧核苷酸鏈,則通過DNA聚合酶可將其連接為甲

C. 若圖中甲為ATP,①為腺苷,則②含有2個磷酸基團、2個高能磷酸鍵

D. 若①、②均為單糖,則植物體細胞中的甲一定為蔗糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】飼養(yǎng)動物常用的植物飼料中含有難溶的植酸鈣等物質,很難被動物吸收利用,還影響對其他營養(yǎng)物質的利用。若在飼料中添加植酸酶,則能催化其水解成為可以吸收利用的磷酸鹽等。以下是科研人員從作物根部土壤中分離產植酸酶的菌株的過程示意圖。請分析作答。

1)培養(yǎng)基中除了添加植酸鈣以外,應含有 、 、水、無機鹽等基本營養(yǎng)物質。

2)為防止雜菌污染,要對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿等進行     ,而且須將接種后的培養(yǎng)皿呈     狀態(tài)放置。

3)接種以前進行的一系列操作,目的是在培養(yǎng)皿表面形成 。根據土壤樣品的稀釋倍數和接種稀釋液的體積,統計平板上的 就能大致推測出樣品中的活菌數。

4)由于植酸鈣的不溶解性,使培養(yǎng)基中形成白色渾濁。產植酸酶的菌株會水解植酸鈣,菌落的周圍將形成透明的區(qū)域,根據透明區(qū)域的有無,可初步判斷該菌是否產植酸酶。實驗結果顯示AE五種菌株中, 是產植酸酶的理想菌株。

5)獲得目的菌以后,若要用于植酸酶的生產,還需要進行 。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人體內生命活動調節(jié)的途徑,下列說法正確的是

A. 進食后,人體可通過①⑥促進胰島B細胞的分泌

B. 寒冷環(huán)境中,下丘腦中體溫調節(jié)中樞興奮使③的分泌減少

C. 若血液中甲狀腺激素⑥的量明顯增加,則③和④的量可能會減少

D. “感受器→①→下丘腦一③→垂體→內分泌腺→組織”構成一條完整反射弧

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲示人體干細胞有絲分裂中DNA含景隨時間的變化曲線,圖乙、丙示性腺細胞分裂的兩個時期的結構模式圖,a、b表示染色體片段。下列有關敘述錯誤的是

A據圖甲知干細胞的細胞周期是20小時

B圖乙細胞處在減數第二次分裂中期,此時期沒有遺傳物質的復制

C乙、丙兩圖說明分裂過程中可能發(fā)生基因重組

D同源染色體上等位基因的分離可發(fā)生在乙、丙兩圖所處的分裂時期

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究發(fā)現,人類免疫缺陷病毒HIV攜帶的RNA在宿主細胞內不能直接作為合成蛋白質的模板。結合中心法則下圖,下列相關敘述不正確的是

A子代病毒蛋白質外殼的合成至少要經過、、過程

B進行、過程的原料來自于宿主細胞

C通過形成的DNA可以整合到宿主細胞的染色體DNA上

D、過程分別在宿主細胞核內和病毒的核糖體上進行

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】運動神經中樞中的多巴胺神經元損傷或死亡會導致帕金森病的發(fā)生,多巴胺含量可以指示多巴胺神經元細胞的損傷或死亡程度。回答下列相關問題

(1)體液免疫產生的物質會導致帕金森病,據此判斷,下列免疫失調引起的疾病中,與帕金森病最相似的是__________________。

a.花粉過敏 b.系統性紅斑狼瘡 c.先天性免疫缺陷 d.艾滋病

(2)研究發(fā)現,效應T細胞表面的CD8受體與其發(fā)揮正常免疫功能有關,MPIP可誘導正常小鼠產生帕金森病。給正常小鼠和CD8基因敲除小鼠注射MPTP或生理鹽水10天后,分別測定兩組小鼠神經元多巴胺含量,結果如圖所示。據圖可知,法射MPTP可導致CD8基因敲除小鼠和正常小鼠的多巴胺含量_________________,推測MPTP可能導致多巴胺神經元細胞______________________。與正常小鼠多巴胺的含量變化相比較,CD8基因敲除小鼠多巴胺含量變化是_______________,據此推測__________________________________。

(3)綜合上述分析,帕金森病與__________調節(jié)有關。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為真核生物某基因控制蛋白質合成的示意圖,下列相關敘述錯誤的是(  )

A. ①處有RNA聚合酶參與,并消耗細胞呼吸產生的ATP

B. ②處有核糖體參與,翻譯結束后形成的多條肽鏈完全相同

C. ①②兩處分別表示轉錄和翻譯,都能合成生物大分子

D. ①②兩處都發(fā)生了堿基互補配對,配對方式均為A和U、G和C

查看答案和解析>>

同步練習冊答案