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12.圖是兩種高等生物細胞亞顯微結構模式圖.據圖回答問題:

(1)A、B兩圖中屬于植物細胞的是B,原因是其細胞中有2、4、7.(填序號)
(2)如果某細胞含有AB兩圖中各種細胞器,則為低等植物細胞.
(3)圖中可能含有色素的細胞器有[2]液泡和[4]葉綠體;給細胞提供能量的“動力車間”為[9]線粒體;結構13為中心體,在細胞中的功能為與細胞的有絲分裂有關.
(4)6 的名稱是核仁,其功能是與[11]核糖體的形成有關.
(5)圖中通過化學反應能產水的細胞器有[9]線粒體和[11]核糖體.

分析 根據題意和圖示分析可知:A表示動物細胞結構示意圖,B表示植物細胞結構示意圖,其中結構1~14依次是:細胞膜、液泡、細胞質基質、葉綠體、高爾基體、核仁、細胞壁、內質網、線粒體、核孔、核糖體、染色質、中心體、核膜.明確知識點,梳理相關的基礎知識,分析題圖,結合問題的具體提示綜合作答.

解答 解:(1)A、B兩圖中,B具有細胞壁、液泡、葉綠體,屬于植物細胞.
(2)低等植物所含有的細胞器最多,如果某細胞含有AB兩圖中各種細胞器,則為低等植物細胞.
(3)圖中可能含有色素的細胞器有液泡和葉綠體,線粒體是細胞有氧呼吸的主要場所,是給細胞提供能量的“動力車間”,結構13為中心體,在細胞分裂前期能發(fā)出紡錘絲,構成紡錘體.
(4)6 的名稱是核仁,核仁與核糖體的形成有關.
(5)圖中通過化學反應能產水的細胞器有線粒體(有氧呼吸的第三個階段有水的生成),核糖體(氨基酸脫水縮合產生水).
故答案為:
(1)B,2、4、7
(2)低等植物
(3)[2]液泡,[4]葉綠體;[9]線粒體;中心體,與細胞的有絲分裂有關
(4)核仁,[11]核糖體
(5)[9]線粒體,[11]核糖體

點評 本題結合細胞結構示意圖,考查細胞結構和功能,要求考生識記細胞中各種結構的圖象,能準確判斷圖中各結構的名稱;識記細胞中各種細胞器的結構、分布和功能,能結合所學的只是準確答題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

5.如圖為人體某一反射弧的示意圖,下列有關敘述正確的是( 。
A.圖中可見有3個神經元
B.興奮在整個反射弧上傳導的速度與突觸數量多少有關
C.若從a處切斷神經纖維,刺激b處,效應器可以產生反應
D.興奮在細胞B、C、D之間傳遞時,都存在化學信號與電信號的轉換

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4.下列關于實驗的操作步驟的敘述中,正確的是( 。
A.用于鑒定還原糖的斐林試劑甲液和乙液,可直接用于蛋白質的鑒定
B.脂肪的鑒定可以不使用顯微鏡,也能看到橘黃色反應出現
C.鑒定還原糖時,要加入斐林試劑甲液搖勻后,再加入乙液
D.用于鑒定蛋白質的雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后,再加入含樣品的試管中,且必須現混現用

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20.關于有氧呼吸的敘述,不正確的是(  )
A.分解有機物不徹底B.產生二氧化碳和水
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7.下列關于藍藻的說法,正確的是( 。
A.藍藻的擬核內含有染色體
B.藍藻有氧呼吸的主要場所是線粒體
C.藍藻無細胞核,也無細胞器
D.藍藻能進行光合作用,屬于自養(yǎng)生物

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.有絲分裂后期和減數第一次分裂后期具有相同數目的物質或結構是( 。
A.核DNAB.染色體
C.染色單體D.核DNA與染色單體之比

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科目:高中生物 來源:2016屆吉林省長春市高三上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列對曲線所示生物學意義的描述,錯誤的是

A.若①縱坐標表示有氧呼吸強度,則橫坐標可表示O2供應量

B.若②縱坐標表示酶的活性,則橫坐標可表示溫度

C.若③縱坐標表示光合速率,則橫坐標可表示光照強度

D.若④縱坐標表示植物根對K+的吸收速率.則橫坐標可表示O2濃度

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科目:高中生物 來源:2016屆吉林省長春市高三上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將等量的小麥種子分別放在O2濃度不同的密閉容器中,1小時后,容器中O2和CO2的變化情況如下表:

變化量/O2濃度

0

1%

2%

3%

5%

7%

10%

15%

20%

25%

O2吸收量/mol

0

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

0.7

0.7

0.7

C02釋放量/mol

1

0.8

0.6

0.5

0.4

0.5

0.6

0.7

0.7

0.7

下列有關敘述中正確的是

A.在O2濃度為0~3%時只進行無氧呼吸

B.貯藏時應選擇O2濃度為5%的適宜條件

C.有氧呼吸的強度隨O2濃度升高而增強

D.無氧呼吸的產物是乳酸和二氧化碳

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科目:高中生物 來源:2016屆安徽省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示為探究酵母菌細胞呼吸類型的裝置,下列現象中能說明酵母菌既進行有氧呼吸,又進行無氧呼吸的是

A.裝置1中紅色液滴左移,裝置2中紅色液滴不移

B.裝置1中紅色液滴左移,裝置2中紅色液滴右移

C.裝置1中紅色液滴不移,裝置2中紅色液滴右移

D.裝置1中紅色液滴右移,裝置2中紅色液滴左移

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